悅耳鈴聲營造優美的育人環境

悅耳鈴聲營造優美的育人環境

  
鈴聲的樂曲選材是我校的音樂老師精心設計和挑選的。
"小松樹快長大"是上學鈴，歡快的音樂把大家帶進了校園，開始了一天的學習生活。 
上課鈴開始用號角般的旋律引起學生的注意，之后以緊湊的節奏催促學生準備進入學習狀態，接著又以舒展的旋律使學生盡快穩定情緒，三聲漸弱的鐘聲，把學生帶入課堂之中。
下課鈴淡淡的背景音樂由弱到強，愉快的鐘聲把師生從緊張地思維中拉出。接著，活潑跳躍的旋律引導學生在課間進行有趣的游戲。
午間，每天播放不同的悠揚舒緩的中外名曲，使學生在輕松的環境中用餐、休息。
放學鈴是優美的童聲合唱"放學歌"，同學們伴著抒情的旋律唱著離開了校園，結束了一日的學校生活。
音樂電鈴的使用，收到了很好的效果。首先是使學生形成定勢，明確了每一時段的任務。其次，避免了單調鈴聲的乏味刺激，清新悅耳的樂曲陶冶情操，有益于師生身心健康。 

論文關鍵字：

【悅耳鈴聲營造優美的育人環境】相關文章：

營造美的課堂，實施美的教學藝術08-21

營造科技創新團隊和諧發展環境08-19

論文：我國度假旅游環境的特點分析與營造05-29

小議遠程教育人文環境的構建論文10-17

營造多樣性親水空間 改善濱水區人居環境05-10

試論在高中英語教學中如何營造創新環境08-09

[優]化學與環境論文07-16

營造有利于我國電子商務生存發展的外部環境07-26

論影視攝影的空間營造09-28

淺談網絡文化環境下的校園文化育人功能10-29