文明校園主題班會
在平凡的學習生活中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編收集整理的文明校園主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明校園主題班會1
一、活動對象：小學三年級學生
活動時間：40 分鐘
二、活動背景：
現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，導致同學之間的磨察，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。
三、活動目標：
通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
四、活動形式：
朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識問答
五、活動準備和分工：
1、收集有關破壞校園公共財產和保護校園公共財產的圖片，制作成多媒體課件
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目
3、布置教室
六、活動過程：
（一）主持人宣布班會開始
甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。
乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。
甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
乙：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？
合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。
（二）安排活動
1、配樂朗誦兒歌
甲：同學們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。（播放音樂，多媒體出示兒歌）
上課五字歌
上課鈴聲響 趕快進課堂
書和文具盒 擺在桌子上
起立要站直 坐下不亂晃
不做小動作 上課要聽講
發言先舉手 回答要響亮
學會守紀律 做個好學生
升國旗三字歌
星期一 操場上 奏國歌 升國旗
大家都行注目禮 少先隊員行隊禮
小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗
身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮
將來長大了 建設祖國更美麗
乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。 咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
生：沒問題！
2、禮儀知識問答
（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）
（3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）
（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）
（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）
（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）
（8）可以對著同學打噴嚏（錯）
小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！
3、圖片展示
甲：看來小記者的問題都難不倒大家，接下來請大家看幾個小畫面。（多媒體出示對比鮮明的圖片：雪白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結實的窗戶和搖晃的窗戶）
乙：同學們，看完這些圖片，你們有什么感受呢？如果是你們，你們喜歡在哪一種環境下學習呢？請大家說說你們心中的想法。
（學生發言）
甲：同學們都說得很好。其實啊，每個人都喜歡在優美、舒適的環境下學習，因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產，我們要把珍愛校園公共財產當作自己的責任和義務。
4、小品表演
乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應該注意哪些方面的禮儀呢？下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。
第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生A吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生B正唱著輕快的歌兒經過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生B爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。
第二場：學生C背著書包準備回家，當他經過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。
甲：看完這個小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，還是C呢？下次再碰到類似的事情，你又會做怎樣的反應呢？
（學生發言）
乙：是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。
合：所以，為了我們的`健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。
5、齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》
甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題班會即將結束的時候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）
咱們從小講禮貌。
晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。
（三）班主任講話
師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。
（四）宣布班會結束
合：現在宣布，本次班會完滿結束！
七、活動效果分析及反思
本次主題班會采用了小學生所樂見的活動形式，如朗誦、唱歌、小品表演、知識問答等，使他們了解了校園生活中的一些基本的禮儀知識，培養了他們從小就要講文明、講禮貌的意識，讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起，從身邊的小事做起。
由于本次班會的主題為“文明禮儀在校園”，活動過程中所涉及的都是校園生活中的禮儀。為了使學生注意到生活中其他方面的禮儀，在活動過程中的第三個環節“班主任講話”中，精心設計了班主任的講話，通過班主任的講話引導學生明白：不僅在校園里要講禮儀，在校園以外的任何地方都要講文明、講禮貌。
因時間的限制，本次班會所涉及的有關校園生活的六個方面的禮儀知識都不是很深入，學生可能了解得不夠全面。
文明校園主題班會2
一、活動目標：
通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動過程：
（一）主持人宣布班會開始
甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。
乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。
甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？
合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。
（二）安排活動
1、甲：請聽《上課五字歌》和《升國旗三字歌》
乙：我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。咦，上臺來的是誰呀？
小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
2、禮儀知識問答
（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）
