日常行為規范主題班會

時間：2023-07-28 17:55:44 主題班會我要投稿

日常行為規范主題班會

　　在我們的學習時代，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編為大家收集的日常行為規范主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

日常行為規范主題班會1

　　一、班會時間：

　　20xx年xx月xx日

　　二、活動地點：

　　樓教室

　　三、活動主題：

　　我的未來我做主

　　四、活動目的：

　　大一學生初入大學，目標不明確，對前途感到茫，失去了原本堅定為“考大學”的目標。因為沒有實質性的壓力,在大學里除了學習以外,很少能有感受到現實社會真正能給予自己壓力的環境。而且,現在大多數的學生家庭環境不錯,既而間接造成沒有動力去尋找奮斗的目標;當然其中也有一些人是對自己未來能否找到方向而產生了迷惑,慢慢得頹廢了。這次主題班會的目的就是為了解決這個問題，讓大家重新振作起來，找到學習的動力。

　　五、活動形式：

　　討論法、訪問法、表演、玩游戲、格言欣賞等。

　　六、活動準備：

　　1、班干部布置會場。

　　2、收集一些大學成功前輩的經驗，邀請學長、學姐到場給予一些指導和經驗。

　　3、全班每人準備一條人生格言，上臺朗誦格言并提出自己對格言的看法以及自己的奮斗目標。

　　4、邀請老師蒞臨指導總結。

　　七、活動過程：

　　開場，背景音樂為《我的未來不是夢》，讓大家沉沁在對未來的憧憬和幻想之中，邊聽邊輕聲合唱。

　　主持人上臺：來了大學，才知道空余下來的時間那么多，不在像高中那堆積如山的習題，不在像高中時老師、家長殷切的'盯著自己的學習。所以，很多同學感覺到了迷茫，我大學究竟要干什么?我的目標是什么?是要考研?要找好工作?還是，談個美好的校園戀愛?很多人都迷茫，迷茫之中就有些同學沉迷于網絡游戲!我們今天的主題班會目的就是為了讓大家在大學找到自己的目標，并在將來為了自己的目標而努力!

　　接下來有請一些曾經在大學迷茫過，徘徊過，但是成功找到自己的目標的學長、學姐們給我們一些他們找到目標并為之努力的例子!

　　(1)學長、學姐演講。

　　(2)同學對學長、學姐進行提問。

　　(3)同學上臺朗誦自己的人生格言，大聲告訴同學們，他的理想是什么，他將如何去實現自己的理想。

　　(4)班級才藝表演，唱歌、詩朗誦、跳舞、小品等。

　　(5)請老師進行指導及總結。

　　八、主題班會成功閉幕。

日常行為規范主題班會2

　　一、活動時間。

　　20xx年xx月xx日下午第三節課。

　　二、活動目的：

　　為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的`學生。

　　三、活動準備：

　　比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等。

　　四、主持人：

　　xx、xx。

　　五、活動過程：

　　（一）主持人語：

　　甲：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。

　　（二）活動一：

　　乙：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》。

　　1、判斷：（10分）

　　（1）不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。（w）

　　（2）不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。（ √ ）

　　（3）評三好生只需思想品德好和主課好就行了。（ ×）

　　（4）體檢時要做到：①不能弄虛作假，②不嘻嘻哈哈。（ × ）

　　（三）活動二：小品。

　　甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》

　　表演者：xx。

　　（四）活動三：《比劃猜猜猜》。

　　乙：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

　　請聽規則：由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。

　　1、小偷小摸。

　　2、輕聲緩步。

　　3、拳打腳踢。

　　4、禮讓三分。

日常行為規范主題班會3

　　活動目的：

　　1、教育學生以《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。

　　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

　　活動重難點：人人參與，活動有序，有聲有色，能讓《小學生日常行為規范》得到更好地貫徹實施。

　　活動準備：

　　1、查找有關材料，出一期規范的手抄報

　　2、布置組織各小隊隊員排練有關規范方面的節目，要求人人參與。。

　　3、“規范學生”達標章若干個，光榮花若干朵。

　　活動過程：

　　行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。“學規范，見行動”主題班會主要從知識竟答、節目表演、表彰先進三個方面進行的。

