物理學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
論文題目：處處可見(jiàn)的動(dòng)態(tài)平衡
課題提出背景說(shuō)明： 在我們的生活中，許多狀態(tài)都處于一種動(dòng)態(tài)平衡中，例如大氣平衡、水平衡、物理平衡、化學(xué)平衡、生態(tài)平衡、人體體液的酸堿平衡、人口發(fā)展平衡、貿(mào)易平衡、供求平衡等。在高中學(xué)習(xí)階段，我們也將接觸許多平衡體系。因此，了解和學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)態(tài)平衡的知識(shí)將具有極其重要的意義。
任務(wù)分工：王佩佩負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、資料保管的整理、陳述報(bào)告;張曉倩負(fù)責(zé)上網(wǎng)及圖書館查資料、寫報(bào)告;牛東星 侯慧琴負(fù)責(zé)訪問(wèn)校內(nèi)外老師;李勝然 劉思卓 閆明月 等其他同學(xué)負(fù)責(zé)實(shí)地考察。
活動(dòng)步驟：
一、上網(wǎng)收索
二、圖書館查資料、寫報(bào)告
三、成果發(fā)布、評(píng)價(jià)階段
預(yù)期成果： 調(diào)查報(bào)告
呈現(xiàn)形式： 文字、數(shù)據(jù)、圖片
研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告
一、課題名稱：處處可見(jiàn)的動(dòng)態(tài)平衡
二、課題組成員： 段強(qiáng) xxx xxx xxx xxx
三、課題指導(dǎo)師：馬瑞平
四、課題的來(lái)源與確定：
五、課題研究的目的和意義：
1、更全面、更詳細(xì)地了解處處可見(jiàn)的動(dòng)態(tài)平衡
2、 為人居環(huán)境建設(shè)提出幾點(diǎn)改善措施。
六、課題的目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)：
1、 課題目標(biāo)：
① 培養(yǎng)發(fā)集、查閱、整理、分析和評(píng)價(jià)資料，根據(jù)主題進(jìn)行調(diào)查研究和發(fā)表見(jiàn)解的能力。
② 學(xué)會(huì)基本的研究方法、論文寫作技巧。
③ 拓展視野，關(guān)心身邊事物，發(fā)展團(tuán)結(jié)合作精神。
2、 方案設(shè)計(jì)：
⑴做好課題的確定及分工：
① 什么是動(dòng)態(tài)平衡
②相關(guān)調(diào)查
③ 數(shù)據(jù)、資料的查找、分析、評(píng)價(jià)
⑵具體方案設(shè)計(jì)：
① 查找資料
② 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷
③ 對(duì)居民進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，親回收問(wèn)卷。
④ 采集相關(guān)圖片并進(jìn)行篩選
⑤ 對(duì)資料、數(shù)據(jù)、圖片進(jìn)行匯總、分析
⑥ 撰寫論文。
七、活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程：
本課題組成員：王佩佩負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、資料保管的整理、陳述報(bào)告;張曉倩負(fù)責(zé)上網(wǎng)及圖書館查資料、寫報(bào)告;牛東星 侯慧琴負(fù)責(zé)訪問(wèn)校內(nèi)外老師;李勝然 劉思卓 閆明月 等其他同學(xué)負(fù)責(zé)實(shí)地考察。
八、活動(dòng)成果：
九、 研究性學(xué)習(xí)感受：
只有啟程，才會(huì)達(dá)到理想的目的地;只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功;只有播種，才會(huì)有收獲;只有追求，才會(huì)品味到堂堂正正的人生。
這一次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次艱巨的挑戰(zhàn)。我曾多次想過(guò)放棄，但當(dāng)我看到其它組的同學(xué)都在一步一個(gè)腳印的去實(shí)踐這次活動(dòng)，我又重新燃起了斗志。再試一次，試試看--不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘舉步探索。最終還是成功結(jié)束了這次活動(dòng)。
雖說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但我覺(jué)得堅(jiān)持更難!此次活動(dòng)使我懂得了“一分耕耘一分收獲”。只要堅(jiān)持，成功還是有希望的，契而不舍，金石可鏤!
在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的走訪調(diào)查與深入研究，我們的研究性學(xué)習(xí)也接近尾聲。一分耕耘一分收獲，回首過(guò)去，我們感觸頗多。
我們因?yàn)樘骄啃詫W(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，在研究調(diào)查過(guò)程中的一些方法可認(rèn)以應(yīng)用到課內(nèi)學(xué)習(xí)中，如制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間等，都是寶貴的財(cái)富。
我們不僅即將完成研究調(diào)查，過(guò)程中我們也享受了自主研究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們帶著好奇和濃厚的興趣，步入自主研究的殿堂，我們從漫長(zhǎng)的研究調(diào)查過(guò)程中明白了其中的艱難，但最后的成就令我們很滿意。覺(jué)得很有成就感。這不僅豐富了我們的課余生活，又使我們感受了其中的樂(lè)趣。
我們達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的目的。天上不會(huì)掉餡餅，研究性學(xué)習(xí)也一樣，沒(méi)有現(xiàn)成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，固定的模式，惟一的方法。這也使我們的研究學(xué)習(xí)更具難度更加豐富。這從中就是對(duì)我們學(xué)習(xí)能力的提高及開(kāi)拓我們創(chuàng)新精神的另一種考驗(yàn)。在這次從主題制定，素材收集，走訪調(diào)查，書籍與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合利用，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)水平，在這個(gè)階段中，我們體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)互助，分工合作的快樂(lè)。
它鍛煉了我們契而不舍的精神。在實(shí)際研究調(diào)查過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些難題，如問(wèn)卷調(diào)查中的人際交流方面，如何使對(duì)方簡(jiǎn)單正確了解我們的意圖，配合我們的調(diào)查，還有關(guān)于研究的人文地理。這時(shí)總會(huì)遇到一些資料與實(shí)際情況并不相符合，使得我們必須親力親為。自己去實(shí)地調(diào)查資料等。在這些困難面前我們有時(shí)忙得焦頭爛額都無(wú)法解決，很多時(shí)候想過(guò)放棄，但在組員之間的互相幫助與鼓勵(lì)下，最終還是使問(wèn)題迎刃而解。當(dāng)研究性學(xué)習(xí)完成時(shí)，我們更堅(jiān)信：世上無(wú)難事，只怕有心人。
結(jié)束語(yǔ)
我們的研究性學(xué)習(xí)是有一定實(shí)踐意義，我們研究調(diào)查的一些方法可查找應(yīng)用于學(xué)習(xí)方法中。我們的研究性學(xué)習(xí)將要結(jié)束，但這僅是“百里長(zhǎng)征第一步”，需要學(xué)習(xí)、探究的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們將繼續(xù)努力，將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與精神用于我們的學(xué)習(xí)和生活中
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