《班主任工作漫談》讀后感800字
《班主任工作漫談》是一本班主任教育用書，它講述了作為一個(gè)新教師如何當(dāng)好一個(gè)班主任。我讀過之后覺得許多做法操作性很強(qiáng)，具有借鑒意義很受啟發(fā)。書中以大量生動(dòng)感人的實(shí)例，全面敘述了魏書生獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施。
一、相信學(xué)生，樹立民主意識(shí)
我在處理問題不夠相信自己的學(xué)生如：以前換座位時(shí)我會(huì)親自看著學(xué)生們換好。第一組站出來后三組向右平移然后第一組變第四組。我害怕班級(jí)秩序混亂所以事事都親力親為，這樣下來換座位就要大半節(jié)課。后來有學(xué)生說：“老師我知道我應(yīng)該坐在哪里，我們自己換吧。”我同意了。經(jīng)過短暫的混亂后，學(xué)生們換好了。我當(dāng)時(shí)暗暗的竊喜，覺得孩子們長大了，又有種不被孩子們需要的淡淡失落！經(jīng)此一事我反思自己在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)不夠相信孩子們的`能力，凡事都要插一腳的做法不好，在今后的班級(jí)管理中，放手讓學(xué)生去做，收獲了意想不到的驚喜。
二、勞動(dòng)不吃大鍋飯
最近經(jīng)常有學(xué)生反應(yīng)個(gè)別同學(xué)勞動(dòng)不積極，打掃衛(wèi)生時(shí)來的很晚。針對這樣的問題，我借鑒了魏書生老師在書中提到的方法，同時(shí)效仿我校田老師和許老師的做法。首先，分工明確，事先制訂好周密計(jì)劃。然后，同學(xué)自主選擇自己喜歡的勞動(dòng)項(xiàng)目。最后，衛(wèi)生小組間自由結(jié)合分工。
老師負(fù)責(zé)提醒大家，當(dāng)我校早晨廣播開始的時(shí)候就是開始打掃衛(wèi)生的時(shí)候。防止個(gè)別學(xué)生一玩起來忘記了時(shí)間，忘記打掃衛(wèi)生。此環(huán)節(jié)不要忘記及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)好的孩子，給予孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)，可以強(qiáng)化孩子的良好行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
三、推開猶豫，雷厲風(fēng)行
我被猶豫奪去了不少時(shí)間，比如寫這篇讀后感我想了三天。我在想我是今天寫還是明天寫、我是吃了飯?jiān)賹戇�是寫了再吃飯。當(dāng)我下定決心必須完成它的時(shí)候只用了兩節(jié)課！高效學(xué)習(xí)是有方法的，要想在單位時(shí)間內(nèi)增大勞動(dòng)量需要注意四點(diǎn)：1.減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)。2.持之以恒，形成習(xí)慣。3.利用生物鐘的規(guī)律。4.訂計(jì)劃，做總結(jié)。
最后讓我們推開猶豫、堅(jiān)決果斷、說干就干，雷厲風(fēng)行！
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