《暢想青春》主題班會3篇
在平凡的學習生活中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。那么，主題班會需要如何準備呢？以下是小編為大家收集的《暢想青春》主題班會，歡迎閱讀與收藏。
《暢想青春》主題班會1
20xx年x月x日下午，我們材料1102班進行了以“寒假見聞之青春暢想”為主題的班會活動。主持人首先闡述了此次主題班會的前言和意義，激勵青春一族的我們要擁有奔向理想的信心，不能把年華虛度。在接下來的活動中同學們以寢室為單位派出代表圍繞著主題向我們分享了自己在寒假的見聞以及對青春的一些認識和感想，最后發言的同學又聯系自己的寒假見聞對自己的未來做出規劃，帶動了我們思考自己在以后的日子里該做什么。
在發言中，張帥同學首先指出了他平時看到的我們在大學所養成的一些壞的習慣，比如一些同學上網時間過長以及平時上課不認真的問題，然后他希望我們每個人都能養成好的生活習慣，認真學習，不要浪費過多的時間在一些無關緊要的事情上。然后崔宏圖同學向我們講述了他寒假的經歷，像他的同學聚會。假期的時候能和自己的老朋友聚聚，這是一件非常開心的事情，畢竟見面的機會不多。但他在聚會的.時候也發現了一些問題，例如鋪張浪費，飲酒過度。在之后的發言中，張全振同學向我們提了一些建議，把他所知道的關于大學我們所需要拿到的證書，以及一些對將來走向社會有用的東西拿出來和全班同學分享，希望我們能和他一起努力，找到自己的位置，認清自己的方向。另一方面，女生的代表也講述了自己寒假的生活及對自己未來的想法。在各代表發言的過程中，相信同學們發現了一些問題，心中也應該有了很多想法。
班會總結出，我們在同學們的生活學習中存在一些問題，同學們要做好這個學期的計劃和打算，調整好人生的航標，在新的學期里做出更好的成績，增進同學們對青春的了解，讓大家對自己的前途與未來又更清晰的認識。
總有一天，我們也要走向社會，人生了旅途也會充滿艱辛，我們要找到自己的位置，認清自己的方向，為自己的未來做出最有效的規劃。
這次班會中，很多同學沒有得到發言的機會。我們會在以后的班會中進行改進，使各環節銜接更加順利，合理安排時間，讓更多同學有機會上臺發表自己的想法。
《暢想青春》主題班會2
教學目標
知識與能力
1． 搜集與“青春”有關的詩歌、散文等文學作品，培養有目的地搜集資料的能力。
2． 培養當眾表達的能力。
過程與方法
�。保� 教師指導學生前期的準備工作，實行分組負責制，每組確定自己的表演方式，作好準備。
２． 班會過程中，教師發揮監督、協調的功能，由學生主持。
情感、態度與價值觀
�。保畬W生通過班會體會各種不同的“青春”的脈搏，享受青春，抒發青春的感受。
２．交流各自對“青春”的理解，共同成長。
教學重點
通過師生間、同學間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導學生正確對待生活中所出現的問題。
教學準備
教師準備
�。保顒忧安贾萌蝿�，合理分組。
２．準備與“青春”話題相關的文學作品等。
�。常笇W生組織活動
學生準備
搜集資料，如與“青春”有關的文學作品、名人名言、名人成材故事等。
教學步驟
一、教師導入
教師活動 學生活動
１．競選下一任班長。
�。玻Y合自己年少時的想法作班會的開場白。
３．引入“青春的心愿”話題，讓同學暢談心愿。
�。矗M入“青春座右銘”版快，讓學生誦讀名人名言。 １．候選人上臺演講，學生投票。
�。玻畤L試理解教師的心情和心境，和教師更好的交流。
�。常畬W生暢談心愿。
�。矗畬W生誦讀名人名言。
二、學生活動
教師活動 學生活動
“讓賢”，請出學生主持班會。在學生活動的過程中當好一名旁觀者，認真聆聽，認真思考，認真總結，盡量多的通過這次活動理解學生的心理。同時，適時引導，做好監督、管理的工作。 講故事。講述名人青春成長的故事。
歌“頌”青春。朗誦以“青春”為主題的詩歌。
以上活動由主持人指名各小組代表完成。
三、教師發表感想
教師活動 學生活動
１．最后總結，針對所見所聽發表所感，走進學生生活世界。
�。玻贾脤W生作業，就主題班會寫一篇隨感。 １．認真聆聽教師的`感想，感受教師所感。
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班會總結