（3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）
（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）
（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）
（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）
（8）可以對著同學打噴嚏（錯）
小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！
3、下面請班長宣讀倡議書
倡議書
我們共同生活在學校的.大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們提出倡議：
1、從身邊事、日常事、小事做起，摒棄不文明行為；
2、自己的事情自己做，聽從長輩的正確教導；自己整理房間和衣物，不亂花錢，幫助父母做力所能及的家務；
3、上課專心聽講，積極發言，認真完成作業，課后自覺復習；
4、升國旗時脫帽，肅立行隊禮，做操是作到“靜快齊”，與同學友好相處，尊敬父母師長，不打架，不罵人。
5、養成良好的生活習慣，不亂扔雜物，主動撿拾垃圾；誠實不說謊話，參加活動聽指揮，遵守各項規定，保護環境愛護公共設施。
6、 課間開展正當活動，不追逐、不打鬧、課間守秩序，做有意義的游戲；
同學們，昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著明天的我們。讓我們從點滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養成良好的行為習慣！
4、其實在我們班里有很多的文明人文明事，聽聽他們的介紹。
5、最后，讓我們一起唱出我們心中的歌《咱們從小講禮貌》
（三）班主任講話
師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節中，我們都要講禮儀。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。
（四）合：現在宣布，本次班會完滿結束！
三、活動效果分析及反思
本次主題班會采用了小學生所樂見的活動形式，使他們了解了校園生活中的一些基本的禮儀知識，培養了他們從小就要講文明、講禮貌的意識，讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起，從身邊的小事做起。
文明校園主題班會3
【活動背景】
眾所周知，中國的教育存在著一個不容忽視的現實，就是許多學生只重視學習成績，注重升學，而忽視個人思想道德修養的情況，有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為，。本著“創和諧校園”的精神，針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我們召開了一次名為“講文明·知禮儀·創和諧校園”的主題班會。
【活動目的】
通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，講文明，知禮儀的好學生，為和諧校園的創建盡一份力。
【活動時間】
XXXXXXXXXX
【活動地點】
多媒體教室一
【參與人員】
八年級（X）班全體學生、班主任
【活動形式】
情境模擬游戲、小品、自由發言、 “文明人”測試、詩朗誦、猜謎
【活動準備】
1、提前布置主題班會內容，選出二位主持人（一男一女），主持人準備好講稿，叫同學們查閱有關文明禮儀的'相關知識。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備，說明班會基本的流程，并把全班分成四個小組，安排好小組長。
3、制定游戲規則，排練小品、朗誦。
【班會流程】
1、 班主任宣布上課
2、 主持人宣布班會開始，引入主題
3、 詩歌朗誦《留給生活一朵微笑》
4、 小品《校園文明行》
5、 學生列舉日常生活中不文明的行為
6、 障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸
7、“文明人”測試，
8、猜謎游戲
9、總結出中學生“十個”文明形象
10、班主任小結
11、視頻片段《升國旗》
12、主持人宣布班會結束
【具體過程】
師：八年級（X）班《講文明·知禮儀·創和諧校園》主題班會現在開始。誰來主持今天的節目呢？（主持人上場）
A： 回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神，作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德。
B：展望未來，我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑，請聽詩朗誦《留給生活一朵微笑》
1、詩歌朗誦《留給生活一朵微笑》
A：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。但是，我們總能發現身邊存在一些不容忽視的不良行為，看我們的文明督導員林敏今天又什么發現。
2、小品表演《校園文明行》
A:謝謝兩位同學帶來的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文明的行為？
2、揪出校園不文明行為
請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）。
A：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業造成嚴重的后果。
B：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項規章制度，言行舉止得體，還應該會為別人著想，學會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。
3、障礙游戲
游戲結束，請參加游戲的同學談談感觸。
（學生交流、談感觸）
A：是的，任何人都有不便，需要幫助的時候，我們應該互相體諒，互相幫助，與人方便就于己方便。我們發現了身邊存在的不文明行為，現在我們來做做文明自測，看看自己是不是文明人，請同學們看大屏幕。
4、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
（看屏幕，選擇答案，算得分）
B：雖然屏幕所列的題目只有十題，并不能將我們生活所遇事件都歸列其中，但是通過這些題目我們也能對自己的品行有個大致了解。自測完后，你發覺了什么？
反思：自己存在哪些不良的行為習慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？今后應該從哪方面去努力，培養自己的良好行為。
5、猜謎文明禮貌用語
A：我想通過大家的討論發言，同學們都有了一定的啟示。當然，最基本的我們要先學會使用禮貌用語，我們來做個猜謎游戲，謎底均為禮貌用語，小組搶答開始。
6、“十個文明形象”
B：同學們都很棒，你們知道嗎？國家發出以禮儀、禮貌、禮節為重點的 “三禮”教育和學生行為習慣的培養，樹立中學生“十個文明形象”。那這十個文明形象是什么呢？看大屏幕，請同學們齊讀。
（大屏幕出示“十個文明形象”）
B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
A：昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！讓我們從現在做起，做一個講文明、知禮儀的好學生，以小我鑄就大我，共同構建我們的和諧校園。
7、班主任總結
班主任：最后讓我們一起，在升國旗的儀式中結束我們的班會。
文明校園主題班會4
一、 教育主題：
做一個講文明，懂禮貌，具有良好文明禮儀素養的中學生。
二、教育目標：
1、教育引導學生懂得學習文明禮儀的意義，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。
2、教育學生能夠自覺規范自己的行為舉止，完善個人素養，在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從身邊的小事做起。
3、教育培養學生熱心參與意識，積極投入到學禮儀、做文明禮儀使者的活動中，最終達到自我教育、自我提高的目的。
三、背景分析：
