- 相關(guān)推薦
畢業(yè)論文—淺談健身思想文化特色體育服務(wù)
1 社區(qū)體育的發(fā)展帶來了很多的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的效益。
首先，對(duì)體育事業(yè)的發(fā)展繁榮的健身活動(dòng)提供了廣泛的群眾基礎(chǔ)，而且提供了源源不斷的后備資源；其次，近年來發(fā)展社會(huì)公共體育設(shè)施，不僅要滿足群眾的健身需求，但同時(shí)也激發(fā)了年輕人參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，為體育人才的發(fā)現(xiàn)起到了積極的作用；再次，群眾體育服務(wù)體系的逐步深化，不斷完善，促進(jìn)年輕人參加體育運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)競(jìng)技體育的發(fā)展。
2 高校體育與全民健身的關(guān)系
2. 1 體育健身是全民健身計(jì)劃實(shí)施的重要組成部分，包括學(xué)校體育，社會(huì)，體育和家庭體育、學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校的大學(xué)生獲得標(biāo)準(zhǔn)教育的最后一部分，一個(gè)學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)習(xí)和使用收斂點(diǎn)。學(xué)生在身體和心理成熟的青年，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的自我完善和自我的關(guān)鍵階段。學(xué)生在這個(gè)階段是進(jìn)一步改善體質(zhì)，體格發(fā)育，形成“終身體育意識(shí)和能力的重要時(shí)期。
高校體育作為學(xué)校體育與社會(huì)體育的銜接點(diǎn)，它的性能在過去的作用，它不僅是要鞏固過去，體育運(yùn)動(dòng)的主要成果，同時(shí)也為畢業(yè)生去在未來的工作中，與自我訓(xùn)練的能力，養(yǎng)成健身習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，高校體育可以促進(jìn)道德的健康發(fā)展，智力和身體發(fā)育，高級(jí)人才，他們畢業(yè)后走上工作崗位，直接為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，以促進(jìn)整體國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平迅速。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)全民健身計(jì)劃的實(shí)施，最大的社會(huì)因素，因此，如何質(zhì)量大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)，為全民健身計(jì)劃的順利實(shí)施是非常重要的。
2. 2 身體素質(zhì)進(jìn)行了促進(jìn)高校體育的健康發(fā)展可以促進(jìn)道德，智力和身體發(fā)育，高級(jí)人員，這些學(xué)生是全民健身計(jì)劃的實(shí)施都是受益者，并實(shí)施。社會(huì)團(tuán)體，負(fù)責(zé)支持和關(guān)心體育的單位，意識(shí)和積極參與，在很大程度上取決于其接受學(xué)校體育教育的程度在大眾健身水平。如果他們?cè)趯W(xué)校體育教育中的太好，會(huì)在社區(qū)體育知識(shí)，技能“能量”釋放，不知不覺的積累，形成了對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，他們的生活方式相關(guān)的愛好和習(xí)慣，習(xí)慣傳播到社區(qū)，反射輻射的社會(huì)功能和物質(zhì)文明，精神文明社會(huì)建設(shè)起到了積極的作用。
因此，如何質(zhì)量高校體育健身方案的順利實(shí)施具有重要的意義。
3 體育健身服務(wù)的路徑探討
3. 1 提高體育教學(xué)人員與全民健身計(jì)劃的實(shí)施，發(fā)揮了主導(dǎo)作用，作為教師，我們必須認(rèn)真研究和體育理論知識(shí)，更新觀念，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣為中心的能力。健身知識(shí)的學(xué)校教書，學(xué)生的健康意識(shí)，能力和習(xí)慣，等，需要教師為研究對(duì)象，研究，教學(xué)和指導(dǎo)。這就要求教師必須具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能有助于一個(gè)體育強(qiáng)國(guó)，并不斷學(xué)習(xí)和更新健身的理論知識(shí)，體育和全面的教學(xué)和科研能力的掌握，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。體育教師要為人師表，隨處可見，成為學(xué)生的良師益友，同時(shí)尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，合理引導(dǎo)學(xué)生自覺參與體育鍛煉，培養(yǎng)健身的興趣，習(xí)慣和能力。
3. 2 深化體育教學(xué)改革的全民健身計(jì)劃給高校體育工作是體育作為素質(zhì)教育的一種手段，實(shí)現(xiàn)。體育教學(xué)大綱和教學(xué)的體育節(jié)目是整體規(guī)劃，全民健身計(jì)劃，指導(dǎo)下鍛煉應(yīng)著眼于教育完成健康教育為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。重型移動(dòng)過去，不能滿足技術(shù)教學(xué)素質(zhì)的要求，難以達(dá)到健身效果。因此，法律應(yīng)該是健康的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整課程和項(xiàng)目，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，考核內(nèi)容和方法，為了鍛煉身體和思想的維護(hù)，加強(qiáng)學(xué)生的健身意識(shí)，對(duì)指導(dǎo)體育課和課外活動(dòng)，確保教學(xué)的科學(xué)理論的主要目的的適應(yīng)性培訓(xùn)能力。在活動(dòng)課中，你應(yīng)該減少運(yùn)動(dòng)困難，豐富的健身手段提高健身效果，必修課程在確保的前提基礎(chǔ)的統(tǒng)一要求，進(jìn)一步豐富了課程，使必修課程，選修課程，課外活動(dòng)和課外活動(dòng)相輔相成，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，它具有更大的靈活性適應(yīng)大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，與第二十一個(gè)世紀(jì)體育人才的課程結(jié)構(gòu)需要建立，使體育教育對(duì)全民健身計(jì)劃的實(shí)施與服務(wù)。
4結(jié)論
實(shí)施在新的歷史時(shí)期的全民健身計(jì)劃，提高重大歷史任務(wù)的質(zhì)量。只有專注于學(xué)校體育學(xué)院體育的社會(huì)屬性，根據(jù)自己的特點(diǎn)和素質(zhì)要求，積極深化改革，一切工作以學(xué)生終身體育為出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，以提高未來的學(xué)生生活質(zhì)量的提升起到應(yīng)有的作用，開展全民健身計(jì)劃深化。
【畢業(yè)論文—淺談健身思想文化特色體育服務(wù)】相關(guān)文章：
淺談打造特色文化12-11
淺談中國(guó)飲食文化特色01-01
淺談建設(shè)有中國(guó)特色的企業(yè)文化03-01
淺談對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展的再認(rèn)識(shí)03-07
淺談企業(yè)文化與思想政治工作的關(guān)系03-18
淺談體育課要滲透思想素質(zhì)教育12-11
淺談山寨文化12-11
淺談文化下鄉(xiāng)12-06
淺談《西游記》的藝術(shù)特色06-13