八年級的學生正處在成長的關鍵時期，叛逆心理較強，存在較多問題，對生活、對社會、對世界的質詢很多。教師需要引導他們成長，讓他們形成健康的個性和積極的人生觀。通過這次主題班會，形成交流溝通的良好氛圍，引導學生認識“青春”的寶貴與可愛。
《暢想青春》主題班會3
時間：
20xx年10月22日
地點：
新豐中學九（2）班
教師：
xxx
教學目標
知識與能力
1．搜集與“青春”有關的詩歌、散文等文學作品，培養有目的地搜集資料的能力。
2．培養當眾表達的能力。
過程與方法
１．教師指導學生前期的準備工作，實行分組負責制，每組確定自己的表演方式，作好準備。
２．班會過程中，教師發揮監督、協調的功能，由學生主持。
情感、態度與價值觀
�。保畬W生通過班會體會各種不同的“青春”的脈搏，享受青春，抒發青春的感受。
�。玻涣鞲髯詫Α扒啻骸钡睦斫猓餐砷L。
教學重點
通過師生間、同學間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導學生正確對待生活中所出現的問題。
教學準備
教師準備
１．活動前布置任務，合理分組。
�。玻疁蕚渑c“青春”話題相關的文學作品等。
３．指導學生組織活動
學生準備
搜集資料，如與“青春”有關的文學作品、名人名言、名人成材故事等。
教學步驟
一、教師導入
二、學生活動
三、教師發表感想
班會總結
九年級的學生正處在成長的關鍵時期，叛逆心理較強，存在較多問題，對生活、對社會、對世界的質詢很多。教師需要引導他們成長，讓他們形成健康的個性和積極的人生觀。通過這次主題班會，形成交流溝通的良好氛圍，引導學生認識“青春”的寶貴與可愛。
教學反思
今天我們來討論一個有關青春的話題。
在每個成年人的心中，都有對過去留下一段美好的回憶，那過去的青春歲月發生過的一些事情像一本紀念冊，永遠珍藏在人們的心中，因為青春歲月充滿了激情，充滿了渴望。今天，在這里，讓我們一起唱響青春之歌，走進青春歲月。
每個人都有心愿，特別是你們這樣的孩子，十五、六歲，處在花季的年齡，一定有許多愿望要和別人傾訴，今天在這里我們一起交流一下。我相信對你對我，對我們所有的人一定有一些啟發。
我們談了心愿，也談了理想。我覺得同學們在談這個話題的時候，更多的是談的理想。思考一下，心愿和理想是相同的概念嗎？
理想讓我們扎實的走好每一步，根植于一塊現實的土壤。
所謂理想，是對未來事物的有根據的、合理的'想象或希望，跟空想和幻想不同。
我們在樹立青春理想的時候，有什么客觀的條件呢？
幾點建議
1．樹立正確的理想觀
確立理想時，理想應遠大，又應順應社會的發展，它根植于現實，能夠照亮生活中的每一步。
2．努力為理想而奮斗
既要認真學習，打好基礎，又要注意培養意志力，只有堅其志，恒其志，才能一步步接近理想。
3．用正確的心態對待理想
當生活發生變化的時候，當理想看上去遙不可及的時候，要對現實進行客觀的分析，可以適當調整理想，坦然的對待變化，對生活仍抱有積極的態度。
每個同學都有理想，都有心愿，每個同學的理想和心愿都是那么美好，我們在將理想變為現實的過程中，一定會遇到一些坎坷和挫折，我們可以借助他人的力量來完成。這時候，我們可以翻開書本，找一找名人給我們留下的一些經典的話語。課下我們讓大家搜集了一些名人名言，現在同學們拿出來，我們來誦讀這些名人名言。
剛才我們讀了這么多優美的經典的語句，很多同學被其中的這些精神力量所感染。我們可以寫一個警句，送給自己或別人。下面同學們寫一下。
每個同學都很有文采，我覺得非常好。我們有夢想，我們也有努力。我們在成長著，我們在別人的身上汲取著養料來豐富著自己。下面我們請秦婷同學的小組來歌頌青春。
青春是多彩的，青春是絢爛的，在青春的歲月里，我們充滿了激情，充滿了渴望。在前進的道路中，我們可能會看到無限的美景，也可能會遇到急流險灘，我們可能會受到倍至的關懷，也可能會體驗心靈的孤獨，正是這些感受，讓我們健康的成長著。不要畏懼這些生活中的困惑，也不要害怕那些失敗和挫折，揚起你生命的風帆，樹立起遠大的理想，為了這個理想，我們要用一生的時間將它實現。
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