為實現全面建設小康社會目標，構建和諧社會是當前全國上下一個重要的弘揚主題。對于中學生而言，“講文明、懂禮儀”是貫徹這一主題的具體內容。如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會、家庭環境的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明禮儀教育是有一定的現實必要性的。
四、設計理念：
文明禮儀教育是一種道德修養、健全人格的教育，使學生學會做人、適應社會的基本要求，看似是小事，實則是關系社會發展、民族未來的大事。作為教育工作者要將學生的文明習慣養成、文明禮儀教育放在各項工作的重要位置，特別是在初中的起始年級，養成學生良好的行為習慣，使學生熟知各種禮儀知識，為學生初中三年的學習生活、個人良好素養的養成奠定基礎。通過“文明禮儀伴我行”主題班會的形式，向學生強化文明禮儀知識，使學生由淺入深的認識，從而達到由知導行的目的。學生的禮儀教育、道德教育、習慣養成必須引起全社會的高度關注，我們作為教育工作者更要聯起手來本著對學生負責的精神、對社會發展負責的精神做好這項工作。
五、課前準備：
1. 讓學生收集“文明禮儀”方面的文章、故事、小品、三句半等文字材料以及動畫視頻等。
2. 學生實地拍攝校園內的文明、不文明的現象并進行編輯。
3. 學生設計承諾書、制作幻燈片、布置主題班會的黑板。
4. 學生準備道具，編排小品、三句半。
六、活動過程與形式：
第一階段：開場
主持人李秋怡、王叮咚：新城中學七年三班“讓文明之風灑滿校園”主題班會現在開始！（李秋怡）首先有請我們班的班長孫金玲來宣讀本次活動的目的及意義。
1.班長（孫金玲）：
親愛的同學們，你們好！
伴隨學校的文明之風，我們七年三班的“讓文明之風灑滿校園”的主題班會開始了，此時此刻做為班長的我從心眼里感到高興，感到快樂。
我們偉大的祖國是一個擁有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。可以說，文明禮儀是我們所有學生學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
養成良好的禮儀習慣是我們每個人應該具備的最起碼的素質。同學們，我們是祖國未來社會的建設者和接班人，未來社會的文明進步程度與我們的文明水平有直接的關系，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。所以，我們要好好學習文明禮儀知識，不斷提高自己的文明修養，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。希望通過今天的班會，使我們每一名學生都能感受到文明禮儀的重要性，從而讓我們都積極行動起來，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內化的自律。讓我們同心攜手，爭當社會文明禮儀先鋒，從自身做起，從現在做起，從身邊小事做起，讓我們成為傳播文明的使者，讓我們的校園成為一個文明的、和諧的、愛心永駐的校園！
第二階段：文明的重要性
（王叮咚）：下面我們欣賞小品：《酒店老板與無賴》來體會文明的重要性。
1、小品：《酒店老板與無賴》
一個人走進酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋發現忘帶錢了，便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。
這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。
誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。
無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行”
店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”
一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。
主持人（王叮咚）：看到這里，你也許會啞然失笑。笑過之后，你從故事中是不是得到了一些啟示，請大家發表看法：（略）
主持人（王叮咚）點評：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。
（李秋怡）讓我們接著聽一個留學生的故事《修養是第二張畢業證》。
2、故事：《修養是第二張畢業證》
一個中國留學生曾到英國留學，住在一個叫坎貝爾的老人家里。坎貝爾夫婦待人熱情大方，他們只是象征性地收留學生幾英鎊的房租。沒過幾天，這位留學生就感覺坎貝爾先生對他的態度有些轉冷。一天晚上11點多他從學校回來，洗漱完畢剛想脫衣睡覺，坎貝爾先生躡手躡腳地走進他的房間，說道：“孩子，你們中國人，半夜回家時，不管父母睡沒睡覺都使勁關門，噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎我太太有失眠癥你每次晚上回來都會吵醒她，而她一旦醒來就很難再睡著。因此，以后你晚上回來如果能安靜些，我將會非常高興。”
不久后的一天中午，這個留學生從學校回來剛坐下，坎貝爾先生就說：“孩子你小便的時候是不是不掀開馬桶的墊子這怎么行難道你不知道那樣會把尿液濺到墊子上嗎這不僅僅是不衛生，還是對別人的不尊重！”坎貝爾愈發激動：“替別人著想，顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養，而修養正是體現在小事上。孩子考取學位和謀得一個好的職位固然重要，但與人相處，良好的習慣和修養同樣重要。如果說學位、職位代表一個人身份的話，那么，習慣和修養就是人的第二身份。” （李秋怡）：大家受到什么啟示啟示：（略）
（李秋怡）：接下來我們再聽一個對外貿易方面的故事《一口痰“吐掉”一項合同》
3、故事：《一口痰“吐掉”一項合同》
中國長江醫療設備廠準備引進“大輸液管”生產線，欲與美國客商約瑟先生合作。經過詳細的考察，約瑟先生對企業的發展和管理很滿意，他已經決定要與范廠長簽合同。雙方決定第二天正式簽定協議。范廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點著頭。突然，范廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。
沒想到，第二天，約瑟先生竟讓取消了合作，并派人捎給范廠長一封信：信中寫到：尊敬的 范先生：
我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛生習慣可以反映一個工廠的管理素質，況且，我們今后生產的`是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我……
（李秋怡）：誰來說說受到什么啟示啟示：（略）
主持人（王叮咚）：通過剛才的故事大家感想頗多，也談了自己的感想。對于文明這個話題大家都有自己的理解。下面我們來聽聽下面四位同學們是怎樣理解文明行為的請欣賞三句半：《校園禮儀三句半》
4、三句半：《校園禮儀三句半》
（一）甲：我們四人臺上站！
乙：要把禮儀常規談！
丙：你還別嫌我麻煩！
丁：往這兒看！
（二）
甲：自尊自愛重儀表！
乙：誠實守信講禮貌！
丙：遵規守紀勤學習！
丁：很重要！
（三）
甲：尊敬國旗要肅立！
乙：高唱國歌要整齊！
丙：校訓呼號要響亮！
丁：敬禮！
（四）
甲：穿戴干凈又整齊！
乙：拉鏈紐扣要系好！
丙：胸卡校徽天天戴！
丁：我記牢！
（五）
甲：天天來把衛生搞！
乙：貴在保持習慣好！
丙：遇到廢紙不放過！
丁：重環保！
（六）
甲：同學之間要尊重！
乙：互幫互助樹新風！
丙：不打架來不罵人！
丁：講文明！
（七）
甲：校園內外不亂跑！
乙：自覺排隊往右靠！
丙：危險游戲我不做！
丁：別忘掉！
（八）
甲：預備鈴響進教室！
乙：課本文具擺放好！
丙：不吵不鬧坐端正！
丁：真安靜！
（九）
甲：禮儀教育搞得好！
乙：好人好事真不少！
丙：禮儀之花哪最多
丁：數新城！
合：數！新！城！！！
主持人（李秋怡）：懂禮貌、有禮貌是我們文明道德的前提，我們中學生應該有良好的文明風范。下面有請（文明禮儀小組）為大家朗誦文明禮儀。
5、文明禮儀小組：
1）禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
2）禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
3）中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
第三階段：古人的文明
主持人（王叮咚）：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，讓我們看看古人是怎樣講禮儀的。
請觀看成語故事《程門立雪》。
第四階段：如何改正不文明行為