　　第一版塊：知識竟答（5分鐘）

　　親愛的同學們，你對《小學生日常行為規范》知道多少呢？歡迎你參加“規范知多少”競答活動。（老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。）

　　設計意圖：通過知識竟答活動，調動學生的積極性，并能敞開心扉，談出自己的真實想法。

　　第二版塊：節目表演（25分鐘）

　　1、小品《大姐姐》：

　　情節：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

　　設計意圖：愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。

　　2、小品表演《碰撞以后》

　　第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

　　設計意圖：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的'事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學生的認識，加強德育修養。

　　如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

　　第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

　　設計意圖：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。

　　那么，我們如何做一個文明的學生呢？

　　（學生暢所欲言，談出自己的想法）

　　3、童謠《小小學生守規范》

　　同學們把小學生日常行為規范編成了一首童謠《小小學生守規范》，全員參與來讀。

　　設計意圖：要做規范學生，少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。再次提升他們的規范意識。

　　4、游戲《沿著紅軍的足跡》

　　設計意圖：讓孩子們時時刻刻用《小學生日常行為規范》《小學生守則》來規范自己的行為，讓我們的集體成為一個和睦的集體，溫馨的集體，團結的集體。

　　主持人采訪：你覺得這個游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關鍵是什么？

　　設計意圖：使學生明確在游戲中大家要團結協作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利的意識。

　　主持人：茫茫人海，我們能相聚在三年（3）班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！

　　設計意圖：在班級這個大庭里，讓學生養成互相關愛，互相幫助，團結友愛的好品質。

　　第三版塊：表彰先進（5分鐘）

　　規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。二個多月以來，很多同學在遵守規范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。老師宣讀“規范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學頒發獎章。

　　設計意圖：通過表彰先進來激發學生的信心，真正能從學規范中升華自己的思想，并從具體的行動中綻放出來。

　　班主任總結：今天的班會就要結束了，通過這次活動，你們有了一定的收獲吧。要做一個創新型的小學生，必須用《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，爭取全面和諧發展，你們愿做這樣的小學生嗎？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你們戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑顏，在操場、在溪畔，在山巔，在校園，去迎接更加美好的明天吧。最后在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束班會。

日常行為規范主題班會4

　　教學目的：讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態。

　　教學內容：重溫規章制度，擬定新學期打算。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、常規教育

　　1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的'，使學生養成良好的學習和生活習慣。

　　2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。

　　3、集體活動：要遵守學校的規章制度。

　　4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

　　5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

　　6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。

　　7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

　　8、集合整隊：快、靜、齊。

　　9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

　　10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

　　二、安全教育

　　1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

　　2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)提醒：我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

　　三、衛生習慣：

　　1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

　　2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。

　　“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

　　“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。

　　“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

　　四、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。

日常行為規范主題班會5

　　班會主題：

　　小學生日常行為規范教育

　　上課教師：

　　寧玉欣

　　活動的目的：

　　為了更好使學生養成良好的日常行為規范

　　活動時間：

　　20xx年3月19日

　　地點：

　　一年級2班教室

　　教具準備：

　　課件圖片及文字

　　活動內容：

　　1.導入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。

　　2.禮儀的內涵及定義。

　　3.“行”既指出行，也指日常品行，從而導出交通規則與校園禮儀。

　　4.交通規則常識交流，反向思維違反規定的.情況，穿插師生表演違規情節，引導學生意識到血淋淋的現實，并重點體現刑罰處理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜絕悲慘事件的發生，從而引向學生討論自己如何做起。以交通規則條例作結。

　　5.日常校園禮儀交流，反向思維違反規定的情況，穿插師生表演違規情節，顯露危害。細節引入《弟子規》借人物，及時還；人借物，有勿慳等日常交往禮儀。以校園禮儀規則作結。

　　教后反思：課堂節奏把握前松后緊，使得后面時間緊張，細節方面處理不夠好，留下了沒能使最接近我們的日常行為規范滲入到學生的思想中去的感覺。今后應該在班會課節奏上有所調整及改進。

日常行為規范主題班會6

　　【活動時間】

　　下午第三節課.

　　【活動目的】

　　為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

　　【活動準備】

　　比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等

　　【主持人】

　　張舒涵.顧煜嬌.

