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《哈佛女孩劉亦婷》讀后感范文1000字
“哇！天才呀！她竟能以全額獎(jiǎng)學(xué)金被哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院、蒙特豪里尤克學(xué)院這四所世界一流的高等學(xué)府錄取。”剛翻起這本書，，我的感受只有驚訝。
但所謂“登高眺遠(yuǎn)”，漸漸看下去，我才知道，劉亦婷的一切都得靠培養(yǎng)。
我一向不信早期培養(yǎng)，覺得它是個(gè)無稽之談，根本沒有什么用。但是劉媽媽的訓(xùn)練五官，刺激大腦發(fā)育，卻讓她撿回了一條命。從此，我才知道早期培養(yǎng)是重中之重。它是人生的基奠，建起華麗的殿堂；它是命運(yùn)的主人，譜起美麗的華章。
早期教育中，我最尊崇、最相信的是“實(shí)踐”。因?yàn)楣庞嘘懹巍凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”；今有歌德“光有知識是不夠的，還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用，光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動。”劉亦婷正是有那些動手的機(jī)會，才會一聽就懂疊紙船，聽“說戲”靠理解模仿就“入戲”。看到這些，我才更加相信“實(shí)踐”了。實(shí)踐是金，實(shí)踐是銀，實(shí)踐是人生的一口糧，是遇到危險(xiǎn)時(shí)自衛(wèi)能力。
小學(xué)階段也是至關(guān)重要的。其中我印象最深的是“學(xué)習(xí)的六習(xí)慣”——“尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣”“積極休息的習(xí)慣”“獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣”“使用權(quán)威性工具書的習(xí)慣”“正視錯(cuò)誤的習(xí)慣”“保護(hù)視力的習(xí)慣”。其中我最贊成“獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣”：一是讓她自己掌握時(shí)間，二是讓她自己用錄音機(jī)聽寫。這樣既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自覺性、獨(dú)立性，也更加加強(qiáng)了她對學(xué)習(xí)的重視。
當(dāng)讀到初中階段時(shí)，才知道劉亦婷的成才之路并非都是平齊，也有那些小彎路（憤怒打小T，差點(diǎn)打瞎人）但這個(gè)小劫難卻使她懂得了“千萬別為小事爭吵，因?yàn)橐粫r(shí)的激動會釀成大禍！”的確“小事沖動，釀成大禍”，在人生道路上，我們應(yīng)本著寬容之心，及時(shí)諒解他人并之處其錯(cuò)誤；糾正其錯(cuò)誤。這樣，世間就會少一片紛爭，少一分悲寂，少一次災(zāi)難。
高中階段我認(rèn)為最重要也不重要。因?yàn)檫@是大學(xué)的沖刺但知識量卻很少(大多是復(fù)習(xí))。但這期間，劉亦婷一直不舍地在訓(xùn)練作文水平：《鬼城的“鬼”花招》《兵馬俑外的“國際貿(mào)易”》……《站軍姿》……《頓悟》。我發(fā)現(xiàn)這些作文的題材都是生活中不經(jīng)意的小事。對呀！寫作就因?qū)懮钪械男∈卵剑∷夭牟粦?yīng)該就在生活中挖掘嗎？這也是一種細(xì)心的表現(xiàn)呀！
終于，在這么一段成才之路后，她成功了，她的父母也成功了。“我能上哈佛，對父母而言是家庭素質(zhì)的成功；對我而言，只不過考上了一所很好的大學(xué)而已，離‘成功’還遠(yuǎn)著呢！”劉亦婷坦言。也許正是與“謙虛”為伍，劉亦婷才能夠如此有能耐。這也正反映了家庭素質(zhì)的成功，因?yàn)橹t虛是劉媽媽一直所教導(dǎo)的：就比如說不要當(dāng)場揭穿老師的錯(cuò)誤，不要插嘴替同學(xué)回答……
但我認(rèn)為她早已是個(gè)成功者了。因?yàn)樗稽c(diǎn)就通，因?yàn)樗或湶辉辏驗(yàn)樗孕庞赂遥驗(yàn)樗鞠蜻h(yuǎn)大……擁有諸多的良好素質(zhì)，她怎么不算個(gè)成功者呢？
艾爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會成為不平凡的人。”的確如此。像“卡爾威特”等事例不正印證了這句話嗎？像劉亦婷的成功不也是教育的成果嗎？你瞧，那些教育方法雖然瑣碎、雖然麻煩，但卻碩果累累、成就追身。
最后，我還要再吟一遍艾爾維修的話：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會成為不平凡的人。”
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