主持人（李秋怡）：我們身邊還有許多文明與不文明的行為。請出示幻燈《教室內外的文明與不文明現象》。
通過觀看圖片，大家發表自己的觀點：
⑴上課時發生不文明的現象有什么壞處 ⑵怎樣糾正，你怎么做 ⑶課間你應注意自己的哪些行為習慣 （邊讓學生回答，邊點評。）
第五階段：表決心
主持人（王叮咚）：下面有請小組代表為爭做文明學生來表決心。
1、（王叮咚）有請第一小組代表陶甜甜表決心。
第一組：陶甜甜：
新世紀 好少年 講文明 懂禮貌 見老師 老師好 一句話 不離口
謝謝你 對不起 常用語 成習慣 不追逐 不打鬧 講團結 會合作
勤學習 愛動腦 虛心問 不驕傲 誠實好 不撒謊 不貪心 說真話
文明禮儀好習慣，人人都當好少年。
主持人（王叮咚）：有請第二組黃云晶表決心。
第二組：黃云晶：
爸爸常說，中華是文明古國。
媽媽常講，我國是禮儀之邦老師教導我們，知書達禮兒時起。
我告訴自己，文明禮貌要發揚。
學習禮儀善交往，團結同學敬師長。
主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學，從小養成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處作表率。
主持人（王叮咚）：有請第三組王政鑒表決心。
第三組：王政鑒：
中學生講公德，愛家愛當愛祖國 尊敬老師由禮貌，團結合作爭第一
社會是個大家庭，人人都要多關心 花草樹木有感情，請你別上他的心
隨地吐痰不文明，果皮紙學不亂扔 過馬路走人行道，這條千萬別忘掉
紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行 我們都要講公德，人人才能夸你棒 夸你棒
主持人（王叮咚）：有請第四組劉麗表決心。
第四組：劉麗：
要讓大地綠起來，
要讓天空藍起來，
要讓江河清起來，
要讓空氣凈起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環境好起來，
人人從我做起來。
主持人（李秋怡）：有請第五組王叮咚表決心。
第五組：王叮咚：
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
2、班長（孫金玲）：聽完了同學的講解，我相信大家對學生的文明禮儀中最基本的常識又有了新的了解和認識。下面全體起立，讓我們一起宣誓，請看大屏幕：
①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮
②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信
③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體
④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人
⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人
⑥行車走路，遵守交通規則
⑦保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏
⑧愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序
⑨社會交往熱情、友好、大方
⑩情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。 （一起朗讀）
班長（孫金玲）：同學們讓我們在承諾書上鄭重簽上自己的名字。（學生依次簽字）
3、主持人（李秋怡）：有請班主任張老師為本次班會發言：
親愛的同學們，希望通過此次主題班會，大家能學會-- 在生活中，講文明、講禮儀！在學習中，勇進取、攀高峰！ 同時，我向大家提出倡議，希望同學們能從我做起，從身邊的點點滴滴的小事做起。
第六階段：尾聲
主持人李秋怡：讓我們手拉手，一起來為文明歌唱。
主持人王叮咚：讓我們手拉手，一起書寫祖國明日的輝煌。
主持人李秋怡：短短的一節課即將結束，我們的主題班會也接近尾聲了。
主持人王叮咚：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中，作為中華民族的后代，我們有責任繼承和發揚做為文明古國，禮儀之邦所具有的優秀傳統。
主持人李秋怡：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
主持人王叮咚：文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。
主持人李秋怡：我們每位同學都應從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，做一個文明的學生。
合： 愿我們的校園更加美麗，愿同學們都成為文明禮儀的使者！
七年三班《讓文明之風灑滿校園》主題班會到此結束！
七、 活動延伸：
1、評選班級每月文明禮儀小組和文明禮儀標兵。
2、學生寫一篇參加此次主題班會的感受或心得體會。
3、出一期以為《讓文明之風灑滿校園》主題的板報。
八、 班主任心得體會：
1、活動促進班級凝聚力的增強：通過此次班會，學生們共同參與收集資料、編排節目，布置會場。在活動中，大家相互支持、相互鼓勵，同學們進一步融入到班級團結向上的氛圍中。每個學生都爭先恐后的接受任務，為班級榮譽而出力、獻策。
2、活動提升學生的自信力：此次班會學生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動讓學生自己參與準備，參與設計，自編自演。以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心，利用“看、想、說、做”來體現“知、情、意、行”，來達到學生的自我完善、自我發展、自我教育。同時，激發學生的興趣、愛好和特長，增長了學生的智慧與才干。
3、活動讓學生學會分擔責任，分享快樂：活動的影響是教師簡單說教不能替代的。本次班會錄像課，我全程監控。在錄制過程中，我看到同學們著裝整潔，精神飽滿、活動投入時，內心感到欣喜。特別是在進行到承諾書簽字儀式時刻，同學們井然有序的走到講臺前，在承諾書上鄭重的簽上自己的名字那一幕著實讓我感動。錄制停機的一剎那，大家歡呼雀躍，有的同學甚至激動的哭了。那一刻是活動過程中壓力的釋放，是成功后喜悅，是大家共同分享快樂的時刻。
總之，在《讓文明之風灑滿校園》主題班會的推動下，我相信我們的班級會更加知禮儀、踐行文明，我們的校園會處處開滿文明禮儀之花。
文明校園主題班會5
教學目標：
1.通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2.學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
教學重點：
學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會正確面對校園欺凌，保護自己。
教學過程：
一、談話導入主題
同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的'人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建文明校園”。
二、有關校園欺凌的事例
（一）近些年來我們國家發生了多起校園欺凌引發的慘案，一樁樁、一件件發生在學生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。
1.女生太邋遢引公憤遭群毆
重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。
2.多人圍毆女生事件
11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據了解，這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。
3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌。
6月29日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續續，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”
4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年。
6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。
（二）學生思考與討論：
（1）剛才案例中具有什么樣的危害?
（2）你身邊有沒有校園欺凌？
（3）如果是你在學校遇到類似的校園暴力事件應該怎么辦?
