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美術課堂教育的教學方式
畢業(yè)論文
中學美術課堂教學的目的并不是要把每個學生都培養(yǎng)成1個專業(yè)的人才，除了雙基的教學外，更重要的是提高學生的興趣，進行審美教育和情感教育，讓學生學會以1種美好的心態(tài)去面對周遭的1切，面對未來。
1堂課好壞的標準，不應當是這1堂課多熱鬧，教師講了多少內容，而主要是看老師的教學方法是否符合學生心理，是否讓學生有1種接受感，直觀感，教師和學生的思維是否能聯(lián)系上，學生是否在進行積極思維。
中學美術課堂教學看重的是學習的過程，不要過于追求結果，也很少有1個統(tǒng)1性，否則會限制學生的創(chuàng)造思維。不要過于限制材料工具與形式，讓學生有1個表現(xiàn)自我的空間。要充分地鼓勵學生的創(chuàng)造力，不要讓學生追求結果而過多的臨摹。
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