- 相關推薦
小學生推廣普通話主題班會記錄（精選7篇）
在學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編精心整理的小學生推廣普通話主題班會記錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生推廣普通話主題班會記錄 1
活動目標 ：
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。
活動過程：
一、創設情景，引入主題。
我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行、因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程、如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出廣州，你要說普通話；如果你想做國際人，你必須學會說普通話！
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機會。
a：同學們，聽了這個故事，你想到了什么？
b：為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。
a、b（合）：《推廣普通話》主題班會現在開始！
二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）
三、順口溜朗誦
1、 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十
2、 板凳寬，扁擔長， 板凳比扁擔寬，
扁擔比板凳長， 扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上、
四、班主任發言。
今天的班會開得很成功！語言體現著一個國家的文化素質，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的.希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出廣州，你要說普通話；如果你想做國際人，你必須學會說普通話！
為了自己的明天 從今天開始努力學習普通話！同學們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
小學生推廣普通話主題班會記錄 2
活動目的：
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導學生養成說普通話的習慣。
活動過程：
一、班主任談推普的重要性
同學們知道什么是普通話嗎先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族一員、作為新世紀小學生，有必要學好普通話。
二 、“普通話知多少”的搶答比賽活動
三、詩歌朗誦活動
通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優美
四、生活中如何推廣普通話
1、掌握學習普通話的工具
漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握并 熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話之間的差別。
3、平時多與用普通話交流的.人接近和溝通
五、班主任總結
普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
小學生推廣普通話主題班會記錄 3
活動目標 ：
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。
活動過程：
一、創設情景，引入主題。
1、我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行、因此推廣普及全國通用的'普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程、如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你想做國際人，你必須學會說普通話！
2、講故事。
講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個企業建筑工程。企業的老總是天津人，普通話非常“正”。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。
讓學生自由發言，談談自己對于說好普通話有什么看法。同學們，聽了這個故事，你想到了什么？
二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）