三、學會正確面對校園欺凌
這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續。針對連續發生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛工作，確保學生生命安全。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的.行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
6.要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。
7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
四、（朗誦）口訣：
校園暴力可以防
方法掌握要適當
求助師長來幫助
自我保護有保障
五、總結談話
我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建文明校園。
六、布置任務：以此次班會主題為題辦一次班級板報。
文明校園主題班會6
班會地點：
班會時間：
主持人：
記錄：
應到人數：50人
班會預期目的：
一、為了培養同學們的優良學風，優化育人環境，從使同學們從自己內心深處反省自己的缺點和不足，增強文明意識，養成文明的良好習慣，同時將“創建文明校園，爭做文明學生”進行到底。
二、通過本次活動，使同學們充分認識到文明創建的重要性，文明建設就在我們身邊，我們應當從我做起，從身邊小事做起，從一點一滴做起，用精神來引領行動，從行動上到精神上做到一個文明的中學生。活動過程：
一、引出主題
主持人就“文明”二字展開了引導，并列舉了當今社會一些不文明現象和習慣，引導大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“為什么文明和我們息息相關”、“我們該怎么著手創建文明”等等問題。
二、深化主題
1、請同學們首先觀看一個公益廣告《手手相牽》，引發同學們對文明的深層次思考。
2、請同學們列舉身邊的不文明行為并討論其危害，由同學們推選發言人陳述觀點。
3、主持人播放我們身邊的不文明現象并總結我們身邊存在的問題。
4、舉例說明“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。
5、主持人提問：面對這些問題，我們應該怎么做?請同學們積極討論獻言獻策，同時用幻燈片播放我們在行動的過程。
三、總結主題
1、首先主持人請班長對此次主題班會作出總結，提出對大家的期望：和諧校園，文明先行。我們要從小事做起，從自我做起，從身邊的點滴做起，創建一個和諧而美滿的校園、一個文明團結的.班級，需要我們班的每一個同學的共同努力，文明禮讓、團結一心，行勝于言。
2、由學生代表宣讀“創建文明校園，爭做文明學生”倡議書。
3、全體同學起立宣誓。勿以善小而不為勿以惡小而為之校園文明建設要從自我做起養成良好習慣倡導社會公德
我們在此向校園不文明行為宣戰爭做文明學生，創建文明校園!
4、結束語：文明是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中、校園中!
文明校園主題班會7
活動主題：
美麗校園，文明你我
活動時間：
活動地點：
活動目的:
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。
活動準備：
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
活動地點：
本班教室
活動內容：
小品表演、文明小衛士測試、集體及個別發言、兒歌、歌曲等。活動過程：
班主任致歡迎詞
《美麗校園，文明你我》“禮貌伴我同行，天天好心情，多說文明話，朋友遍天下”，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來，有請兩位主持人上臺。主持人甲：無論你走到天涯海角,
主持人乙：無論你穿過山山水水,
主持人合：最終——我們還會再次相會!
主持人甲：因為我們擁有同一個夢想：建設一個美麗的校園。
主持人乙：因為我們擁有共同的環境：我們愛我們美麗的校園。
主持人甲：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。
主持人乙：這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂!
主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會現在開始!
一、小品表演《碰撞以后》
主持人甲：首先，請欣賞小品表演《碰撞以后》
第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：大家看了這個小品，有什么想法，覺得這兩位同學做得對嗎(各抒己見)
主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。
第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起!”B再微笑地說：“沒關系!”禮貌和解。
主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。
二、文明小衛士測試
主持人甲：那么你過去是一個文明人嗎讓我們來測試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。
主持人乙：讀題。(共10題)
(1)升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎A.能B.有時C.不能
(2)你平時說臟話嗎A.不說B.很少說C.常說
(3)路上見到老師，你會主動上前問好嗎A.是B.有時C.不
(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎A.沒有B.有過C.經常
(5)你能和同學友好相處、并互相幫助嗎A.是的B.很少C.沒有
(6)你會亂扔垃圾嗎A.沒有B.偶爾C.經常
(7)看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎A.會B.有時C.不會
(8)你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎A.會B.有時C.不會
(9)你能按時獨立完成作業，不抄襲別人作業嗎A.能B.有時C.不能
(10)參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎A.能B.有時C.不能
主持人甲：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分，自己加一下。
主持人乙：分數為30-24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學人際關系好，是個受歡迎的人!
主持人甲：分數為22-16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人!主持人乙：分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定差，是個不受歡迎的人。要注意啊!
主持人甲：那怎樣才能成為一個將文明懂禮貌的好學生，讓我們的校園更美麗呢
三、同學們討論、發言。
文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘
主持人乙：謝謝同學們的發言，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個光輝燦爛的`日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)
五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》
主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展
的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現，下面我們集體拍手說兒歌。《禮貌用語》
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關系
從小講文明，懂禮貌
大家夸我是個好苗苗。
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)
六、班主任總結
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結。
老師小結：昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生!同學們，將來我們也會成為社會的主人，同樣要繼續我們的良好行為。努力做到：十步之內，必有芳草;百步之內，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!
七、同唱《同一首歌》
只要我們很好地遵守了《小學生日常行為規范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環境優美，人更美。
讓我們在《同一首歌》的歌聲中結束本次班會，謝謝各位老師及同學的積極參與!