　　【活動過程】

　　主持人語:

　　張：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

　　【活動一】

　　顧：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.

　　一.判斷：(10)分

　　(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的(╳)

　　(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.(√)

　　(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.(×)

　　(4)體檢時要做到；

　　(1)不能弄虛作假

　　(2)不嘻嘻哈哈.(×)

　　【活動二】

　　小品

　　張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的'風波》

　　表演者：李成

　　【活動三】

　　《比劃猜猜猜》

　　顧：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

　　請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，

　　場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】

　　1.小偷小摸；

　　2.輕聲緩步；

　　3.拳打腳踢；

　　4.禮讓三分；

　　5.追逐喧嘩；

　　6.鼓掌。

　　【活動四】

　　歌曲欣賞

　　張：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。

　　【活動五】

　　答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

　　一、填空題

　　1、姿勢要正確。

　　2、乘公共汽車，主動。給及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。

　　3、上課遲到者應在教室門口喊同意后再進教室。

　　4、讀書、寫字眼離書本，胸里桌一拳，雙手捧書。

　　5、出操集隊時要做到。

　　6、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

　　7、誠實謙虛，有錯就改。

　　8。

　　二、選擇題

　　1、教師走進教室，班長A，教師檢查紀律后答坐下。

　　（A）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮”“起立”（C）什么也不喊

　　2、進老師辦公室或居室，要C。

　　（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入

　　（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

　　3、評“三好生”的條件有C。

　　（A）思想好、學習好、與同學關系好

　　（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽

　　（C）學習好、身體好、思想好

　　4、為了安全，體檢要做到A。

　　（A）不弄虛作假，不隱瞞病史

　　（B）不隱瞞病史，遵守秩序

　　（C）不隱瞞病史，不大聲罵人

　　5、不滿B周歲的孩子，不能在道路上騎車。

　　（A）11周歲

　　（B）12周歲

　　（C）13周歲

　　6、與同學發生摩擦時B。

　　（A）與他吵一架

　　（B）耐心地交談，化解矛盾

　　（C）不理對方

　　7、上下樓梯，靠B走。

　　（A）左

　　（B）右

　　（C）中間

　　8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室，

　　（A）開窗

　　（B）清掃

　　（C）倒垃圾

　　【活動小結】

　　本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

日常行為規范主題班會7

　　一、活動目的

　　1、學習《附小一日常規》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

　　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

　　二、活動準備：

　　1、準備《學生一日常規》為內容的題目，組織學生學習

　　2、根據《一日常規》的有關內容，寫演講稿

　　3、排練與遵守《常規》相關的節目

　　三、活動形式和時間：

　　主題班會20xx年3月10

　　四、活動內容：

　　歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答

　　（一）揭示主題

　　班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，新頒布的《守則》、《規范》，對我們小學生的`日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學習一日規范做合格小學生”的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王玨雅兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

　　合：老師，同學們，大家好，四（5）班主題班會“學習一日常規做合格學生”的主題班會現在開始！

　　徐暢：《守則》、《規范》是新時期小學生必備的素質。

　　王玨雅：學守則，守規范，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《中小學生守則》

　　徐暢：這段時間我們經常學習《守則》、《規范》，我相信同學們對其中的內容相當了解，

　　王玨雅：這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）

　　1、新的規范增加了符合時代特征的哪7個方面的內容：誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離drug

　　2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？

　　3、新《小學生守則》的第六條內容是什么？

　　4、現行的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發的？

　　5、請說出五種文明用語

　　6、交通方面應該注意哪些事項？

　　徐暢：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，

　　王玨雅：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點，你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》

　　情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包

　　甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，

　　A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。”

　　每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！

　　B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。

　　C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣

　　D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣 E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣 F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣

　　齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

　　王玨雅：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，

　　徐暢：要做規范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，二2班的學生把想說的話編成兒歌，請欣賞快板《小小學生》.

