記一次辯論賽作文精選15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的記一次辯論賽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
記一次辯論賽作文1
“耶——“耶——”我們班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲，原來我們班正在進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論賽，要不要去看看這場(chǎng)比賽呢？
比賽還沒有開始，空氣中就彌漫著濃濃的火藥味，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，精神抖擻，好像要把所有人都說服似的。裁判剛剛宣布了規(guī)則，比賽就拉開了序幕。兩方人馬，兩方勢(shì)力，各抒己見。有的用名人名言論證自己的觀點(diǎn)，有的聯(lián)系歷史事件戰(zhàn)勝對(duì)方，還有的通過生活小事捷足先登。正反方一辯剛剛陳述完自己的觀點(diǎn)，就迎來了觀眾們熱烈的'掌聲。
到了自由辯論時(shí)間，正方二辯和反方二辯分別陳述了自己的觀點(diǎn)，他們你不讓我，我不讓你，你說一句，我說一句，把比賽拉入了白熱化階段。賽場(chǎng)上的觀眾也為他們捏把汗。
只見正方三辯從容不迫地站了起來，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩分鐘的結(jié)辯，他把小學(xué)生上網(wǎng)的好處從頭至尾說了個(gè)遍，讓所有人都很信服，紛紛為他鼓掌。
這時(shí)，反方三辯也毫不示弱，胸有成竹地說到小學(xué)生上網(wǎng)的壞處，他講的頭頭是道，說完后同學(xué)們又被他的話感染了。觀眾們難以決斷誰的話更有道理，兩隊(duì)說的不可開交，反方則得意洋洋，仿佛他們已經(jīng)勝利了，高興地手舞足蹈。正方則略帶緊張，經(jīng)過了幾次口水戰(zhàn)，正方已多次被反方問得啞口無言。最終，反方取得了勝利，同學(xué)們頓時(shí)松了一口氣。
這場(chǎng)辯論賽就在同學(xué)們的唇槍舌劍中結(jié)束了，雙方的發(fā)言都很精彩，輸贏已經(jīng)不重要了，最重要的是讓我們明白了很多道理，收獲了很多知識(shí)。
記一次辯論賽作文2
今天我們班舉行了一次辯論賽，正方辯題是“開卷有益”，反方辯題是“開卷未必有益”。
辯論賽即將開始，老師讓我們分出正反方。我本心向反方，但看正方?jīng)]有一個(gè)人，便咬咬牙，再做了一次當(dāng)正方還是反方的內(nèi)心決斗后，去了正方那邊。
辯論賽剛開始，雙方的競(jìng)爭(zhēng)就十分激烈，我抱著一顆看戲的心在一旁“吃瓜”，時(shí)不時(shí)說上幾句。有一次雙方辯友講的內(nèi)容都僵持在好書與壞書，對(duì)方辯友說完后，我說了幾句跑題的話：“你說話會(huì)讓人走上歪道對(duì)吧？那殺人放火的.書也是壞書嘍，會(huì)讓人變成殺人犯。可人殺動(dòng)物就理所應(yīng)當(dāng)嗎？原本人就是邪惡。”后來，反方和正方都被我?guī)茴}了，是反方一位比較清醒的女同學(xué)把我們帶回了正題，我自始至終都沒忘記被我?guī)茴}的正方同學(xué)說的一句話：“你不是人啊！”當(dāng)然，這句話是對(duì)反方同學(xué)說的。
后來，辯論賽結(jié)束了，反方勝利。我有些失望，但老師的一句話更讓我心灰，因?yàn)槲野岩粋�(gè)很好的機(jī)會(huì)浪費(fèi)了。那句話是：開卷有益，因?yàn)槟阒挥写蜷_書了，才知道那是好書還是壞書。壞書就不去看，這樣，你還能增加辨別好處和壞處的經(jīng)驗(yàn)。
