本科畢業(yè)論文寫作思路

時(shí)間：2024-09-10 11:02:08 論文寫作我要投稿

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本科畢業(yè)論文寫作思路

　　導(dǎo)語(yǔ)：畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉過(guò)程。那么怎樣完成一篇畢業(yè)論文呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為您帶來(lái)的“本科畢業(yè)論文寫作思路”，供您參考!

本科畢業(yè)論文寫作思路

　　【本科畢業(yè)論文寫作思路一】

　　如何選題

　　確立論文標(biāo)題，就是確定研討的目的，研討的主攻方向。考生在選題時(shí)應(yīng)該留意以下三點(diǎn)：

　　1、論題要大小適中。標(biāo)題不要太大，盡量"小題大做"。

　　2、留意研討角度要有新意。停止迷信研討，就是找成績(jī)，沒(méi)有新成績(jī)就談不上研討，更談不到創(chuàng)新，論文也就沒(méi)有寫作的價(jià)值，因而，確定研討方向只要重新的角度去研討、研討以前沒(méi)有人研討過(guò)的成績(jī)，或許是研討過(guò)討論過(guò)但說(shuō)法不一的成績(jī)?nèi)テ饰稣撟C，才會(huì)得出異乎尋常的結(jié)論，才會(huì)晤出新意。

　　3、要知己知彼。在選題中，要理解本專業(yè)身手域中已有的科研效果，理解他人曾經(jīng)處理了什麼成績(jī)，還存在什麼成績(jī);能否有爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什麼。只要知己知彼才干防止反復(fù)和相同。擬提綱?

　　依據(jù)論文標(biāo)題，充沛、少量的搜集查找材料。

　　搜集材料次要留意三種：

　　1、與論題間接相關(guān)的原始資料;

　　2、別人對(duì)該論題或相關(guān)論題的研討效果資料;

　　3、與論題有關(guān)的社會(huì)、文明、言語(yǔ)、歷史背景等方面的資料。

　　構(gòu)成論點(diǎn)時(shí)應(yīng)留意：

　　1、論點(diǎn)要鮮明，不能模糊其詞，同時(shí)論點(diǎn)又要辯證，不能走極端;

　　2、論點(diǎn)要迷信正確，不與常理和現(xiàn)實(shí)相背叛;

　　3、論點(diǎn)要精確，不要言過(guò)其實(shí)，避免偏頗。

　　撰寫注釋

　　注釋是論文的中心局部，占據(jù)論文的次要篇幅，是提出成績(jī)和處理成績(jī)的.進(jìn)程。是作者實(shí)際程度和發(fā)明才能的集中表現(xiàn)，它決議著論文程度的上下和質(zhì)量。

　　論文的注釋普通包括三大局部：緒論、本論和結(jié)論。

　　緒論是論文的掃尾局部。次要講清研討的動(dòng)機(jī)、寫作的理由、目的和意義、提出成績(jī)、概述內(nèi)容、明白中心論點(diǎn)等。普通要求言語(yǔ)簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)明，開(kāi)門見(jiàn)山，有目共睹。

　　本論是論文的主體，要求以充沛無(wú)力的資料論述觀念，條理要明晰，邏輯要緊密，要求內(nèi)容扎實(shí)、豐厚。考生在這一局部，必需依據(jù)論題的性質(zhì)正面論證，或背面駁斥不同的看法，或處理他人未處理的成績(jī)，或闡述新思想新發(fā)現(xiàn)等。在該局部中論證是極端重要的，它決議著論文的成敗。要寫好這一局部應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

　　1、論點(diǎn)是明白新穎、深入、嚴(yán)肅的。論點(diǎn)不論能否需求論證，都必需是可以論證的。

　　2、論點(diǎn)必需有資料的支撐，必需有可用來(lái)證明使其成立的資料。

　　3、論證必需依據(jù)論題的需求選擇不同的論文構(gòu)造方式，不同的論證構(gòu)造方式，決議了本論局部的構(gòu)造。

　　4、論證邏輯要緊密。符合邏輯的論證，他人是無(wú)法駁倒的。

　　修正、定稿

　　注釋初稿寫好當(dāng)前，考生應(yīng)該多修正幾遍，對(duì)整篇論文逐行逐句逐段重復(fù)琢磨，反省每一個(gè)詳細(xì)論點(diǎn)、論據(jù)、論證能否恰當(dāng)無(wú)力，表達(dá)能否符合邏輯，務(wù)求不留疑點(diǎn)，直到的確有壓服力爲(wèi)止。反省并修正初稿時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

　　1、論點(diǎn)與論題的一向性;

　　2、觀念與資料的一致性;

　　3、論文的構(gòu)造層次與邏輯思想的親密性;

