預(yù)防校園欺凌主題班會(優(yōu)選)
在平時的學(xué)習(xí)中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編為大家整理的預(yù)防校園欺凌主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、班會背景分析：
我校學(xué)生多數(shù)父母長期外出務(wù)工，都是留守兒童，缺失父母的關(guān)愛，又隔代教育，并且每個人家庭背景、成長經(jīng)歷相差較大，易起摩擦，更易發(fā)生學(xué)生欺凌事件。小學(xué)生心理、生理都不夠成熟，社會經(jīng)驗也不足，往往對學(xué)生暴力認識不夠。有的缺乏對自我保護重要性的認識，缺乏自我保護方法和技巧，遇到侵害時則顯得膽小怕事，不知所措；有的則受家庭、社會影響，遇事沖動，遇到侵害時，可能選擇以暴制暴，不計后果。
二、班會目標：
1.了解校園欺凌的性質(zhì)、分類及危害性。
2.學(xué)會預(yù)防校園欺凌，增強自我保護意識。
3.掌握與校園欺凌做斗爭的正確方法。
三、班會過程
（一）提問式導(dǎo)入
出示水果榴蓮和香蕉，讓學(xué)生觀察它們外觀有什么不同。學(xué)生：香蕉皮光而且柔軟；榴蓮?fù)鈿び性S多尖尖的小刺，外殼硬邦邦的……
再請學(xué)生用手體驗拍、打、捏香蕉和榴蓮是什么感受？你愿意選哪一個來體驗?zāi)兀?/p>
學(xué)生：香蕉軟軟的很容易被捏爛。榴蓮太硬了，尖尖的小刺會把手扎的很痛。愿意選香蕉，不愿意選榴蓮……
由此引出“欺軟怕硬”詞語，導(dǎo)入“校園欺凌”主題。
（二）認識校園欺凌性質(zhì)、分類及危害性
1.什么是校園欺凌?老師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀，讓學(xué)生初步感知什么是校園欺凌。
2.播放視頻，請學(xué)生觀看思考并發(fā)言“學(xué)生欺凌”分別有哪些現(xiàn)象？
語言欺凌；身體欺凌；關(guān)系欺凌；
3.其實我們身邊都發(fā)生過其實我們身邊都發(fā)生過這樣的事情，請同學(xué)暢談自己經(jīng)歷或看見所知道的欺凌事件。
學(xué)生發(fā)言。教師小結(jié)學(xué)生欺凌常見情:一是索要財物，二是以大欺小，以眾欺寡；三是為了一點小事大打出手，惡意傷害他人身體；四是同學(xué)間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長短；五是不堪長期受辱，以暴制暴等等。
校園欺凌還可分為硬欺凌和軟欺凌，如果拳打腳踢、拔刀相向是硬欺凌，亂起綽號、造謠污蔑等等就是軟欺凌。
4.觀看《校園欺凌》視頻，探討問題。
（1）如果你是這位被欺負的女生，你是什么感受？
（2）討論：校園欺凌有什么危害?教師歸納總結(jié)：校園欺凌對施暴者和受害學(xué)生都有極大危害。對施暴者一方而言，容易使其形成以強凌弱的暴力意識，從而走上違法犯罪的道路。
對受害學(xué)生來說，由于校園欺凌具有一定的隱蔽性，受害人往往受到對方的威脅而不敢向老師、家長和有關(guān)部門報告，因此會反復(fù)遭到勒索、敲詐和毆打，身心健康倍受摧殘，必然影響其學(xué)習(xí)、生活和其他各個方面。同時也直接影響到其家長的正常工作，影響到學(xué)校的正常秩序，甚至破壞社會的和諧、法律的尊嚴。
3.社會、學(xué)校對校園欺凌的態(tài)度?
校園欺凌必須被制止。出示國家的法律法規(guī)，對未成年人（未滿14歲青少年）的保障和懲罰條例，讓學(xué)生明白欺凌行為是違法的，是國家嚴禁制止的行為，如果非違法將受到法律制裁。
（三）探討發(fā)生欺凌事件的成因，如何預(yù)防欺凌事件的發(fā)生以及發(fā)生學(xué)生欺凌的后果如何?
1.探討在什么情況下容易遭受欺凌的侵害
欺凌容易發(fā)生的時間；欺凌容易發(fā)生的地點；易遭欺凌襲擊的對象；易遭欺凌襲擊的行為。
2.想一想：假如你是被欺凌者面對校園欺凌有哪些對策?盡量不要一個人待著；盡量待在人多的地方；不理睬；欺凌發(fā)生后自助的方法。
3.探討假如你是欺凌者，請思考這樣做的后果會是什么樣?
4.假如你遇到學(xué)生欺凌事件，是旁觀者應(yīng)該如何做？
教師歸納總結(jié)（大屏幕展示）：
預(yù)防措施：不擺闊氣；學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己情緒，同學(xué)間有矛盾及時化解；不結(jié)交不良朋友；與人相處，不能恣意妄為，要學(xué)會合作交流，又要講原則，遇事不能一味退縮；在外不存貪婪之心；對不熟悉的人的邀請要心存警惕；發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，要及時報告。
四、班會小結(jié)：
校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方，我們同學(xué)共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，暴力不能真正的解決問題，我們要堅決向?qū)W生欺凌說“不”!”。同時，我們需要學(xué)到：不做欺軟怕硬的施暴者。盡量避免成為被欺凌者。不做冷漠的旁觀者。
這節(jié)課后，同學(xué)們要進一步向家長、老師了解一下如果學(xué)生欺凌侵害了我，我還能怎樣做？希望同學(xué)們做個健康陽光的孩子。
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