日常行為規范主題班會8

　　【活動主題】

　　以文明禮貌，和諧校園為主題組織班會活動。

　　【活動目的】

　　加強養成教育，提高文明素質，養成文明習慣。

　　培養學生自我管理、自我完善的能力。

　　【活動準備】多媒體課件等

　　【活動過程】

　　一、班主任宣布班會開始。

　　二、情境導入主題

　　觀看程門立雪的視頻思考故事告訴我們什么道理？

　　給文明下定義文明指一種社會進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。

　　它與野蠻一詞相對立。

　　三、展開主題

　　1、你都知道哪些文明禮？

　　早晨校遇老要主打招呼，喊聲老師早，老師好。

　　到的候，我主叔叔阿姨，早上好中午好等。

　　2、你能我都是在哪些合要究文明禮？

　　學校、家里、街上。

　　3、展示片1在巴黎圣母院，保持安靜句只寫中國人看在美國珍珠港，垃圾桶在此句只寫中國人看在泰國皇，便后沖水句只寫中國人看。

　　4、故事一位年人因小小的一個不文明作而失去了工作。

　　5、渡在我身也同存在些不文明象。

　　展示校園不文明行片的腳印并不好看手之，校園可以更美好水在滴，源正流走不是展示雕刻技的地方壁涂，不是文化廊需要呵角落的那個柜子思考看了些，你有什么感受？

　　6、展示13條日常行范生

　　7、文明人自你是一個文明的人？

　　8、學生文明用

　　您好你好、再、不起、沒關系、麻你、不客氣、、不用、稍等。

　　9、文明你拍一，我拍一。

　　10、你那些曾感我的那些生在我生活中最普通的。

　　11、表演

　　各派一男一女兩名同學各分成士和淑女，流行各社交禮的`模仿。

　　同學行點，出。

　　通各位參手的表演，大家切身感受到雅的行人來的美的享受，從而將文明的行穿于一日生活之中。

　　小品

　　人物甲。

　　乙。

　　清工大。

　　學生男。

　　學生女。

　　一個春光的下午道具一把帚，一個垃圾斗你是早的同學，每天會早早得來到學校。

　　今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。

　　看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？

　　四、班級全體學生宣誓

　　向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園！

　　【班主任總結】

　　首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。

　　我相信通過今天的主題班會，同學們一定對文明禮讓這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。

　　相信全體同學一定能夠傳承禮讓、延續文明，形成健康的人格、高尚的品質。

日常行為規范主題班會9

　　教育目的：

　　1、學習學生日常行為規范和學生守則。

　　2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”。

　　3、爭做一名文明學生。

　　教學過程：

　　一、提出新學期的希望

　　學生討論發言，紛紛說出自己的新學期希望。

　　二、學習《守則》《規范》

　　閱讀并理解守則的意義。分組進行。

　　三、找一找別人的優點和自己的不足。

　　他們有哪些值得你學習的地方。

　　我們在哪些方面還有不足之處，你打算怎樣做？

　　四、結合學習實例判斷

　　1、不要言而無信

　　2、不要惡語傷人

　　3、及時溝通，消除彼此矛盾。

　　4、不要打架。

　　五、班主任寄語：

　　俗語說，一滴水可以反映太陽的'光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起，從小事做起。養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。

　　六、活動反思：

　　在《規范》中的一些條例，已經常跟學生一起學習，但還是有個別學生被扣分，有時是因為某個個遲到；有時是因為某個同學的指甲沒有剪；有時是因為地上有一張紙屑。真的是無語。為了讓學生能養成好的行為習慣，此在期初舉行這個班會。應該說本次主題班會活動貼近實際，學生也能積極參與，但有可能形勢較單一，學生不能真正落實在行動。但我還是希望通過這次活動，學生能牢記《中小學生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

日常行為規范主題班會10

　　活動的目的：為了更好使學生養成良好的日常行為規范

　　活動時間：20xx年3月19日

　　地點：一年級2班教室

　　教具準備：課件圖片及文字

　　活動內容：

　　1.導入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。

　　2.禮儀的內涵及定義。

　　3.“行”既指出行，也指日常品行，從而導出交通規則與校園禮儀。

　　4.交通規則常識交流，反向思維違反規定的情況，穿插師生表演違規情節，引導學生意識到血淋淋的現實，并重點體現刑罰處理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜絕悲慘事件的發生，從而引向學生討論自己如何做起。以交通規則條例作結。

　　教后反思：課堂節奏把握前松后緊，使得后面時間緊張，細節方面處理不夠好，留下了沒能使最接近我們的`日常行為規范滲入到學生的思想中去的感覺。今后應該在班會課節奏上有所調整及改進。

日常行為規范主題班會11

　　【活動時間】

　　XX年11月3日下午第三節課.