　　4、論文的言語(yǔ)表達(dá)意思的精確性;

　　5、文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的正確性;

　　6、采用的數(shù)據(jù)、年代、人物名及地名能否精確;援用的正文、文獻(xiàn)參考材料的羅列能否真實(shí)恰當(dāng);封面署名、裝訂能否工整等等。

　　經(jīng)重復(fù)屢次修正的論文，應(yīng)再次送達(dá)指點(diǎn)教師審閱認(rèn)可后，以指點(diǎn)教師簽署贊同定稿字樣爲(wèi)止，該篇論文才算是完成了。

　　【本科畢業(yè)論文寫作思緒二】

　　第一局部選題

　　選題,復(fù)雜的說(shuō)就是確定本人科研的課題,處理研討什麼的成績(jī),明白研討的目的和范圍。選題是停止科研的第一步,而且是非常關(guān)鍵的一步。

　　l 進(jìn)入論文寫作預(yù)備階段，少數(shù)的先生往往爲(wèi)論文的選題犯愁。確實(shí)在預(yù)備階段，選題非常重要。選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題停止研討，論文的寫作就會(huì)順利一些。

　　l 論文標(biāo)題的選擇是一個(gè)從大到小、從不詳細(xì)到詳細(xì)的進(jìn)程，應(yīng)該依據(jù)本人的知識(shí)構(gòu)造和興味，確定研討方向，思索未來(lái)論文標(biāo)題的大體方向和范圍，在本人課程學(xué)習(xí)、普遍閱讀和材料的積聚的根底上，逐漸明白詳細(xì)的標(biāo)題。

　　盡量選擇使用型標(biāo)題

　　通常人們對(duì)使用性研討的定義是比擬模糊的，普通它泛指將實(shí)際使用于處理詳細(xì)的成績(jī)，常將使用型研討分紅實(shí)際的使用和計(jì)量使用，當(dāng)然實(shí)踐中，往往二者之間的界線并不非常清楚，越來(lái)越多的論文在停止剖析時(shí)，將實(shí)際和計(jì)量使用融爲(wèi)一體。我們鼓舞先生選擇使用性研討作爲(wèi)論文的標(biāo)題。

　　宜借題發(fā)揮

　　論文的好壞，關(guān)鍵要看作者是如何在論文中支持本人的'觀念的。

　　這需求作者可以清楚定義本人所要研討的成績(jī)，研討的范圍不能太寬。學(xué)術(shù)論文普通不強(qiáng)調(diào)研討成績(jī)的寬度，更看重的是深度，假如一篇論文觸及范圍太廣，作者一定是難以做到深化的。

　　第二局部開(kāi)題報(bào)告

　　一、開(kāi)題報(bào)告的目的

　　寫開(kāi)題報(bào)告的目的，是要請(qǐng)教師和專家?guī)臀覀兣袆e一下:這個(gè)成績(jī)有沒(méi)有研討價(jià)值、這個(gè)研討辦法有沒(méi)有能夠見(jiàn)效、這個(gè)論證邏輯有沒(méi)有分明缺陷。

　　二、開(kāi)題報(bào)告的構(gòu)造

　　就要依照“研討目的和意義”、.“文獻(xiàn)綜述和實(shí)際空間”、“根本論點(diǎn)和研討辦法”、“材料搜集辦法和任務(wù)步驟”這樣幾個(gè)方面展開(kāi)。其中，“文獻(xiàn)綜述，根本論點(diǎn)和研討辦法”是重點(diǎn)，許多人往往破費(fèi)少量筆墨鋪陳文獻(xiàn)綜述，但一談到本人的研討辦法時(shí)便寥寥數(shù)語(yǔ)、一掠而過(guò)。

　　1 選題的目的和意義

　　2 與主題相關(guān)的文獻(xiàn)綜述

　　2.1 相關(guān)的研討文獻(xiàn)回憶

　　2.2 對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的扼要評(píng)價(jià)

　　3 邏輯思緒與研討辦法

　　4 論文構(gòu)造與內(nèi)容布置

　　5 能夠的創(chuàng)新之處

　　6.已有的研討根底

　　7.次要參考文獻(xiàn)

　　三、課題研討的辦法

　　詳細(xì)的研討辦法可從上面選定：察看法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)歷總結(jié)法、個(gè)案法、比擬研討法、文獻(xiàn)材料法等。

　　如要研討企業(yè)現(xiàn)狀肯定離不開(kāi)調(diào)查法; 要研討如何優(yōu)化則宜采用實(shí)驗(yàn)法;要研討如何對(duì)員工停止培育可采用經(jīng)歷總結(jié)法;要研討指導(dǎo)者人際關(guān)系可采用個(gè)案法等等。