記一次辯論賽作文3
“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好……”嘿，你聽到了嗎？沒錯(cuò)，這是我們六五班在舉行辯論賽呢，一起來看看吧！
喲，選手們個(gè)個(gè)虎視眈眈，看來這次的辯論賽有好戲看了！“請(qǐng)第一輪參與者上場(chǎng)：反方母先秀一組、正反葉思汝一組，請(qǐng)入座。”隨著主持人的宣布，辯論開始。首先雙方一辯發(fā)言。大家都照著比賽前收集的資料，津津有味地說起來。接下來二辯繼續(xù)闡述自方觀點(diǎn)之后，是自由辯論環(huán)節(jié)，雙方相互提問回答。這是母先秀現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)很清靜，便來了個(gè)驚人的問題：“請(qǐng)問對(duì)方辯友，如果您說生活中不需要善意的謊言，那本冊(cè)練習(xí)冊(cè)上要求寫生活中善意的謊言，請(qǐng)問您的謊言從何而來呢？”這個(gè)問題從母先秀的嘴里蹦出后，全場(chǎng)歡呼雀躍，掌聲如雷，說得對(duì)方啞口無言。下面是總結(jié)陳詞。這是正方課要露一手了，毫不遜色地再次呼吁了正方的觀點(diǎn)。總之這一輪，兩個(gè)字形容：精彩！
好了，現(xiàn)在是第三輪。反方程捷琳一組合正方顏愉鴻一組。她們兩組毫不謙讓對(duì)方。在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方的問題很精彩，而她們也完整地回答了各自提出的問題。過后，下面的觀眾便仔仔細(xì)細(xì)地聽著她們的總結(jié)性陳述，生怕漏了一個(gè)字兒似的'。
時(shí)間就像那無情的水，流去了一個(gè)小時(shí)的光陰；快樂就像那四射的光芒，照進(jìn)我們每個(gè)人的心底。到這里，今天的辯論賽就結(jié)束了，恨高興今天的辯論賽辦得很成功，那就讓我們以期待的心情，等待下一次比賽的來臨吧！
記一次辯論賽作文4
周二，我們?cè)阡洸ソ淌议_展了一次瘋狂的辯論賽。我們男生是反方——開卷未必有益，她們女生是正方——開卷有益。
一開始，老師先讓我們男生說，老師點(diǎn)了王昊，王浩胸有成竹的說：“比如說什么書都讀的人，什么事情都能做得出來，那么，那個(gè)人如果看了不良的書，看過癮了，可能會(huì)做出不良行為”。王昊一說完，正方就大聲爭(zhēng)辯到：“像魯迅、孔子那些不都是讀書長(zhǎng)大的嗎？就這樣，一場(chǎng)激烈的'”戰(zhàn)爭(zhēng)“開始了。
我們爭(zhēng)得面紅耳赤，各不相讓，誰都不肯認(rèn)輸。就在我們爭(zhēng)的最激烈的時(shí)候，王昊說：”我們這樣吵來吵去，爭(zhēng)來爭(zhēng)去，都不是辦法，要不，我們?nèi)フ依蠋熢u(píng)評(píng)理吧！“
老師說：”你們說的都對(duì)，也應(yīng)該選好書，如果你讀到壞書，就等于交上了一個(gè)壞朋友，如果你讀到好書，就等于交上了一個(gè)好朋友，所以我們應(yīng)該選好書。“
聽了老師的話，我明白了一個(gè)道理：”讀書破萬卷，下筆如有神。“我們只要選好書，看好書就能受益終生。
這真是一次難忘的辯論賽啊！
記一次辯論賽作文5
今天，我們?cè)诮淌议_了一場(chǎng)辯論賽，辯論主題是：開卷是否有益。我們女生是反方，意見是“開卷不一定有益”。男生是正方，意見是“開卷有益”。王老師是主持人，正方主辯手有：王佳明、龔顥添、吳梓越、李俊科、陳嘉宇、徐浩軒。反方主辯手有：我、張瑞涵、王倩彤、袁箐霖、李婉婷、鄒樂祺。
