- 相關推薦
轉(zhuǎn)型背景下網(wǎng)絡工程專業(yè)改革研究
物聯(lián)網(wǎng)作為工業(yè)化和信息化的融合劑,應用領域十分廣闊,涉及到社會各個行業(yè),是一個極具潛力的產(chǎn)業(yè),需要大量的高素質(zhì)人才。下面是小編搜集整理的相關內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘 要： 在目前高校轉(zhuǎn)型背景下,如何培養(yǎng)出合格的應用型網(wǎng)絡工程專業(yè)畢業(yè)生,并提高他們的就業(yè)能力。文章對目前網(wǎng)絡工程專業(yè)面臨的問題進行了分析,并提出了改革的思路,從4個方面進行了探討,對目前的高校轉(zhuǎn)型改革提出了自己的建議。
一、面臨的問題
1)、網(wǎng)絡工程人才社會需求的減少前幾年，隨著計算機網(wǎng)絡應用的迅速推廣，越來越多的企業(yè)開始組建自己的企業(yè)網(wǎng)絡，社會對網(wǎng)絡組建、網(wǎng)絡管理和維護人才有較多的需求。但是目前，隨著這個市場的飽和，在這一輪人才需求周期內(nèi)，對網(wǎng)絡工程人才的需求已經(jīng)呈下降趨勢。
2)、網(wǎng)絡工程人才技術需求的增加隨著計算機技術的普及，計算機技術相關人才已經(jīng)從以前的“高、大、上”變?yōu)槠胀ǖ募夹g人員，用人單位對人才的技術要求越來越高，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡工程專業(yè)所學的知識越來越不能滿足社會的需求。尤其是目前新興技術層出不窮，移動搜索、物聯(lián)網(wǎng)技術、云計算、大數(shù)據(jù)等已經(jīng)成為了研究熱點。而大多數(shù)的培養(yǎng)方案在制定時沒有考慮到新技術。網(wǎng)絡工程專業(yè)的發(fā)展要緊跟經(jīng)濟社會的發(fā)展，適應人才培養(yǎng)專業(yè)模式、層次水平、知識和技能的需求變化。
3)、畢業(yè)生實際工作經(jīng)驗的缺乏網(wǎng)絡工程是一門實踐性很強的專業(yè)，學生雖然在學校學習了一些專業(yè)技術知識，但是缺乏企業(yè)實際生產(chǎn)環(huán)境相關的實踐經(jīng)驗。學了相關知識，但是在實際生產(chǎn)環(huán)境中卻不會使用，不能滿足用人單位的需求。
4)、轉(zhuǎn)型環(huán)境下，兄弟院校相關專業(yè)的壓力在目前中國高校改革轉(zhuǎn)型時期，越來越多的高校開始重視并啟動轉(zhuǎn)型的相關改革。在這股大潮下，我校網(wǎng)絡工程專業(yè)面臨著兄弟院校激烈的競爭壓力，專業(yè)改革勢在必行，如逆水行舟，不進則退。
二、可采取的辦法
網(wǎng)絡工程專業(yè)的改革，主要包括以下4個方面，如圖1所示。
1)、在充分調(diào)研的基礎上，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)計劃、課程設置，使其緊跟經(jīng)濟社會的發(fā)展，緊跟用人單位對人才的需求。為了能夠充分了解市場對網(wǎng)絡工程畢業(yè)生的專業(yè)需求，我們主要從三個方面進行調(diào)研。
(1)充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，從智聯(lián)招聘、前程無憂、中華英才網(wǎng)等多家招聘網(wǎng)站搜集適合網(wǎng)絡工程專業(yè)畢業(yè)生從事的崗位，對崗位技術需求進行匯總分析，按照必須掌握的知識、熟悉的知識、需要了解的知識三方面對課程進行分類，重新劃分課程重點。
(2)在北上廣選擇數(shù)家中型的IT企業(yè)，進行實地考察，和企業(yè)IT部門負責人座談，獲取用人單位對網(wǎng)絡工程專業(yè)畢業(yè)生的技術期望，調(diào)整課程內(nèi)容。
(3)和目前工作在IT行業(yè)往屆網(wǎng)絡工程畢專業(yè)業(yè)生聯(lián)系，很多畢業(yè)生目前已經(jīng)是所在企業(yè)的技術骨干，請他們對網(wǎng)絡工程專業(yè)課程改革獻計獻策。
2)、積極開展校企聯(lián)合，讓企業(yè)專家走進學校，讓學生走進企業(yè)開展卓有成效的實習。請企業(yè)專家定期走進課堂，進行技術講座，甚至可以開設相關課程。同時也讓學生到不同的企業(yè)進行實習，但一定要事先設計好實習方案，確保讓學生能夠?qū)W到實踐經(jīng)驗，而不是到企業(yè)“端茶倒水”。
3)、積極拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，學校主動走出去，為畢業(yè)生拓展更多的就業(yè)渠道。可考慮成立專門的畢業(yè)生就業(yè)中心，專人負責搜集信息，和企業(yè)溝通，并積極引導學生對預應聘的崗位的技術需求事先進行針對性的自學，力爭最大化符合企業(yè)要求。
4)、認真開展教師培訓，讓教師更多地學習新知識、新技術。IT技術日新月異，如果教師不能了解新的知識和技術，學生就更無從獲知了。要求教師每學期必須學習研究一門新的知識或技術，并在課堂上融匯到所講授的課程里。
三、總結
目前中國的高校，面臨著轉(zhuǎn)型的改革，如何能夠培養(yǎng)出符合社會要求的畢業(yè)生，提高專業(yè)的競爭力，是每一個高校教育工作者所要思考的問題，本文提出了改革的思路，提出了自己的想法，但具體實施仍是非常復雜的過程，仍需進一步探討。
【轉(zhuǎn)型背景下網(wǎng)絡工程專業(yè)改革研究】相關文章：
互聯(lián)網(wǎng)金融背景下商業(yè)銀行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型研究10-13
轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下音樂學專業(yè)應用型能力的培養(yǎng)09-27
企業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下對組織文化建設的思考10-14
新課程改革背景下的美術說課探析10-18
新課程改革背景下的小學美術教學論文05-24
素質(zhì)教育背景下高校教學管理制度改革的研究07-05
網(wǎng)絡工程實驗教學改革研究08-24
全球背景下的品牌翻譯戰(zhàn)略研究10-25