文明校園主題班會8
【教育目的】
通過教育使學生更加明確的認識到 “文明有禮”乃做人基本原則，努力做一個品質優良的文明中學生。
【教育方法和手段】
通過學生自己主持活動、提出問題、表演小品、發表見解、提出倡議等自省形式，達到講文明懂禮儀的教育目的。
【組織形式】
班級、小組
【活動地點】
班級教室。
【主持人】
班長
【準備工作】
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的詞語、名言、故事等材料。
2、引導同學們發現校園中文明與不文明的現象并做好發言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。
【教育過程】
1、主持人開場白：老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，
希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園文明需要每個人共同努力來建造，需要我們從一言一行做起，用良好的言行，文明的舉止為學校增添光彩。
那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明的現象。
2、同學們各抒己見，自由發言。
甲： 同學們亂扔亂丟現象仍然存在，操場上時常見到小食品袋、雪糕棍等，有些同學腳底下經常有土、小紙片。還有的同學隨地吐痰。
乙：說的沒錯，盡管值日生每天很辛苦的打掃衛生，但是同學們保持的不好。部分同學的書桌里亂的很，物放無序。
丙：還有一些同學在課堂上溜號，無精打采，下課便“生龍活虎”，在教室、走廊大聲喧嘩，不能做到右側通行等。
丁：每天中午去食堂就餐，總有個別同學不站排，插隊盛飯，表現得真不優雅。 主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》
第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。
主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的'表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢？
4、同學們討論、發言。
甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。 乙：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們班級就成為文明班級。我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
丙：表里一致，做一個內秀外美的中學生。
5、由班委倡議：
（1）、愛校愛班，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。
（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
（4）、戒除抽煙酗酒，嚴守校規校紀。
（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。
（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
6、主持人：下面我們請班主任做總結。
班主任總結
同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向。在青春年少之時不僅要努力學習，更要加強自身修養，要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人 。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識。這里有青春的幻想，有未來的呼喚。樹立遠大的理想，學好文化知識，養成文明習慣，從現在做起，為未來的成長打下堅實的基礎。 主持人：
學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣,關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！以文明人的行為去爭建文明校、文明班！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生。
文明校園主題班會9
一、活動背景：
我班響應學校號召積極加入了創建文明班級的行列中，開展一次以“楊文明之風，創和諧校園”的主題班會。讓學生可以深入的思考自己還存在哪些地方存在不文明的行為，對于這樣的行為加以改正，以提高自身素質，爭做講文明的中學生。
二、活動目的：
所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母、同學關系，提高學習和生活質量的前提。所以本次班會使文明禮貌行為更接近學生現實生活，幫助同學們更好地理解日常行為規范，認識自己的不良行為并改正，達到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養，做一名講文明、懂禮儀的中學生，能為學校的.和諧建設作出自己的一份貢獻。
四、活動準備：
1.提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關"文明"的材料。
2.叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3.布置教室。
五、活動地點：本班教室
六、活動時間：20xx年9月
七、參加人員：全班同學
八、活動過程：
1.主持人致歡迎詞，宣布班會開始。
2.分小組討論
要求：講述自己觀察到的校園不文明現象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現象的建議。
3.小組代表發言
要求；反思自己的不文明行為，提出整改措施。
九、總結：
我們要進一步宣傳文明，從我做起，從細微之處做起，從現在做起，努力構建和諧文明校園。
文明校園主題班會10
一、教學目標:
1教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的中學生。
2結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3通過一系列的事例，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養。
二、教學重點：
教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
三、教學準備：
根據周一校本課的要求，用眼睛、用筆、用相機記錄下看到的校內不文明現象。
四、教學過程：
一、談話引入：
同學們已經是初一年級的學生了，知道課間應該怎樣文明休息，知道應該怎樣做一個文明的學生。可我們身邊還有一些不文明現象，這節課我們一起來看一看，議一議。
二、交流在校園內發現的不文明現象
(一)出示不文明現象圖片
一周內拍到的'校內不文明現象。有隨地扔紙屑、做操時上下樓梯爭搶、踐踏草地、洗手后不關緊水龍頭、課間打鬧、吊在欄桿上往下看……
(二)說一說不文明現象
說一說沒有拍到的，但是還看到的其他不文明現象。
(三)怎樣做一個文明的中學生?結合本班實際，說說哪些行為是文明的，哪些是不文明行為。
要做一個文明的學生平時應該怎樣做?
表揚做的好的同學，同時對做的不好的同學提出希望。
(四)怎樣感染身邊的同學跟你一樣，告別不文明的行為?
三、講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：
1教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
四、 小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都成為一個文明的學生。
五、課后反思
在上課的過程中發現這個問題很能讓學生利用自己平時的時間親眼所見的事物描述并進行分辨哪些事情可以做哪些不可以做，每位學生都暢所欲言，說出了自己所想，也同時做了保證決心以后成為文明使者宣傳并感染身邊的同學。
文明校園主題班會11
一、開場白：
同學們大家好，這周我們的班會課主題是：爭做文明踐行人。
什么是文明禮儀嗎（用精辟的話語來表述）
二、知曉踐行文明禮儀的重要：
1．講文明，知禮儀是中華民族的傳統美德、是和諧社會的重要條件，是校園文明的重要體現，是做好人的先行條件。（聯系實際說意義，正反舉例）
2、文明用語伴我行。謝謝、對不起、不好意思、您好（你好）、對不起、沒關系、麻煩您、不客氣、不用謝、請問、請稍等等等。
三、踐行文明禮儀：
1、c：下面給大家講一個關于文明禮儀的故事：請大家思考一下小男孩的哪些行為值得我們學習？