首先是老師的開場(chǎng)白：“同學(xué)們，今天我們來開一場(chǎng)辯論賽。請(qǐng)辯手們注意：友誼第一，比賽第二。”王老師頓了頓，接著說道：“現(xiàn)在我宣布，辯論賽正式開始！首先由正、反方做開場(chǎng)詞。”說完，正方主辯手王佳明便站起來說出了他的觀點(diǎn)。說完，男生們一片鼓掌，還有人歡呼，甚至還有人舉著李俊科做得“同意男生，反對(duì)女生”的牌子。
看到這樣的情景，我不禁想到：男生們這樣虛張聲勢(shì)是沒有用的。讓我們反方用語言和事實(shí)來打敗你們吧。于是，我不慌不忙地站起來，說道：“主席，評(píng)委大家好！盡管開卷有益是個(gè)成語，但我認(rèn)為：如果盲目開卷，未必有益。而且古有：盡信書不如無書，紙上談兵之說。所以，我方觀點(diǎn)是：開卷未必有益。因?yàn)榻逃倚焯亓⒁舱f：‘有關(guān)家過書常讀，無益身心事莫為。’無益身心的`事大多來源于讀了那些壞書。當(dāng)今社會(huì)上的一些少年的犯規(guī)事實(shí)就是一個(gè)很好的證明，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上了違法犯罪之路。”說完，女生也響起了熱烈的掌聲。
記一次辯論賽作文6
今天，我們班展開了一場(chǎng)激蕩心扉的辯論賽，現(xiàn)在，跟我一起去看看吧。
裁判剛剛宣布了規(guī)則后，在同學(xué)們的掌聲中，一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)利與弊的辯論賽就開始了，只見正方一辯站起來妙語連珠，口若懸河的陳述了觀點(diǎn)，說到重要的地方，還挺了挺胸，把聲音提高了八度。說完，同學(xué)們激動(dòng)地鼓起了掌，觀眾都被他所說的話給感染了。反方一辯從容不迫地應(yīng)對(duì)，時(shí)而用名人名言論證自己的觀點(diǎn)，時(shí)而聯(lián)系歷史事件戰(zhàn)勝對(duì)方，有時(shí)還通過一些生活中的小事捷足先登。
經(jīng)過正反方激烈的對(duì)戰(zhàn)后，進(jìn)入了自由辯論的環(huán)節(jié)，只見正方二辯胸有成竹，從容自若地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。另一方也氣定神閑，滔滔不絕，雙方各有優(yōu)勢(shì)，一時(shí)語驚四座，臺(tái)下片片叫好之聲，氣氛空前激烈。反方的頭上冒出了一滴滴汗水，臉上顯示出異常激動(dòng)的表情，誰也不甘示弱。就這樣你一言，我一語說的'不可開交，幾分鐘的時(shí)間里它們一直在針鋒相對(duì)，各抒己見，讓人感到震撼，觀眾們的目光都匯聚到賽場(chǎng)中。
當(dāng)雙方結(jié)辯的時(shí)候，正方拿出了最后的殺手锏，兩位同學(xué)也是針鋒相對(duì)啊！經(jīng)過了一場(chǎng)又一場(chǎng)的口水戰(zhàn)，比賽終于有了結(jié)果，正方獲勝。這一場(chǎng)難忘的辯論賽，我們不僅收獲了知識(shí)，還收獲了友情，真是太有意義了。
記一次辯論賽作文7
今天下午，華老師準(zhǔn)備在思品課上舉行辯論賽。
我們以前在綜合課上也舉行過一次辯論賽，但正方贏了，這一次，我們反方一定要攻倒正方！
辯論會(huì)開始嘍！首先是正方的一辯段彥然，她講了好多關(guān)于開卷有益的話題和讀書名言，什么讀書破萬卷，下筆如有神……之后，是我方一辯唐嘉苑來“攻打”段彥然，把她的話壓下去。接著，正方二辯章婧萱反駁唐嘉苑。到了提問環(huán)節(jié)，是正方三辯馮奕煒向我方的一、二、四辯提問，結(jié)果她第一個(gè)問題提錯(cuò)了，提成了我方應(yīng)該提的問題。她只好又換了一個(gè)問題，但只想出來兩個(gè)問題，弄得馮奕煒很尷尬，她只好走下了講臺(tái)。到我方三辯余歆慧向正方一、二、四辯提問了，她一連提了三個(gè)，華老師又給我方加了幾分，耶！我想正方必?cái)o疑了。
