體育課程改革的長期目標(biāo)

體育課程改革的長期目標(biāo)

       體育課程觀念的轉(zhuǎn)變最終會落實到體育課程建設(shè)上來，也只有建立起與素質(zhì)教育思想相適應(yīng)的完善課程體系，并在實踐中表現(xiàn)出它的優(yōu)越性，這種新的觀念和新的課程體系也才能最終被證明是正確的。因此，體育課程改革的長期目標(biāo)，應(yīng)是建立起全面體現(xiàn)素質(zhì)教育和終身教育思想的、中小學(xué)相銜接的體育課程體系，同時，建立起與之相適應(yīng)的人才培養(yǎng)和繼續(xù)教育體系。這個長期目標(biāo)包括3個體系的建立：
　　
　　    1）建立起從學(xué)前教育、小學(xué)到中學(xué)并與大學(xué)教育相銜接的、層層深入的體育與健康課程體系，其中包括課程內(nèi)容系統(tǒng)、課程管理系統(tǒng)和評價系統(tǒng)，以及與之相適應(yīng)的教學(xué)方法體系和場地設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。
　　
　　（2）改革體育專業(yè)教育，建立適應(yīng)基礎(chǔ)教育階段體育與健康課程實施需要的人才培養(yǎng)體系。體育教育專業(yè)教育中的競技化傾向，是造成我國體育課程中嚴(yán)重競技化傾向的1個重要原因。如果不從源頭上抓起，不使未來的體育教師很好地學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和終身教育的理論，必將增大基礎(chǔ)教育階段體育課程改革的難度，改革的成績也很難得到保障。
　　
　　（3）建立起與基礎(chǔ)教育課程改革相適應(yīng)的繼續(xù)教育體系，對現(xiàn)有體育教師隊伍的觀念和知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造與完善。

                                                           （2008—3—27 ）                                                              
                                                                                                                                                                          

【體育課程改革的長期目標(biāo)】相關(guān)文章：

實驗課程改革體育教育論文09-10

新目標(biāo)英語課程改革之我見09-27

試析從新課程目標(biāo)透析高中語文課程改革走向06-28

關(guān)于學(xué)校體育學(xué)課程教學(xué)方法改革的嘗試05-14

關(guān)于我國高校體育社會化與體育課程改革探究06-27

試論抓住新課程改革精神 促進(jìn)語文課程改革10-06

司法改革的目標(biāo)和界限08-27

課程改革工程材料論文09-24

課程改革與教育公平的論文07-04

工程材料課程的改革論文07-17