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對(duì)外漢語畢業(yè)論文提綱模板
論文提綱的設(shè)計(jì)需要按照論文原有的設(shè)計(jì)思路與邏輯順序進(jìn)行整體的設(shè)計(jì)與書寫，以下是小編搜集整理的對(duì)外漢語畢業(yè)論文提綱模板，供大家閱讀參考。
對(duì)外漢語畢業(yè)論文提綱模板一
摘要 3-4
Abstract 4-5
緒論 8-16
一、 選題緣起 8-9
二、 相關(guān)的研究綜述 9-13
三、 選題意義 13
四、 論文結(jié)構(gòu) 13
五、 研究方法 13-14
六、 論文研究中所開展的調(diào)研情況介紹 14-16
第一章 走向城市的少數(shù)民族 16-22
一、 少數(shù)民族向城市流動(dòng)的現(xiàn)狀 16
二、 少數(shù)民族文化變遷的理論思考 16-22
(一) 少數(shù)民族文化變遷的外部原因 17-19
(二) 少數(shù)民族文化變遷的內(nèi)部原因 19-22
第二章 藝術(shù)教育與傳承少數(shù)民族文化的關(guān)系 22-25
一、 學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)少數(shù)民族文化傳承的作用 22-23
二、 少數(shù)民族文化傳承對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育的作用 23-25
第三章 城市中學(xué)中民族藝術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀的個(gè)案分析 25-35
一、 關(guān)于調(diào)研對(duì)象的概述 25-27
(一) 本研究選擇云南民族中學(xué)作為個(gè)案的理由 25
(二) 云南民族中學(xué)簡(jiǎn)介 25-26
(三) 學(xué)校的教學(xué)特色 26-27
二、 云南民族中學(xué)的藝術(shù)教育情況介紹 27-30
(一) 藝術(shù)課堂的教學(xué)情況 27-28
(二) 課外藝術(shù)活動(dòng)的開展情況 28-30
三、 對(duì)問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)與分析 30-35
(一) 問卷的基本情況介紹 30-31
(二) 問卷的具體分析 31-35
第四章 對(duì)個(gè)案的總結(jié)與思考 35-40
一、 云南民族中學(xué)藝術(shù)教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 35-36
二、 云南民族中學(xué)藝術(shù)教育的不足之處 36-37
三、 解決城市中學(xué)少數(shù)民族藝術(shù)教育困境的對(duì)策 37-40
結(jié)語 40-41
參考文獻(xiàn) 41-44
附錄一 44-47
附錄二 47-48
致謝 48
對(duì)外漢語畢業(yè)論文提綱模板二
摘要 3-4
Abstract 4-5
緒論 8-16
一、 選題緣起 8-9
二、 相關(guān)的研究綜述 9-13
三、 選題意義 13
四、 論文結(jié)構(gòu) 13
五、 研究方法 13-14
六、 論文研究中所開展的調(diào)研情況介紹 14-16
第一章 走向城市的少數(shù)民族 16-22
一、 少數(shù)民族向城市流動(dòng)的現(xiàn)狀 16
二、 少數(shù)民族文化變遷的理論思考 16-22
(一) 少數(shù)民族文化變遷的外部原因 17-19
(二) 少數(shù)民族文化變遷的內(nèi)部原因 19-22
第二章 藝術(shù)教育與傳承少數(shù)民族文化的關(guān)系 22-25
一、 學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)少數(shù)民族文化傳承的作用 22-23
二、 少數(shù)民族文化傳承對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育的作用 23-25
第三章 城市中學(xué)中民族藝術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀的個(gè)案分析 25-35
一、 關(guān)于調(diào)研對(duì)象的概述 25-27
(一) 本研究選擇云南民族中學(xué)作為個(gè)案的理由 25
(二) 云南民族中學(xué)簡(jiǎn)介 25-26
(三) 學(xué)校的教學(xué)特色 26-27
二、 云南民族中學(xué)的藝術(shù)教育情況介紹 27-30
(一) 藝術(shù)課堂的教學(xué)情況 27-28
(二) 課外藝術(shù)活動(dòng)的開展情況 28-30
三、 對(duì)問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)與分析 30-35
(一) 問卷的基本情況介紹 30-31
(二) 問卷的具體分析 31-35
第四章 對(duì)個(gè)案的總結(jié)與思考 35-40
一、 云南民族中學(xué)藝術(shù)教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 35-36
二、 云南民族中學(xué)藝術(shù)教育的不足之處 36-37
三、 解決城市中學(xué)少數(shù)民族藝術(shù)教育困境的對(duì)策 37-40
結(jié)語 40-41
參考文獻(xiàn) 41-44
附錄一 44-47
附錄二 47-48
致謝 48
對(duì)外漢語畢業(yè)論文提綱模板三
中文摘要 2-3
Abstract 3
中文文摘 4-6
目錄 6-8
緒論 8-11
一、選題理由與研究意義 8
(一) 選題理由 8
(二) 研究意義 8
二、理論基礎(chǔ)與研究方法 8-9
(一) 理論基礎(chǔ) 8-9
(二) 研究方法 9
三、研究范圍與語料來源 9-11
(一) 研究范圍 9-10
(二) 語料來源 10-11
第一章 漢越選擇復(fù)句研究綜述 11-18
一、漢語選擇復(fù)句本體研究 11-15
(一) 漢語選擇復(fù)句在漢語復(fù)句系統(tǒng)中的地位及分類 11-14
(二) 漢語選擇復(fù)句的句式、語義及語用研究 14-15
(三) 漢語選擇復(fù)句本體研究已達(dá)到共識(shí)和存在的分歧 15
二、漢語選擇復(fù)句應(yīng)用研究 15-16
三、越南語選擇復(fù)句本體研究 16-17
四、小結(jié) 17-18
第二章 漢越選擇復(fù)句對(duì)比分析 18-34
一、漢越選擇復(fù)句的界定及分類 18-29
(一) 漢語選擇復(fù)句的界定及分類 18-24
(二) 越南語選擇復(fù)句的界定及分類 24-29
二、漢越選擇復(fù)句對(duì)比 29-32
(一) 漢越未定選擇復(fù)句對(duì)比 29-32
(二) 漢越已定選擇復(fù)句對(duì)比 32
三、小結(jié) 32-34
第三章 越南學(xué)生學(xué)習(xí)漢語選擇復(fù)句偏誤分析 34-41
一、語料統(tǒng)計(jì)情況 34-35
二、偏誤類型分析 35-40
(一) 關(guān)聯(lián)詞多余 35-36
(二) 關(guān)聯(lián)詞混搭 36
(三) 關(guān)聯(lián)詞混淆 36-40
三、偏誤成因探究 40-41
第四章 越南學(xué)生漢語選擇復(fù)句教學(xué)建議 41-44
一、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 41-42
(一) 重點(diǎn) 41
(二) 難點(diǎn) 41-42
二、教學(xué)方法建議 42-44
(一) 句法、語義、語用相結(jié)合教學(xué)法 42
(二) 精講多練教學(xué)法 42-43
(三) 對(duì)比分析教學(xué)法 43-44
結(jié)論 44-45
一、主要內(nèi)容和成果 44
二、不足之處 44-45
參考文獻(xiàn) 45-47
致謝 47-48
個(gè)人簡(jiǎn)歷 48-50
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