到了自由環(huán)節(jié)，我正在興頭上，結(jié)果華老師給我方扣了一分！一定是蔣雨涵和陳駿康又在講話了！先是我方的湯振宇發(fā)言，然后，正方的.林佳蕾又來反駁他……終于，下課鈴響了！華老師趕緊讓正方的四辯陸奕行和我方四辯陳駿康進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)完后，大家算了一下分?jǐn)?shù)，正方才51分，我方有57分呢！耶！我方贏啦！
記一次辯論賽作文8
在毓秀路小學(xué)五（1）班里不斷一出掌聲和激烈的爭(zhēng)吵聲，那是那里正在舉行辯論賽！
現(xiàn)在，隨著書籍種類的越來越多，讀書的人也是越來越多。該讀什么書，什么書不該讀自然也成了問題。這次辯論的'主題是“開卷有益嗎？”反方是馮佳訊等人，正方是喬闊等人。主席正是蘇老師。
當(dāng)蘇老師講完規(guī)則分了正方反方后，（我是反方）蘇老師宣布：“我宣布，辯論賽正式開始！”剛開始，場(chǎng)上十分安靜，我們班的班長(zhǎng)陳子涵首先打破了沉默，不愧是我們班的班長(zhǎng)，可惜的是，對(duì)方辯友太緊張，發(fā)言十分失敗。我們反方抓住機(jī)會(huì)來了一次絕地反擊。
就這樣，戰(zhàn)斗白熱化，我們辯論得十分激烈。馮佳訊之前的曹亮竟然給別人說話令我們十分氣憤。幸好我們的“救星”：馮佳訊表現(xiàn)了十分精彩的發(fā)言，令我們反方加上了4分！要知道高分是3分啊！我們反方隊(duì)員立刻破涕為笑，而對(duì)方辯友都?xì)獾没鹈叭桑?/p>
最令人高興的事就要數(shù)正方辯友劉水淼竟然誤打誤撞幫我們拿來了兩分！我們不用發(fā)言，兩分自己送上門來你說我們反方能不高興嗎？嗯？可想而知對(duì)方一定是氣得怒發(fā)沖冠！我們卻是喜笑顏開！
最后，我們算分?jǐn)?shù)，正方是31分。我們一邊計(jì)算一邊大喊：“3，6，8……”我越喊越激動(dòng)！我早已把我在賽場(chǎng)上的事拋到九霄云外去了（在賽場(chǎng)上我出丑過！）。最終我們得了36分！我們欣喜若狂，正方卻氣得臉色像豬肝一樣。
我們獲勝了！
記一次辯論賽作文9
今天我們作文課展開了一回辯論賽，我是上在開卷有益，大家辯論得十分激烈。
辯論賽開始，劉老師一聲令下，同學(xué)們分成正方和反方，反方是開卷未必有益，正方是開卷有益，緊接著精彩的比賽開始了。我們這對(duì)的理由是讀書可以讓人增長(zhǎng)更多的知識(shí)，導(dǎo)致性情修養(yǎng)，身心，能言善辯，受人尊敬，而反方的理由是書不一定有好處，有些書是件不健康的`不文明的，不利于我們身心的發(fā)展，對(duì)我們的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生有所影響。
古人云，開卷有益，確實(shí)博覽群書，能使人擁有學(xué)問。古代詩圣杜甫所看過的書簡(jiǎn)直不可計(jì)數(shù)，雖然許多的書被他翻爛了，但書中的知識(shí)深深的印在腦中，在他寫文章的好詞好句并寫成詩，但大家傳頌，讀書是人類的知識(shí)源泉，是發(fā)表自己的觀點(diǎn)。反方不甘示弱也要發(fā)表意見，現(xiàn)在同學(xué)大多愛看武俠漫畫小說書刊，有時(shí)候一旦入迷就沒心思學(xué)習(xí)了，成績(jī)會(huì)下降，只有看好書才有意義。
大家按評(píng)論的順序講了，就是自由辯論，還有對(duì)代表發(fā)言總結(jié)。大家都很開心，不論輸贏，我們每一個(gè)人都收獲滿滿，因?yàn)橛颜x第一，比賽第二。通過這一次的辯論，使我真正了解到什么是開卷有益，我們必須做到讀好書。
