職場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)院派
學(xué)院派：“三試”平趟校內(nèi)外
CET4/6（大學(xué)英語(yǔ)四/六級(jí)考試）：哪名當(dāng)代大學(xué)生沒受過(guò)它們的“考”驗(yàn)甚至折磨？曾有網(wǎng)友感概：“要不是它們，可能整個(gè)4年都沒機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。”雖說(shuō)每年各有兩次機(jī)會(huì)，但6000-8000的詞匯量要求，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是“機(jī)會(huì)太少，抓緊備考”。說(shuō)到備考經(jīng)驗(yàn)，太多前輩總結(jié)過(guò)了，不再贅述。我只想提醒大家注意這些年出題角度的變化，多、難、偏的趨勢(shì)令師生除了題海戰(zhàn)術(shù)外，已無(wú)閑情逸致煉口語(yǔ)，更別提培養(yǎng)學(xué)英語(yǔ)的興趣了。不過(guò)這倒與考試設(shè)計(jì)的初衷一致——重點(diǎn)考查高校英語(yǔ)教師的教學(xué)成果，著眼于考查在校生較強(qiáng)的閱讀能力、初步寫作能力及以英語(yǔ)為工具獲得信息的能力（原來(lái)是考察老師的，那咋凈是學(xué)生遭罪呢？汗）
專四專八（大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)四/八級(jí)考試）：同樣是考察高校教師教學(xué)成果的考試，與CET4/6不同的是，它只針對(duì)部分同學(xué)開放——在校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生、就讀重點(diǎn)外語(yǔ)院校非英語(yǔ)專業(yè)且當(dāng)年通過(guò)CET6的`本科生；這兩級(jí)考試也不是遞進(jìn)關(guān)系，沒有“過(guò)了專四才能過(guò)專八”的限制，可以一次報(bào)考二級(jí)或任選一級(jí)。它們的“專業(yè)”不僅表現(xiàn)在對(duì)詞匯量的最低要求上（專四要求8000，專八達(dá)到13000，一貫記性差的童鞋考這個(gè)就比較受罪了），還表現(xiàn)在考題內(nèi)容和形式上（常規(guī)題型一個(gè)不少，還多了改錯(cuò)、翻譯、人文知識(shí)的考察）。對(duì)了，它們各自只有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)哦。
全國(guó)外語(yǔ)翻譯證書/全國(guó)翻譯專業(yè)資格考試：以上兩類考的還不夠勁兒？那試試這類吧，前者由教育部與北外合辦并發(fā)證書，后者由人事部主辦并發(fā)證書、中國(guó)外文局實(shí)施；同樣面向全體公民，不受年齡、職業(yè)、受教育程度等限制；同樣分三等級(jí)且筆譯、口譯都單測(cè)。不同的是前者證書終身有效；后者證書定期登記制，每3年登記一次，再次登記還要提供接受繼續(xù)教育或業(yè)務(wù)培訓(xùn)的證明。
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