內容：一天，我不小心打碎了一位老奶奶家的玻璃，我和我的伙伴們像兔子一樣飛快逃跑了。我心里非常害怕和擔心，但是我還是每天像往常一樣的給老奶奶送報紙。我決定把我送報紙攢的錢存起來，給她修理窗戶。三個星期后我攢夠了錢，然后把錢和一張便條裝進信封、我在便條上向老奶奶說明了事情的經過，并真誠地向她道歉。老奶奶看到信封，依然沖我親切地微笑。她送給我一包餅干。
當我的餅干要吃完的時候，我驚奇的.發現、、、老奶奶在餅干袋里裝著七美元和一張便條。她在上面寫著：———————（我為你驕傲）
（學生暢所欲言）
2、即興表演（內容：甲、乙在下午散步看到兩位同學在與一位清潔工發生爭執，他們用文明的語言進行了調節。）互動環節。請五位同學上臺分別扮演甲、乙、清潔工大媽、學生男、學生女、時間是：一個春光燦爛的下午、道具是一把掃帚，一個垃圾斗。
（同學們上臺表演……說觀后感言，摒除不文明行為）
3、以身作則，爭做文明人。
c：在平時的日常生活中，可能會遇到一些不盡如人意的事情，你會用什么方法呢？
情景一、你是領導早讀的同學，每天總會早早來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么辦
情景二、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢
4、用文明方式指出班級不文明人的不文明現象，倡導文明。
（建議：可拿出一張紙條，在上面寫下自己想要說的話語，給你想要給的人。）
四、結束語：
c：謝謝同學們的熱情參與和優秀表現，本次班會課到此結束，希望同學們在日常生活中也能爭做文明禮儀踐行人，再次謝謝大家。
最后由班主任老師領著同學們一起演繹“校園文明伴我行”。
內容：
你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互相好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。
你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規范要遵守。
你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。
你拍九我拍九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。
文明校園主題班會12
一 活動目的
通過引導小學生從小學習文明禮儀，讓學生做個講文明，懂禮貌孩子，使學生從小受到文明禮儀方面的教育，從而培養學生做任何事情都要講文明、懂文明禮貌的強烈意識。
活動形式：主題班會
主題隊會（學生主持）
活動準備：
多媒體課件、講文明禮儀的圖片
甲：親愛的同學們，文明禮貌是一顆最有生命力的種子，心里播下這顆種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。
“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?從上面的句子猜到我們今天的主題了嗎 ？今天的主題班會就是：校園文明禮儀
二 進行活動
1、讀詩歌
中國禮儀代代傳詩歌
中國禮儀代代傳
孔融讓梨敬父母
黃香暖被教育人
中國禮儀不能忘
爭做禮儀小標兵
乙：咦？今天怎么大家都讀得那么用心啊？
甲：你不知道了吧。文明禮儀在我們的日常生活中重要著呢。還是讓我們班同學告訴你吧……
2、講述格言
1 微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
5、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
6、學校是學習之所，文明是成功之本。
7、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！
8、校園環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。
9、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
10、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！
11、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。 乙：哦，現在我終于知道了，講文明、有禮貌
是我們中華民族的傳統美德，在我們的學習、工作中起著重要的作用。我們是21世紀的主人翁，是共產主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。
甲：既然這樣，讓我們一起銘記先知對我們的告誡吧。
3、故事聯說
甲：是啊，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，不信，你聽！
去年夏天,我們班轉來一位新同學。他長著圓圓的臉,炯炯有神的眼,高高的'個子,挺拔的身材,上眼一看就很惹人喜歡.當老師請他做自我介紹時,他跨著大步,走上講臺,很大方的講道:大家好,我叫吳家鵬,來自北京豐臺……介紹還沒講完,我已從心里萌生出一種敬佩之感。
時間慢慢的過去了,在這半學期里,這個同學完全出乎老師和同學們的意料。原來他是一個非常調皮,不講禮貌的孩子。平時出風頭,愛打架,愛罵人,看見同學亂拍亂打,拿同學當哥們,走起路來橫沖直撞.我們班的同學真拿他沒辦法。雖然他學習成績優秀,可是大家都非常氣氛,非常討厭他。
就是這樣一個同學,通過這樣一件事,他變了。有一次,我們學校要表演一個關于文明禮貌的小品。可能老師是為了教育他吧,讓他當了主角.他的角色是由一個不懂禮貌的孩子變成了一個品學兼優的孩子。他的臺詞句句扣人心弦,讓人非常感動。他表演的也很出色。可喜的是這個小品在市里
還獲得了一等獎。當學校開慶功大會時,老師嘉獎了他.給他頒發獎品時老師深情的對他說:真的希望你能像小品演的那樣,做一個講文明懂禮貌的好孩子。當時,他深深的低下了頭,眼里閃著淚花,誠懇的說:老師,您放心吧!我知道以后該怎么做了。
從那以后,吳家鵬真的變了。聽不見他罵人的聲音,看不見他打人的身影,看到的是他時時以身作則,處處以禮待人。看見老師,他第一個問好,看見同學,他會把燦爛的笑容送給你,他真的成為了一名品學兼優的好同學了。
當老師再一次表揚他時,他笑了,同學們笑了,老師也笑了。
甲：那么，同學們：禮儀是什么呢？？（同學發表意見） 4 你知道嗎？
1.尊重老師，首先要尊重老師的勞動，例如上課專心聽講等。
2.不懂就問，多和老師交流。向老師請教問題會加深師生彼此的感情。
3. .虛心接受老師的意見，要勇于向老師承認錯誤，并及時改正。
4.對老師的問題如有異議，下課后可適時提出自己的看法。
5、同學之間要互相幫助， 互相謙讓，不可欺負弱
小同學。
.使用教室的“五做到”：
1.要做到保持教室的整潔，即使清
理廢棄物。
2.要做到定期打掃教室。
3.要做到愛護教室的設施和物品，用完
之后放回原處。
4.要做到遵守教室的規定。
5.要做到未經過老師的允許，不隨意亂
動教室里的貴重物品等。
6 學生談收獲
甲：“講禮儀，我做合格小公民”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？
乙：同學們，你們有什么收獲呢？（同學談收獲） 看來同學們都有各自的收獲。
7 班主任講話
這次的主題班會開得比較成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過“講禮儀，我做合格小公民”文明禮儀主題班會，同學們都知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、
生活中的每一個角落。
8 合唱隊歌
9 結束班會
主持人宣布：“ 通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與小學生有關的禮儀規范，能在就餐、交談、集會、觀看演出、比賽等場合遵循有關禮節。
“校園文明禮儀 ”主題班會到此結束。
文明校園主題班會13
一、教師開題：
師：上課！
生齊誦《長征街小學校園禮儀歌謠》。
師：文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。素養和禮儀是我們的第一身份證。
二、活動安排：
（一）主持人開場語。
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們。
齊：大家下午好！
甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子。
乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果。
甲：人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。
乙：現在我宣布： 二（2）班《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會 主題班會現在開始！
（二）文明大家談
甲：首先請欣賞《校園禮儀》三句半，表演者王冠驊、李赫揚、高子賀、辛金瑞。