記一次辯論賽作文10
“叮鈴鈴——。”清脆的上課鈴聲響了，陳老師大步流星地走向講臺(tái)，說：“今天的口語交際課，就來圍繞‘開卷有益’(考試可以帶書看)與‘開卷未必有益’(考試不能帶書看)這兩個(gè)話題來展開一次別開生面的辯論會(huì)，規(guī)則是：1、自由辯論。2、有意見補(bǔ)充。3、要舉手發(fā)言，保持安靜。
這時(shí)，班上的同學(xué)分成由某某某為首的反方，由某某某為首的'正方。
辯論賽要開始啦！主持人陳老師幽默的要求我們鼓掌歡迎“主持人”，然后宣布辯論賽正式開始。首先由正方代表某某某講話：“我認(rèn)為開卷有益，古人說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。”“反方代表某某某說：”我認(rèn)為開卷未必有益，看一些不好的書籍反而有害。”
正方的某某某說：“那你為什么去看壞書呀？！”我說：“漢代劉向曾經(jīng)說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，這藥一是良藥，可以治百病;另是毒藥，至人于死地。”之后開始了自由辯論，各方代表都暢所欲言，有的同學(xué)竟為了一個(gè)不良的動(dòng)畫片吵了起來，不過又很快回到了主題上。
大家越說越激動(dòng)，越來越熱情，以致于秩序混亂，無法再辯論下去，主持人陳老師不得不宣布停賽，一場(chǎng)辯論賽就結(jié)束了。
辯論會(huì)接近尾聲了，陳老師作了個(gè)小節(jié)：“這次辯論會(huì)馬上就要結(jié)束了，前面幾位同學(xué)積極發(fā)言很好，不過在當(dāng)今社會(huì)，考試有開卷的，有閉卷的，要從各個(gè)方面來看這個(gè)問題。”
記一次辯論賽作文11
在一個(gè)風(fēng)和日麗，流金礫石的下午。平時(shí)安靜的五年級(jí)六班爆發(fā)了一場(chǎng)以唇為槍，以舌為劍的戰(zhàn)爭(zhēng)。沒錯(cuò)，這就是我們班自己舉辦的一場(chǎng)辯論會(huì)，這次辯論會(huì)的.開展要從昨天早上的一節(jié)語文自習(xí)課開始說起。
那天上午，老師抱著一摞作業(yè)本，走上講臺(tái)敲了敲她的“驚堂木”，告訴我們：“明天要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，請(qǐng)你們準(zhǔn)備一下。”同學(xué)們立馬炸開了鍋，七嘴八舌地討論起來。正方的辯論觀點(diǎn)是開卷有益，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。我不幸被分到了易攻難守的正方。
次日下午，辯論賽如期的開始了。辯手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，恨不得用眼神把對(duì)方給殺死。同學(xué)們你一言，我一語，講得雖是歪理，可一個(gè)個(gè)嗓門還不小。
這長(zhǎng)辯論會(huì)除了幾位同學(xué)偶爾客串一下，幾乎都被反方陣營(yíng)的小蘭同學(xué)和正方的小黃給“承包”了。他，不僅“口水”噴得厲害，手勢(shì)也不甘示弱，目光直勾勾的盯著對(duì)方，充滿殺氣。而其他的同學(xué)都有點(diǎn)“滿”，一類是滿腹經(jīng)綸，說得話糙理不糙；一類的滿腔熱血，話不多說，倒是氣勢(shì)十足。總之，大家都全身心投入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
最后，老師對(duì)我們說：“今天的辯論會(huì)很精彩，雙方的觀點(diǎn)都有道理……”同學(xué)們也紛紛表示同意，在依依不舍中結(jié)束了辯論會(huì)。
