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電子信息工程專業(yè)建設研究
應用型本科電子信息工程專業(yè)的建設并非一朝一夕能夠完成的，需要根據外部環(huán)境發(fā)展和專業(yè)前沿技術不斷進行完善和調整，以下是小編搜集整理的一篇探究電子信息工程專業(yè)建設的論文范文，歡迎閱讀參考。
摘要:當前社會生產對于電子信息工程專業(yè)人才的需求不斷增多，這對應用性本科院校如何更好地加強電子信息工程專業(yè)建設，盡快解決人才培養(yǎng)方向、專業(yè)規(guī)劃、課程體系構建、師資力量充實、實驗環(huán)境優(yōu)化等諸多方面的問題，提出了更高要求。本文主要就應用型本科院校電子信息工程專業(yè)建設存在的問題進行分析，嘗試探索電子信息工程專業(yè)建設的新路徑。
關鍵詞：應用型本科;電子信息工程;專業(yè)建設;研究
一、引言
隨著經濟社會的快速發(fā)展，社會生產對于電子信息工程人才的需求不斷增多，這對應用性本科院校如何更好地加強電子信息工程專業(yè)建設提出了更高要求。在這樣的形勢下，如何盡快解決電子信息專業(yè)的人才培養(yǎng)方向、專業(yè)規(guī)劃、課程體系構建、師資力量充實、實驗環(huán)境優(yōu)化等諸多方面的問題，不斷提升電子信息工程專業(yè)建設水平，為社會生產輸出更多優(yōu)秀專業(yè)人才，是廣大應用型本科院校管理者和廣大教育工作者需要考慮的課題之一。
二、科學確定專業(yè)建設和人才培養(yǎng)方向
隨著外部發(fā)展環(huán)境和用人企業(yè)現(xiàn)實需求的不斷變化，電子信息工程專業(yè)應該不斷調整自身的專業(yè)定位和人才培養(yǎng)方向，讓專業(yè)建設和人才培養(yǎng)更加體現(xiàn)出應用性、實踐性的特點，不斷適應社會生產的需求，使畢業(yè)生在競爭中處于有利地位。首先，在專業(yè)打造方面，電子信息工程專業(yè)建設要緊扣國家對于電子信息技術發(fā)展需求和電子信息工程領域的前沿科技，主要以電子信息理論、計算機科學等作為學科基礎，以電子信息工程應用技術為重點和突破口，面向全社會培養(yǎng)電子信息工程領域的高素質應用型人才，專業(yè)打造上要突出實用性、應用性和科研性的諸多特點。其次，在人才培養(yǎng)方面，要面向全社會培養(yǎng)大批優(yōu)秀的電子信息工程領域的高端人才，在人才培養(yǎng)上，要加強人才的全面發(fā)展和綜合素質的提升，不僅僅注重提升學生的專業(yè)理論知識和實踐經驗，更要注重提升學生的道德素質、文化素質和社會交際能力，不僅僅要滿足于學生們實現(xiàn)順利就業(yè)，更要面向實現(xiàn)順利就業(yè)和個人實現(xiàn)良好發(fā)展兩個方面，不斷增加人才長遠發(fā)展的后勁和內涵。
三、科學確定專業(yè)課程體系
在電子信息工程專業(yè)的課程體系構建上，必須要抓住理論與實踐并重這一關鍵環(huán)節(jié)，既要重視理論課程的教學，更要突出實踐課程的應用性，二者不能有所偏廢。理論的主要課程要緊緊專業(yè)建設需要，以高低頻電子線路、數(shù)字電路技術、程序設計、自動控制原理等相關理論和應用技術為主。而在實驗教學方面，則要更多地體現(xiàn)應用型特點，主要實驗課程可以計算機概論實驗、程序設計語言實驗、可編程邏輯器件與EDA技術實驗等實驗為主。并且在教學考核方面，注重加強畢業(yè)實習、程序設計語言課程設計等方面的考核。