為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。
三 大家齊讀推廣普通話宣傳口號：
說好普通話，方便你我他。 說普通話，從我做起。
說好普通話，朋友遍天下。 我是中國娃，愛說普通話 。
四、順口溜朗誦。
1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十， 誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，
誰說十四是四十，就打誰十四， 誰說四十是細席，就打誰四十。
2、板凳寬，扁擔長， 板凳比扁擔寬， 扁擔比板凳長， 扁擔要綁在板凳上， 板凳不讓扁擔綁在板凳上， 扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
五、小組討論：怎樣推廣普通話？
六、語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語， 比如，“請” “謝謝”“對不起”等。
七、普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話是呀！推廣普通話已經在我們心中生根、發芽！其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。那么，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。
小學生推廣普通話主題班會記錄 4
一、活動目標
認知目標
1、明確“推廣普通話，推行規范字”的重要性，《說普通話寫規范字做文明人》 主題班會教案。
2、積極主動的堅持講普通話，寫規范字。
能力目標
1、培養學生調查、分析、交流的能力。提高學生素質。
2、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話，寫規范字的習慣。對不講普通話，不寫規范字的現象勇于指正。
情感、態度、價值觀
1、讓學生學會交流與合作，并形成參與、合作與分享的意識。
2、通過活動，引起學生的現實關注。讓學生感悟語言文字美。使我校的語言環境變得越來越美好。
二、活動準備
1、讓學生上網搜集關于這方面的資料。注重知識搶答。
2、在自己的生活社區里尋找不規范的字。
3、以組為單位自己準備一個節目，內容要關于講普通話，寫規范字的。
三、活動過程：
一、創設情景，課題準備
在歡快的音樂中主持甲（以下簡稱甲）講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。
乙：同學們，聽了這個故事，你們想到了什么？
引出班會主題：講普通話寫規范字做文明人
甲、乙（合）：《講普通話寫規范字做文明人》的主題班會現在開始！
二、快樂競賽，明確意義
甲：當你走在僻靜的鄉間小路上與人親切交談。
乙：你是否想過你該用什么語言進行交流？
甲：當你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時，
乙：你是否留意街面上那五花八門的廣告標牌？
甲、乙（合）：那么今天我們就來關注“語言文字”的知識吧！
甲：首先進行普通話知識問答。
乙：1）普通話中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的.意思
甲：2）什么叫做普通話？它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。
乙：3）新時期推廣普通話的方針是？大力推行、積極普及、逐步提高。
甲：4）國家規定的普通話宣傳周的時間是？1998年起，每年９月份第三周為推廣普通話宣傳周乙：每年的9月第3周是普通話推廣周今年已經是第13個了，我國為什么要花大力氣推廣普通話呢？那是因為普通話對于我們的學習、生活有很大的作用。甲；是呀，作為新時代學子的我們更應該牢牢掌握好語言文字。同學們，讓我們行動起來，為弘揚中華文明的優秀文化，也為我們自身的文化素質的提高，將祖國的語言說得更美，用得更好；將漢字用得更規范，寫得更優美，做一名合格小學生。
甲：說好普通話，方便你我他。大家還有沒有講好普通話的好方法呢？應該多練習朗讀，還應該多練習讀愛錯的字，還要區分平舌翹舌音、邊音和鼻音。
甲：是呀，就讓我們從生活中坐起，講標準普通話——
乙：做文明好好少年！
三、書法比賽，共同評價
甲：剛才同學們的表演既精彩，又陶冶了我們。
乙：我們在興奮之時，覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規范字的行為。
甲：是呀，我們在上學期還開展了“使用規范字”的調查活動。為了規范語言文字，我們不僅要查看他人，更應從我做起。同學們，你從前在這方面做得好嗎？
乙：那么，我們現在來賽一賽？賽什么？就賽寫“1—10”這幾個阿拉伯數字的大寫字吧！
