不辨菽麥的成語(yǔ)故事介紹

時(shí)間：2024-12-17 14:55:03 志華成語(yǔ)故事我要投稿

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不辨菽麥的成語(yǔ)故事介紹

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有令自己印象深刻的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)在文化中的一顆璀璨的明珠，并且每個(gè)成語(yǔ)都代表了一個(gè)故事或者典故，那么，都有哪些經(jīng)典成語(yǔ)呢？以下是小編精心整理的不辨菽麥的成語(yǔ)故事介紹，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

不辨菽麥的成語(yǔ)故事介紹

　　不辨菽麥的成語(yǔ)故事講的是公元573年，晉國(guó)的一些貴族為了實(shí)現(xiàn)自己的利益，愿意把才14歲的周子奉為國(guó)君。原本這國(guó)君之位是他哥哥的，可惜他的哥哥是個(gè)白癡，連豆子和麥子都分不清。不過(guò)周子確實(shí)聰明能干，讓大家都很滿意。

　　1、不辨菽麥的故事

　　公元573年周歷正月初五，晉國(guó)的欒書、中行偃派程滑殺死了晉厲公，葬在翼地的東門外邊。隨后，士魴等人在京師迎接年僅14歲的周子為國(guó)君。當(dāng)時(shí)，晉國(guó)的一些貴族為了自己把持朝政，很愿意事奉這位14歲的小國(guó)君，并且夸周子如何能干，如何聰明。周子有個(gè)哥哥，本應(yīng)立為國(guó)君，但晉貴族們說(shuō)：周子的哥哥是個(gè)白癡，連什么是豆子，什么是麥子都分不清，不能立為國(guó)君。

　　別看這位周子才14歲，還真有些小才能。一即位，他就對(duì)大夫們說(shuō)：“我開始的愿望并沒有到這個(gè)地步，現(xiàn)在雖然到了，這全是上天的意志。人們要求有國(guó)君，是為了讓他發(fā)布命令。立了以后不聽他的號(hào)令，那立他干什么？你們幾位用得著我才立我為君，恭敬而聽從國(guó)君，這是神靈所保佑的。”大夫們聽了，回答說(shuō)：“這正是下臣們的愿望，豈敢不唯命是聽！”

　　2 、不辨菽麥的材料

　　【注音】bù biàn shū mài

　　【出處】三國(guó)·陳琳《檄吳將校部曲文》：“孫權(quán)小子；未辨菽麥。”

　　【解釋】菽：豆子。分不清哪是豆子，哪是麥子。形容愚笨無(wú)知。后形容缺乏實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)。

　　【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)

　　【近義詞】愚昧無(wú)知、目不識(shí)丁、五谷不分

　　【反義詞】博學(xué)多才、學(xué)富五車

　　【年代】古代

　　【例句】你整天讀書，連這么簡(jiǎn)單的一筆帳都算不清，簡(jiǎn)直是～的書呆子！

　　3 、不辨菽麥的點(diǎn)評(píng)

　　學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。我們?cè)陔娨暽辖?jīng)常看到“知識(shí)改變命運(yùn)”的公益廣告，通過(guò)廣告里一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，形象的說(shuō)明了改變命運(yùn)最根本的東西就是知識(shí)。但是讀書一定不能讀死書，而要和時(shí)代生活相結(jié)合。

　　4、不辨菽麥造句

　　1. 小明在藝術(shù)和科學(xué)上完全不辨菽麥，常常搞混兩者的基本概念。

　　2. 她對(duì)于這道數(shù)學(xué)題感到困惑，不辨菽麥，最終還是請(qǐng)教了老師。

　　3. 在這場(chǎng)辯論中，他表現(xiàn)得毫無(wú)頭緒，完全不辨菽麥。

　　4. 對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新，老李顯得不辨菽麥，無(wú)法判斷哪個(gè)方案更好。

　　5. 這部電影的情節(jié)復(fù)雜，很多觀眾看完后都感到不辨菽麥。

　　6. 他在歷史和傳說(shuō)之間游移不定，實(shí)在是不辨菽麥。

　　7. 學(xué)校里有些學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)不感興趣，完全不辨菽麥。

　　8. 她對(duì)于時(shí)事新聞的了解有限，常常表現(xiàn)出不辨菽麥的狀態(tài)。

　　9. 在文化交流中，如果不懂得多元性，便容易不辨菽麥。

　　10. 電視劇中的角色眾多，對(duì)劇情的發(fā)展不辨菽麥?zhǔn)浅Ｓ械氖隆?/p>

　　11. 他嘗試閱讀古文，但由于語(yǔ)言差異，最終依然不辨菽麥。