生上臺表演。
乙：四位剛才說得可真帶勁兒呀，看來文明禮儀無處不在。
甲：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。現在有請同學們為大家帶來的詩朗誦——《文明禮儀伴我行》。
生上臺表演。
乙：是呀！這位同學說得太好了！文明禮儀伴我行，中華美德才會放光芒；文明禮儀伴我行，才會到處盛開文明花！在校園里，我們是文明的學生，請聽朱玨燦同學帶來的快板《我們都要講公德》
生上臺表演。
甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋
乙：在校園里，我們更應該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；
甲：在家庭里，我們是文明的孩子，讓我們用孝順懂事建造關愛之家。
（三）文明禮儀知多少（學生任意回答）
老師：既然這樣，那老師要考考你們。請看題（課件出示）
生舉手回答發言。
（四）文明禮儀倡議書
甲：下面是這次班會的最后一個議題：向全體師生發起倡議。
乙：有請郭雨涵同學代表二（2）班提出倡議（學生代表讀倡議書）。
（五）學生談收獲
甲：《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會快結束了，你有什么收獲呢？
乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽取學生發言）
看來同學們都有各自的.收獲。下面，讓我們聽聽班主任老師的話——
（六）班主任總結。
同學們！今天的主題班會非常成功。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小面為之。文明行為，貴在實踐。我相信通過今天的主題班會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！
現在，我宣布：本次《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會到此結束！
文明校園主題班會14
教學目的：
使全班同學進一步規范日常行為，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明的中職生。教學重點、難點：
以學生學習行為規范為中心，生活實例進行討論交流、反面案例啟示等一系列活動對本班學生進行行為規范教育。教學要求：
注重人人參與，注重聯系實際。課前準備：
要求學生收集一些日常生活中不文明事例，并在班會課上討論。教學過程：
一、創設情景，引入主題：
班主任：播放圖片，讓全體同學來了解沒有規矩不成方圓，沒有規范就沒有秩序。如果規范、標準缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，還會影響到社會的發展和生存質量。班主任：播放發生在學生身上的不文明不規范圖片，然后讓同學們討論、發表各自的看法。班主任點評：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。
二、師生互動，開展“講文明，樹規范”主題活動
1、班主任：相信大家在平時也見過不少體現了我們不文明不規范的行為習慣，下面就請同學們積極討論，談談你見過的不文明不規范的事例。
學生活動：參與討論，踴躍發言。列舉校園中一些缺乏文明規范的'例子，有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動；課下亂扔垃圾、欺負小同學拉幫結派，染頭發，燙頭發，穿奇裝異服，戴首飾等等。
2、班主任展示圖片：規范課堂、升旗規范、行走規范、就餐規范、文明宿舍等圖片，闡述一個講文明有規范的學生，他應該是這樣的！
3、“文明學生自測”：對照自測題目學生進行選擇，讓學生結合自己的行為打分，然后班主任展示出不同的分數段所代表的含義，讓學生明白自己的真實狀況。
4、班主任：提出一些日常生活中的問題，“遇到這種情況，你該怎么辦”？讓學生討論，然后找學生回答。
三、班主任寄語：
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明不規范的事例。這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了文明建設的真諦：文明規范要從養成入手。文明行為并不是空泛的，而是具體的。要做一個文明規范的中職生，就必須從自我做起，從身邊小事做起。
最后，展示圖片：“思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”，讓學生結合自己的實際情況加以體會，結束本次班會。
文明校園主題班會15
一、班會目的
1.認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現，講文明是實現個人與校園和諧統一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2.行為目的：通過班會，啟發學生能自覺注意養成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。
三、班會形式：
組織班級學生小品演示、文明問答、游戲競猜等。
四、班會時間：
五、班會地點：
本班教室
六、班會準備：
1.老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。
2.指導學生編排小品、制定競賽規則等。
合：同學們，《美麗校園，文明你我》503班主題班會現在開始。A：這次班會我們分四組進行比賽，以最后得分高低評出第
一、
二、
三、四名。希望每位同學都能遵守游戲規則，為自己的小組加油。
第一環節
B：同學們，我們慈城中心小學經過了好幾十年的發展，已經成為在區內有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。
A：在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關懷下，學校的各方面取得巨大的成就，多次被評為市行為規范示范學校、市文明單位等等，我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個文明學校不般配。接下來我們先來欣賞我們同學們的小品表演。
A：下面，請先欣賞第一組同學帶來的。
B：
A：以上的小品演示了我們日常生活中最常見的一些不良行為，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現。
第二環節：
B：文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽。接下來我們就進入必答題的部分，先請每組的組長到講臺上來抽取答題順序，答對一題得2分。
A：現在，我來公布一下答題順序，分別是。先請第一組的同學準備，看大屏幕：
B：第二組
A：這里還有一些我們在校園里和日常生活中經常見到的行為，請我們同學來說一說他們做的對不對，應該怎么做
B：同學們剛才的發言真是太精彩了，希望這些行為不要出現在我們同學們的身上，讓我們人人成為有素質的文明學生。
A：下面，請我們同學來說一說我們班級中的`文明行為。一組一組輪流說，說出一個得1分。
B：那你還能說說班級中的不文明行為有哪些嗎
A：剛才，很多同學都幫我們指出了班級中的很多不文明行為，希望我們的這些同學能及時的糾正過來。
A：接下來，我們將進入這一環節的最后一部分，搶答題，答對一題得1分，但要在我說完“請搶答”后再進行搶答哦!請看大屏幕。第一題請搶答
第三環節
B：我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規則如下：游戲規則如下：請組長來抽取一組文明行為的題，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為，只能以動作來表示，不能出聲。猜對一個得二分，時間1分鐘。
第四環節
A：同學們，文明校園的創建需要我們每位同學的共同努力，這里，
我們草擬了一份“杜絕不文明，構建和諧校園”倡議書，請班長代表我們全班同學來朗讀一下。
第五環節
B：在這次主題班會即將結束的同時，請班主任為我們來小結一下這次班會活動。
結束
A：同學們，只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規范》，我們的校園將處處展新貌。
B：正如同學們所描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環境優美，人更美。
合：讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們跟著音樂，一起來欣賞歌曲“咱們從小講禮貌”
合：503班“美麗校園，文明你我”主題班會到此結束!
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