甲：同學們，可別小看這幾個字，要求字跡工整，書寫正確。
乙：我想向大家提個建議，請我們的老師也加入我們比賽的行列中，好嗎？（全對一個同學本組獎10分，不論誰錯一個字扣本組1分）（書法展評，自己報分）
四、教師小結，課后實踐
甲：我們今天的活動場景真的令人感悟！
乙：是呀！推廣普通話，推行規范字已經在我們心中生根、發芽！
甲：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。
乙：那么，課下同學們之間的內心溝通也應使用普通話。
甲：你們看，我們的書本里、報紙里從工整的的字跡里找不到錯別字的身影，
乙：對呀！不通順的句子更是消失的無影無蹤了。
甲：如果都能這樣，人與人的交流將變得暢通無阻，
乙：如果都能這樣，人們之間便少了一層隔膜，多了一份友善，
甲：如果都能這樣，世界將變得多么美好！
甲、乙（合）：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結！
班主任：今天的班會開得很成功！語言和文字體現著一個國家的文化素質，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言和文字。同學們，請講普通話，請寫規范字，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
主持人：現在我代表同學們感謝老師給予我們的支持與肯定！也請同學們迅速成立啄木鳥小組，迅速開展啄木鳥活動，消滅街頭巷尾的錯別字！
甲、乙（合）：今天的班會到此結束！（音樂起）
小學生推廣普通話主題班會記錄 5
一、推普周活動的指導思想
宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《重慶市實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》、《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，提高國家文化軟實力。
二、推普周活動主題
加強統籌協調，落實工作方案和措施，加強對推普周活動的組織、指導、實施，充分發揮推普周的`宣傳教育和引領示范作用，切實做好普通話的宣傳、推廣、普及工作，弘揚中華優秀文化傳統，促進社會語言生活和諧健康，推進校園文化建設。
三、推普周活動時間安排
9月12至18日。
四、推普周活動組織領導
為切實加強推普周活動的組織領導，學院成立推普周活動工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
推普周活動工作辦公室設在公共管理系辦公室，負責推普周活動日常事務。
五、推普周活動主要內容
(一)全院教職工帶頭推普
全院教職工應起好模范作用，在對外交往和公眾活動中應帶頭規范使用普通話。
(二)加強推普督查
由院辦公室、人事處加大對各處室行政人員工作中普通話使用情況的檢查力度，全體教職員工在工作中必須把普通話作為工作語言;由教務處、督導辦加大對課堂教學中普通話使用情況的督查力度，要求所有任課教師在教育教學活動中必須把普通話作為教學語言。
(三)各班級召開推普主題班會
各班圍繞推普周活動主題，開展主題班會，制定各班推普周活動方案。內容形式多樣，如：經典誦讀活動、漢字書寫比賽等。要求各班提供推普活動原始記錄(包括文字和視頻資料)。
(四)組織學院首屆大學生成語大賽
各教學班開展大學生成語大賽初賽，推選3名選手代表班級參加學院首屆大學生成語大賽。評選出：重慶商務職業學院首屆大學生成語大賽一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并給予表彰
(五)根據我院語言文字工作計劃，邀請著名學者、教授、社會活動家進校開展弘揚中華優秀傳統文化的專題講座。
(六)營造推普氛圍
1、由院組宣處負責重慶商務職業學院電子屏信息發布——“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。
2、將市教委推普文件及我院推普方案上傳校園網，廣泛宣傳。
六、縱深推進推普工作
1、組織我院級2100名學生及部分教師參加普通話水平測試工作。
2、開展我院級3000名學生普通話培訓工作，提高學生普通話水平，增強學生交流溝通能力。
3、修訂學院各專業人才培養方案，開設《中國傳統文化》選修課，繼承弘揚中國優秀傳統文化，用優秀傳統文化浸潤學生的心靈。
4、拓寬途徑，創新載體，使推普工作與傳承優秀傳統文化相結合，積極支持推普活動走向街道、社區，重點向農村、邊遠地區轉移，進一步擴大我院推普周活動的影響力。
小學生推廣普通話主題班會記錄 6
一、活動背景：
隨著社會的發展和文化的提升，普通話的地位日益重要。普通話是人們進行交流和溝通的基礎，也是拓展孩子語言能力的重要一環。為了提高幼兒園孩子的普通話水平，拓寬他們的語言思維和表達能力，本次活動旨在通過豐富多樣的互動教學方式，激發孩子們對普通話學習的熱情，培養他們正確使用普通話的意識和習慣。