記一次辯論賽作文12
聽到一聲聲妙語連珠的發(fā)言，看到一位位辯手站了起來，嗅到了那空氣中一絲絲淡淡的火藥味。你一定會(huì)覺得奇怪，"這里發(fā)生了什么呢？"同學(xué)們會(huì)異口同聲地告訴你，"我們?cè)谶M(jìn)行辯論賽！"隨著邵老師的一聲"開始"，辯論賽便正式拉開帷幕！首先，進(jìn)行的是立論陳詞，在雙方闡述了已方的一對(duì)一攻辯環(huán)節(jié)之后，便進(jìn)入了同學(xué)們的期待已久的自由辯論環(huán)節(jié)。
自由辯論開始了！我興奮的'環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他人也和我一樣摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備在這個(gè)環(huán)節(jié)大展身手。雙方的眼睛充滿殺氣。句子與句子之間沒有一絲空隙，快速站起又快速坐下的身影，看得我眼花繚亂。空氣中彌漫著的火藥味，像是只要一點(diǎn)兒火星就會(huì)爆炸開來。辯手們?cè)捳Z如子彈！像是要把對(duì)方說得毫無還手之力。隨著"戰(zhàn)斗"的升級(jí)，比賽進(jìn)入了白熱化的階段。看著鮑逸如舌戰(zhàn)群儒，我的心提了起來；看到韓笑出口成章，我的心中暗暗竊喜；看著陳羽嬰巧舌如簧地駁回了韓笑的提問，我的心又懸了起來；看到戴維一娓娓而談，我又放下心來，我的心隨著辯手們的一次次發(fā)言而忽上忽下，忽高忽低。這短短的八分鐘卻讓我有一種過了八個(gè)世紀(jì)的感覺。
走出"戰(zhàn)場(chǎng)"，"戰(zhàn)爭(zhēng)"便正式結(jié)束了，火藥味也淡了許多，也許我以后也會(huì)進(jìn)行辯論賽，但是這一場(chǎng)辯論賽的激烈使我永生難忘。
記一次辯論賽作文13
在當(dāng)今社會(huì)中，對(duì)話是非常重要的。
記得又一次，我們班開展了一場(chǎng)激情澎湃的辯論賽。
首先是正方先發(fā)言。我作為正方代表首先說道：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f過，書籍是人類進(jìn)步的`階梯，我們可以在書海中遨游，可以在知識(shí)的王國(guó)中游覽，書就像一位良師，可以教給你知識(shí)。”
反方代表王同學(xué)聽了說道：“我覺得開卷未必有益，因?yàn)槟闳绻戳艘恍┞嫷葲]有營(yíng)養(yǎng)的書，這樣既浪費(fèi)時(shí)間，又沒有學(xué)到知識(shí)。”我聽了立刻反駁道：“漫畫書也有知識(shí)可以學(xué)呀！我弟弟就有兩本漫畫書，書中有人體知識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)啊，這種漫畫書不僅能供我們娛樂，還能教我們知識(shí)呢！這種書可以說是一舉兩得。”王同學(xué)聽了又爭(zhēng)辯道：“有些漫畫書可是壞處多多的啊。”我聽了又說：“有些漫畫書確實(shí)有壞處，但是也有好的漫畫書的呀！”我說完這句話時(shí)，心想我這不是挖坑給自己跳嘛！王同學(xué)聽了立刻找出了破綻：“你這句話不就承認(rèn)了開卷未必有益嗎？”我實(shí)在無言以對(duì)就請(qǐng)了正方的另一位代表李同學(xué)繼續(xù)辯論。我們就這樣你一句我一句的發(fā)表著各自的觀點(diǎn)。
直到快下課了，鮑老師終止了這場(chǎng)辯論比賽。就當(dāng)我們期待著鮑老師宣布獲勝方的時(shí)候，萬萬沒想到鮑老師竟然宣布正反雙方都獲勝！這真是令我們出其不意啊！