　　【活動目的】

　　【活動準備】

　　比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等

　　【主持人】

　　張舒涵.顧煜嬌.

　　【活動過程】

　　主持人語:

　　張：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

　　【活動一】

　　顧：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.

　　一. 判斷：(10)分

　　(1) 不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的'.(╳)

　　(2) 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )

　　(3) 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)

　　(4) 體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )

　　【活動二】小品

　　張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》

　　表演者：李成

　　【活動三】《比劃猜猜猜》

　　請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】

　　1.小偷小摸；

　　2.輕聲緩步；

　　3.拳打腳踢；

　　4.禮讓三分；

　　5.追逐喧嘩；

　　6.鼓掌。

　　【活動四】歌曲欣賞

　　張：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。

　　【活動五】答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

　　一、填空題

　　1、坐，立，行，讀書，寫字姿勢要正確。

　　2、乘公共汽車，主動買票。給老，弱，病，殘，孕及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。

　　3、上課遲到者應在教室門口喊 “報告” ，經教師同意后再進教室。

　　4、讀書、寫字眼離書本一尺，胸里桌一拳，雙手捧書。

　　5、出操集隊時要做到快、靜、齊。

　　6、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

　　7、誠實謙虛，有錯就改。

　　8、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

　　二、選擇題

　　1、教師走進教室，班長 a ，教師檢查紀律后答坐下。

　　（a）喊“起立”“敬禮” （b）喊“敬禮” “起立” （c）什么也不喊

　　2、進老師辦公室或居室，要 c 。

　　（a）喊“報告”允許后進入（b）輕敲門，允許后進入

　　（c）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

　　3、評“三好生”的條件有 c 。

　　（a）思想好、學習好、與同學關系好

　　（b）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽

　　（c）學習好、身體好、思想好

　　4、為了安全，體檢要做到 a 。

　　（a）不弄虛作假，不隱瞞病史

　　（b）不隱瞞病史，遵守秩序

　　（c）不隱瞞病史，不大聲罵人

　　5、不滿 b 周歲的孩子，不能在道路上騎車。

　　（a）11周歲（b）12周歲（c）13周歲

　　6、與同學發生摩擦時 b 。

　　（a）與他吵一架（b）耐心地交談，化解矛盾（c）不理對方

　　7、上下樓梯，靠 b 走。

　　（a）左（b）右（c）中間

　　8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室， a 。

　　（a）開窗（b）清掃（c）倒垃圾

　　【活動小結】

日常行為規范主題班會12

　　活動目的：為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

　　活動準備：比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等

　　活動過程：

　　主持人語：

　　甲：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對小學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。

　　【活動一】

　　乙：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》。

　　一。判斷：（10）分

　　（1）不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。（╳）

　　（2）不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。（ √ ）

　　（3）評三好生只需思想品德好和主課好就行了……（ ×）

　　（4）體檢時要做到；（1）不能弄虛作假（2）不嘻嘻哈哈。（ × ）

　　【活動二】小品

　　甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》

　　【活動三】《比劃猜猜猜》

　　1.小偷小摸； 2.輕聲緩步；3.拳打腳踢；4.禮讓三分；5.追逐喧嘩； 6.鼓掌。

　　【活動四】歌曲欣賞

　　甲：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。

　　【活動五】答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

　　一、填空題

　　1、（），（），（），（），（）姿勢要正確。

　　2、乘公共汽車，主動（）。給（），（），（），（），（）及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。