二、活動目標：
1.激發孩子學習普通話的興趣，培養正確的`語音和發音習慣。
2.經過活動的訓練，提高孩子們的語言表達能力和交流能力。
3.培養孩子們愛說普通話的意識，增強他們對普通話的自信心。
三、活動內容：
1.游戲環節：通過游戲的方式激發孩子們學習普通話的興趣。例如，“找朋友”游戲，將孩子們分成小組，每組有一位“導游”，其他孩子根據導游的描述找到對應的朋友。導游需用規范的普通話進行描述，在游戲中培養孩子們聽說普通話的能力。
2.普通話繞口令：設置一系列有趣的普通話繞口令，讓孩子們能夠在快樂中學習普通話的語音和發音。例如：“葫蘆娃，一根藤上七個瓜，風吹雨打，都不怕，只怕老巫婆。”老師可以跟孩子們一起學習繞口令，通過反復練習，提高他們的口語表達能力。
3.普通話情景對話：設計一些日常生活中的情景對話，讓孩子們在真實場景中學習普通話的應用。例如，“在超市購買物品的對話”：老師扮演售貨員的角色，學生扮演顧客的角色，通過對話交流購買物品的信息。這樣的對話讓孩子們在實踐中感受到學習普通話的實際價值。
4.故事朗讀：選取一些經典的童話故事，由老師朗讀并引導孩子們一起跟讀。通過跟讀，孩子們能夠提高普通話的語音語調，還能夠發現故事中的一些語言表達技巧，拓展他們的語言思維。
5.普通話角色扮演：讓孩子們扮演一些日常生活中的角色，進行普通話對話的模擬，如商店售貨員和顧客、醫生和病人等。通過角色扮演，孩子們能夠鍛煉自己的語言表達能力和交流能力。
6.普通話電視劇觀摩：選擇一些適合兒童觀看的普通話電視劇，引導孩子們觀摩并討論劇中人物的語言表達方式。通過觀摩學習，孩子們能夠增加對普通話的接觸面，同時培養對普通話的興趣。
四、活動評估：
1.通過觀察孩子們在活動環節中的參與度和表現，評估他們對普通話學習的興趣和掌握程度。
2.通過孩子們的語音語調、發音準確度和語言表達能力的提升，評估活動對孩子們的實際影響。
3.定期進行口語測試，測試孩子們的普通話水平，評估他們在學習中的進步。
五、活動總結：
通過本次普通話推廣活動，孩子們對普通話的學習熱情得到提高，語言表達能力和交流能力也得到了一定的提升。在今后的幼兒園教學中，將進一步加強普通話的教育，培養孩子們的正確語音和發音習慣，促進他們在語言思維和表達能力方面的全面發展。
小學生推廣普通話主題班會記錄 7
活動目的：
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導學生養成說普通話的習慣。
參加人員：
全體同學及班主任
活動設計：
由主持人談談推廣普通話的重要性：從我們開始學習第一堂語文課起我們日常生活中，普通話應該是每個人不陌生的，從我們踏進校園的那時起，從我們開始學習第一堂語文課起，從我們接觸拼音字母的那刻起，普通話就已深入我們每個人的心中普通話，作為全中國56個民族語言的標準，更是中國語言的一種象征。在此，我們希望通過這次的主題班會，向大家展示普通話的魅力和豐采。那么什么是普通話呢？
【學生自由發言】
主持人：記得有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。還有下面我們就來聽聽同學們為我們帶來的精彩故事
【學生表演相聲】。
主持人；笑過之后我們會發現的的確確普通話是我們國家和民族的通用語言，是情感的紐帶，溝通的橋梁。人人都說天不怕，地不怕，就怕潮汕人說普通話，在街頭巷尾走走聽聽，不倫不類的普通話還真是不少講不好普通話很容易鬧笑話。請看：潮汕高級人員講普通話大會開鼠（大會開始），項在請領導花言（現在請領導發言）。各位女婿鄉紳們（各位女士先生們）：瓦們汕頭（我們汕頭），轟景買麗（風景美麗），高通荒便（交通方便），山雞很多（商機很多），歡迎你來逃豬（歡迎你來投資）！大家花展（大家發展），一起撞墻（一起賺錢）。完了，嚇嚇大家（謝謝大家）！
主持人：生活中由于我們不講普通話或者講了不標準的普通話而鬧出的笑話很多，所以推廣普通話，講好普通話，對我們而言，具有長足的意義。希望我們從今天起生，從現在起，說好普通話，推廣普通話。
班主任：標準的普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。與“十里不同音”的.方言和“之乎者也”的文言相比，普通話能為各地人聽懂，又與日常生活語言相一致，口頭語言和書面語言基本相同，人們使用普通話交往非常方便。作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
【小學生推廣普通話主題班會記錄】相關文章：
推廣普通話的主題班會記錄（精選16篇）04-17
推廣普通話班會主題班會記錄（通用6篇）08-12
推廣普通話主題班會07-22
推廣普通話主題班會會議記錄（精選6篇）04-14
主題班會記錄-班會主題記錄12-29
推廣普通話班會主題班會（通用14篇）04-17
推廣普通話主題班會方案范文10-21
普通話推廣的主題班會（精選11篇）09-09