而且課程建設不是一蹴而就的，要根據學科建設和外部環(huán)境的變化以及學生的個性化心理需求等，隨時進行課程調整、完善，并且可以采取必修課和選修課相結合的方式，在夯實學生理論基礎的同時，加強學生專業(yè)領域的擴展，促進課程建設質量的總體提高。第一，不斷加強師資力量建設。教師隊伍的素質高低，直接影響著電子信息工程專業(yè)的構建和提升，當前，在教師隊伍建設上，存在很多亟待解決的問題，需要引起高度關注，并逐步加以解決。一要盡快提升教師隊伍的整體學術水平。從大多數(shù)應用性本科院校的電子信息工程專業(yè)教師隊伍來看，存在的一個突出問題就是教師的專業(yè)水平不均衡，無法滿足日常教學和學科發(fā)展的現(xiàn)實需要。因此，在這方面必須要加強專業(yè)能力建設，不斷增加碩士以上學歷的教師數(shù)量。二是加強學科帶頭人的培養(yǎng)和選拔力度。一個專業(yè)的建設不僅僅需要教師的整體努力，更需要一大批政治素質高、業(yè)務能力強、道德修養(yǎng)好的優(yōu)秀人才來帶領，通過對優(yōu)秀學科帶頭人的選拔，不斷增強各個專業(yè)的自我建設能力，提升專業(yè)的科研水平。三要加強專兼職教師隊伍的均衡發(fā)展。電子信息工程專業(yè)是一個非常注重實踐教學的專業(yè)，很多在職教師雖然理論水平高，但是實踐教學的能力并不突出，在這方面，就需要借助外部力量，可以通過面向大型企業(yè)和科研院所，聘請兼職的優(yōu)秀教師，利用他們在實踐教學方面的特長，豐富學科的實踐教學內容和力量。第二，不斷加強實踐教學力度。在電子信息工程專業(yè)的實踐教學方面，要牢牢抓住兩個環(huán)節(jié)。一要加強校內專業(yè)實驗室的建設，提升自主科研水平。在這方面，學校要不斷增加資金投入，不斷及時更新學科的實驗設備，不斷提高實驗室的建設標準，要立足專業(yè)發(fā)展前景，努力把專業(yè)實驗室建成既能滿足日常實踐教學的需要，又能獨立完成專業(yè)的科研任務，并逐步達到國內領先水平的專業(yè)實驗室，不僅滿足校內教學和科研的需求，也可以面向社會提供科研服務。二要加強校企合作力度，借助外部力量加強實踐教學水平。需要看到的是，隨著企業(yè)用人標準的提高和學生數(shù)量的不斷增加，單靠學校自己的力量是無法滿足教學和科研的現(xiàn)實需要的。因此，在這方面，需要借助外部力量來滿足實踐教學的需求�？梢酝ㄟ^與優(yōu)秀的大型企業(yè)和科研院所建立校企合作關系，通過訂單培養(yǎng)等方式，輸送大批學生去企業(yè)進行實習，借助企業(yè)先進的設備和技術優(yōu)勢，增強學生的動手能力和操作能力。學校也可以通過學生在實習中暴露出的問題，不斷對專業(yè)課程進行調整，不斷滿足社會生產的需求。
四、結束語
綜上所述，應用型本科電子信息工程專業(yè)的建設并非一朝一夕能夠完成的，需要根據外部環(huán)境發(fā)展和專業(yè)前沿技術不斷進行完善和調整，需要抓住人才培養(yǎng)、學科建設、課程構建、師資力量培養(yǎng)等各個環(huán)節(jié)進行努力，需要不斷抓住實踐教學這個關鍵環(huán)節(jié)，最大限度地突出專業(yè)應用型特點，不斷提升電子信息工程專業(yè)的整體水平，實現(xiàn)專業(yè)的更好發(fā)展。
參考文獻：
[1]胡仁輝.電子信息工程專業(yè)人才的培養(yǎng)模式探討[J].無線互聯(lián)科技，2016(18).
[2]呂吉.電子信息工程的現(xiàn)代化技術探討[J].通訊世界，2016(19).
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