這天，我懂得了對(duì)話的重要性，無論你走到哪里都要用到對(duì)話，現(xiàn)在在學(xué)校還是以后你走向社會(huì)。
記一次辯論賽作文14
前天下午，我們進(jìn)行了一次激烈的辯論會(huì)。討論雙方分別是男方和女方，主持人是那個(gè)可恨的林新迪和那個(gè)超牛的郭楠。這次我們討論的話題是：講誠(chéng)信和善意的謊言。
上午，當(dāng)老師宣布要開辯論會(huì)的.時(shí)候，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，當(dāng)老師說要在語文課開辯論會(huì)的時(shí)候，我們又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
準(zhǔn)備時(shí)間，我們都圍攏在一塊，當(dāng)然不是我，是好幾個(gè)知識(shí)分子和幾個(gè)沒有一丁點(diǎn)心理障礙的人，三個(gè)一米七，五六個(gè)一米六，加上兩個(gè)一米三的聚在一起，把通道堵得水泄不通。我本來想進(jìn)去瞧瞧的，我也想發(fā)言，但是我根本擠不進(jìn)去，太擠了，擠屎我了，結(jié)果還是沒有擠進(jìn)去。
下午，我們開始了激烈的辯論會(huì)，先是女方開始起頭，李淳涵第一句說得太好了，不過我記不得了，我和楊智夫坐一起，老師說了，男方坐一邊，女方坐一邊，我和楊智夫坐，老師還說，那個(gè)組贏了就可以每個(gè)人加十分!真是爽啊!我和楊智夫?qū)懥撕镁米鳂I(yè)：英語的活動(dòng)手冊(cè)P24 1、2題，P28 6題，數(shù)學(xué)金牌學(xué)案P13，語文沒有，已經(jīng)很多了，我們都快把作業(yè)寫完了，除了其中呂哲羲的怒吼把我們從作業(yè)王國(guó)里震回來幾次以外，其他時(shí)候他們都在一分鐘討論或者小小聲地辯論之中。
但是我還是不明白為什么標(biāo)題我要寫”激烈“，可能是因?yàn)楹寐牷蛘唔樋诎伞?/p>
記一次辯論賽作文15
人們常說：“開卷有益！”但也有人認(rèn)為“開卷未必有益”，看了那些不健康的書籍反而有害。對(duì)于這個(gè)問題，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
這一次的辯論賽話題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我們班主任李老師宣布：布局性辯論賽正式開始了！
正方的陳同學(xué)站起身來，滔滔不絕地說：“我認(rèn)為，開卷是有益的，因?yàn)楦郀柣f過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話再次說明，書可以讓人的`知識(shí)更為淵博，文章與口才得以提高。”
而我們的反方不同意了，文質(zhì)彬彬的鮑同學(xué)妙語連珠：“那現(xiàn)在一些少年看了武俠、言情小說，變得走火入魔，從而荒廢學(xué)業(yè)，看了不健康的書，非但沒有做到開卷有益，反而走上了犯罪的道路。”
辯論會(huì)上，你一言我一語，氣氛十分緊張，李老師在講臺(tái)上做了總結(jié)。她肯定了雙方為這次辯論賽做了充足的準(zhǔn)備，有理有據(jù)，而且沒有蠻橫天理的現(xiàn)象。接著又強(qiáng)調(diào)了“開卷有益”，但對(duì)于壞書也做了歸類。讀好書，終生與好書相伴！
哇，這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽！讓同學(xué)們鍛煉了口才，增長(zhǎng)了知識(shí)，受益匪淺！
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