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主題班會《漫步書林》
在平平淡淡的學習中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的主題班會《漫步書林》，希望能夠幫助到大家。
一、活動目的：
新華書店每個學期都要多次進到我們學校銷售圖書，面對琳瑯滿目的各類書籍，學生不知如何選擇，不管好壞買了一大摞，其他班級的班主任已經收了一大堆，為了不打消學生看書的熱情，同時促使同學養成好讀書，讀好書的良好習慣，我和班干部商量決定召開主題班會《漫步書林》。
二、活動準備：
（1）學生準備：
請同學在家里的小書柜里找一本自己看過的最有意義的書帶到學校，給同學做介紹，可以是本書的主要內容，也可以讀一讀其中最感人的話，或者談談該書對你的觸動。同時請同學把上次買的新書一起帶到教室里。
（2）教師準備：
老師和文娛委員一起寫好教案，做好課件，給大家介紹一些適合中學生看的好書。培訓好學生主持人，準備好主持詞。同時特邀語文老師作為神秘嘉賓到時到場作指導。
（3）教室準備
黑板上寫好標題，并在教室后面留出地方作為班級圖書角。
三、活動過程：
1、介紹好書：
有同學介紹自己看過的好書。
2、嘉賓指導：
請出嘉賓主持：語文老師引領大家漫步書林，介紹一批適合中學生閱讀的經典書目和必讀書目，并倡議每兩個月學生看一本好書，交一篇有質量的讀書筆記。
3、新書點評：
同學拿出自己的新書請同學、請老師點評，讓學生學會選擇，用有限的時間多看好書。
4、班主任總結：
班主任老師總結，并號召成立班級圖書角，進一步督促同學養成好讀書，讀好書的習慣。
并把一些有關讀書的規定和班級圖書角借閱圖書的規定讓同學討論修訂后加入班級法規。
四、活動結果：
本次活動取得了很好的效果，雖然說一次班會不能從根本上改變學生的閱讀習慣，但是同學們通過活動開闊了視野，初步學會了選擇好書，慢慢學會在這信息爆炸的時代并且修訂了有關讀書的班級法規，老師的引領加上法規的時時督促必將督促同學養成好讀書，讀好書的習慣。
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