　　3、上課遲到者應在教室門口喊 “ ” ，經（）同意后再進教室。

　　4、讀書、寫字眼離書本（），胸離桌（），雙手捧書。

　　5、出操集隊時要做到（）、（）、（）。

　　6、學生要做到（）、（），男生不留（），女生不穿（）。

　　7、誠實謙虛，有錯（）。

　　8、按時到校，不（），不（），不（）。

　　二、選擇題

　　1、教師走進教室，班長_______,教師檢查紀律后答坐下。

　　（A）喊“起立”“敬禮” （B）喊“敬禮” “起立” （C）什么也不喊

　　2、進老師辦公室或居室，要_____

　　（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入

　　（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

　　3、評“三好生”的條件有_____

　　（A）思想好、學習好、與同學關系好

　　（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽

　　（C）學習好、身體好、思想好

　　4、為了安全，體檢要做到______

　　（A）不弄虛作假，不隱瞞病史

　　（B）不隱瞞病史，遵守秩序

　　（C）不隱瞞病史，不大聲罵人

　　5、不滿_____周歲的孩子，不能在道路上騎車。

　　（A）11周歲（B）12周歲（C）13周歲

　　6、與同學發生摩擦時_____- 。

　　（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方

　　7、上下樓梯，靠_____走。

　　（A）左（B）右（C）中間

　　8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室，_____。

　　（A）開窗（B）清掃（C）倒垃圾

　　活動小結：

　　本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們全班同學積極參與，表現出了很高的.熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

日常行為規范主題班會13

　　一、活動目的：

　　在本學期考試即將來臨之際為響應學校號召，積極加強考風考紀教育，加強學生對誠信應考的認識，為使同學克服僥幸心理，嚴格遵守考試紀律，如實匯報自己的考試成績，交一份誠信答卷，嚴肅考試紀律，對同學開展深入思想的教育，努力確保本學期不會出現考試作弊現象，要求同學們進一步的提升自己的思想和自身素質。引導和督促同學，促進學校的校風、學風、考風建設，爭做文明的大學生，讓每一個同學知道考風考紀的.重要性，杜絕考試作弊現象，全面改善學院的校風、考風。

　　三、參與人員：

　　輔導員：

　　機自10151班全體同學、

　　機電10151班全體同學

　　四、活動具體內容

　　1、 7月13日我們的湖北實習陳老師強調實習期間的安全和為人處事的相關事項。

　　2、又是一學期期末了陳老師再三督促同學們，促進學校的校風、學風、考風建設，爭做文明的大學生，讓每一個同學知道考風考紀的重要性，杜絕考試作弊現象!

　　3、再三強調在外實習期間一定要注意自身財物的保管和自身安全。

　　4、強調天氣炎熱不要私自下河或去水庫游泳，一定要珍愛自己的生命。

　　5、表揚我們班唐發順、肖光飛兩位同學在貴大“機械制圖大賽”手工制圖環節獲得優異成績。

　　五、總結

　　班委向同學們發出了關于“遵守校紀校規，端正學習態度;嚴肅考風考紀，確立誠信之本”的倡議。組織學生統一進行學習，從思想和管理兩方面規范學生文明考試，端正學生們動機，提高同學們的學習熱情，以加強同學們的自覺性，樹立良好的校風、學風、班風。

　　最后，有很多同學都對考試舞弊的現象表達了自己的看法，有的列舉了一些舞弊的手法，有的談到朋友舞弊后受到的各種處分等等，這些事件都發生在同學們的身邊，讓同學們更加清楚的認識到考試舞弊所帶來的嚴重后果。

　　最后，陳春燕老師對本次班會進行總結發言，談到誠信的重要性，號召大家認真備考。考出優異成績。

日常行為規范主題班會14

　　活動時間：

　　xx年9月4日

　　活動地點：

　　教室

　　主講人：

　　xxx

　　活動主題：

　　學習日常行為規范爭做文明小學生

　　活動目的：

　　加深對小學生行為規范的理解，明確什么樣的行為是正確的，并認識到什么是文明小學生應該做到的，嚴格要求自己努力成為一名文明小學生。

　　一、談話導入

　　1、揭示課題：學習日常行為規范做文明小學生

　　2、自由討論：什么是文明小學生？（引導學生暢所欲言）

　　二、學習《小學生日常行為規范》

　　（一）讀一讀，說一說

　　出示《小學生日常行為規范》

　　1 自由朗讀《小學生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。

　　2 小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據一日常規去做，結果怎么樣？

　　（1）組內說，交流。

　　（2）請說得優秀的同學臺前說。

　　（3）你從一日做得優秀的同學身上，看到了什么？

　　（三）結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規的同學。

　　1、對常規優秀的`同學進行表揚。

　　2、請常規優秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的？

　　3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

　　（四）小結過渡

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　（五）結合實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。

　　（六）總結：

　　通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來 ,成為一名合格的學生。