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從小事兒做起主題班會
從小事兒做起，從我做起。下面是小編整理的關于班會從小事兒做起，歡迎閱讀。
“從小事做起，從身邊做起”主題班會
教育目的： 通過開主題班會，教育學生從小事做起，從身邊做起，養成良好的行為習慣，培養高尚的道德情操，爭做“四有”新人。
教育重難點：
教育學生堅持能從小事做起，從身邊做起。
教育對象：
全體學生
課前準備：各種動物頭飾、錄音機，安排學生排練有關小品。
教育內容與過程：
一、引子
（出示動物學校圖） （主持人“小兔貝貝”邊唱《咱們從小講禮貌》歌邊蹦跳著上臺：“晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄??果皮紙屑不亂拋，紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌??”“白鴿姐姐”聽后“飛”過來。）
白鴿姐姐：小兔貝貝，你唱的這首歌真好聽。
小兔貝貝：那當然啦。現在到處都開展“愛國、守法、誠信、知禮”活動，而且咱們動物學校正在創建行為規范示范學校。
白鴿姐姐：你知道的可真多。那我們平時該怎樣做？
小兔貝貝：（抓抓后腦勺）這個嘛，我??我也說不清。
白鴿姐姐：我們應該從小事做起，從身邊做起。樹文明新風，做時代新人。（出示班會主題）
二、小事不小（表演，評點）
小兔貝貝：下面請大家欣賞小動物們表演的小品，并辨別是非，在每一小品表演結束后說說哪些是不良行為，從這些行為中你想到了什么？
（帶有動物頭飾的同學上臺表演）
小品一：保護弱小
同學A：小品中的老虎哥哥欺負小豬弟弟是不對的。
小品二：馬路遭遇
同學B：小熊同學在上學路上走反道、玩耍等是違反交通規則的行為。
小品三：吃飯風波
同學C：我們學過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，小狗浪費糧食是不對的。 白鴿姐姐：小品表演的是我們動物學校中有些同學的種種不良行為，這些雖然是小事，但是小事不小。我們必須正視這些不良行為，從小事做起，從身邊做事。
三、偉大出于平凡（講故事） 小兔貝貝：可我覺得講文明要抓大事，一些小事不值得計較。同學們，你覺得這種說法對嗎？
同學D：我覺得不管是大事、小事都要抓。只有小事做好了，養成良好習慣，大事才能做好。 白鴿姐姐：對！有些英雄，尤其是在和平建設年代的英雄人物，他們并不是做了什么驚天動地的大事，他們是用一件件平凡小事編織了自己生命的光環。偉大出于平凡，請聽聽下面的故事。
故事一：偉大的共產主義戰士------雷鋒。（故事略）
故事二：見義勇為的好少年-------胡國龍（故事略）
四、我體驗，我精彩
小兔貝貝：下面進入自我體驗環節。每一位同學身邊都有很多事發生，你是怎樣從小事做起的呢？
體驗一：不亂扔垃圾
A：有一次，我在街上吃媽媽給我買的牛奶，包裝袋就在我手里搖晃著，扔在哪呢？路面剛被清潔工阿姨打掃干凈，隨手扔可不好。這時一位清潔工阿姨推著清潔車走過我旁邊，我把包裝袋往清潔車里一放。沒想到那位阿姨竟然對我說：“真是個講文明的好孩子。”一件很小的事竟受到別人的表揚。通過這件事我明白了一切應從小事做起，從身邊做起。
體驗二：擦黑板
B：星期二，輪到我打掃衛生，我掃完地后就擦黑板，黑板擦的粉筆灰多了，我就用黑板擦對著講臺猛拍。頓時，粉筆灰滿教室飛。同學們捂著嘴，班長來責怪我。通過這件事我終于知道，無論做什么事，哪怕是小事，也要認認真真，為別人著想，否則既影響別人又影響自己。
體驗三：幫他一把
C：有一天在放學路上，我看見一位收廢紙的老爺爺推著一輛車，車上推著一些廢品。風刮得很大，他車上的廢報紙掉了下來，被風吹得到處跑，我急忙幫他把吹散的報紙撿了回來。老爺爺感激地說：“謝謝你，小朋友。”我說：“不用謝，這是我應該做的。”今后我還要為他人多做好事。
體驗四：獻愛心
D：上學期南浦鎮一對夫婦在賣菜的路上被車撞死了，他們的兒女一日之間成了孤兒。學校組織大家獻愛心。中午上學時，有同學帶著家長給的.錢來到學校旁邊的小賣部，取出一半的錢來買飲料喝。雖然我當時也很想喝杯飲料，但我還是忍著沒買，將錢一分不落地投進了捐款箱。每當我想起這件事，心里總是甜絲絲的，這不僅因為我捐了錢做了好事，我還成功地克制自己，約束自己，我覺得我很精彩。
體驗五：撿垃圾
D：一天課間，我看見教室門前有一張廢紙，這時班長也剛好發現了，她二話沒
說馬上把它撿起來丟進垃圾桶。我說：“又不是你丟的干嘛要去撿？”班長說：“老師說過丟下的垃圾撿起來的是品質。”我不由得臉紅了。
五、尾聲
白鴿姐姐：大家都很積極發言，大家的體驗都很精彩，使每一位同學都受益非淺。 小兔貝貝：希望大家今后能堅持從小事做起，從身邊做起，養成良好的行為習慣，爭做講文明、有禮貌的好學生。
放錄音齊唱《咱們從小講禮貌》，主題班會在嘹亮的歌聲中結束。
課后的收獲與思考：
本班會課課例設計充分體現了以人為本，尊重兒童的教學理念。
1、活動內容來源于兒童的現實生活，如馬路遭遇、吃飯風波、保護弱小等。
2、活動形式符合兒童天性。活動以動物學校的小兔貝貝唱《咱們從小講禮貌》歌引入，激起同學們參與的欲望。接著通過“動物們”的精彩表演來展現生活實際；通過講故事，學生的體驗、感受來懂得只有堅持從小事做起、從身邊做起，才能養成良好的行為習慣，培養起高尚的道德情操。
積土成山，積水成淵，積小善為美德。如果我們老師注重對學生的日常行為規范教育、社會公德教育，小處著眼，注重發現和培養好的苗頭，發展到將來，定會取得豐碩的成果。
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