《狼圖騰》讀后感寫作指導
習作指導
“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”讀書后寫下自己的感想，能使同學們從這個“高尚的人”身上得到更多的收獲。要寫好讀書后的感受和見解，需要注意以下幾點：
一、仔細讀書，準確把握中心
把書讀懂、讀透，熟悉文章的主要內容，是寫好讀后感的基礎。從例文可以看出，小作者非常了解《狼圖騰》這本書，談起讀后感自然就有話可說。
二、選擇自己感受最深的方面寫
看完一本書，你的感受肯定很多，但如果面面俱到地把自己的感想都寫上去，必然什么都寫不深。所以，寫感受前要對自己的感想加以提煉，選擇印象最深的寫。你可以抓住書的中心內容寫，也可以抓住感受最深的一個情節、一個人物甚至一句話寫。最重要的'是要集中突出一點，深入挖掘，感受越深，表達才能越真。
三、圍繞文章中心，聯系生活實際
寫讀后感不能就書論書，還要聯系親身經歷、耳聞目睹。通過生活的實例，找出作者與自己的感受相通之處，形成理性的認識，喚起人們對各種問題的關注，幫助人們更好地生活、學習與工作。小作者聯系現實生活中當班長時遇到的問題談自己的感受，賦予文章一定的思想性，能夠引起人們的深思。
四、處理好“讀”與“感”的關系
讀后感是從“讀”中悟出道理，既寫“讀”，又寫“感”，重點在“感”。因此，在結構上，一般在開頭概括提示“讀”，從中引出“感”，在抒發感受后，結尾又回扣“讀”。例文的結尾就與前文形成照應，文章顯得完整而有深度。
《狼圖騰》讀后感范文
在大家眼里，狼一定是一種兇惡、奸詐的動物。在大多數作家筆下，狼的形象也是丑惡的；童話故事里的“狼外婆”愚蠢貪婪；寓言故事里的“狼先生”懶惰兇猛。我一開始也不喜歡狼，但在閱讀了《狼圖騰》這本書以后，我對狼的看法有了很大的改變。
在額侖草原，狼是天神騰格里的寶貝，是草原民族的圖騰。草原民族為什么會這么崇拜狼呢？
從《狼圖騰》這本書中，我讀到了狼的另外一面——狼有智慧，捕獵時作戰的手法令人嘆服。狼懂得自然界的生存之道，知道如何才能在草原上生存下去。狼很威風，它們有犀利的眼神，濕漉漉的黑鼻頭，尖利的狼牙。狼群團結，大狼、巨狼、狼王不會把獵物全部吃掉，它們總會把一些食物留給老狼、幼狼、病狼。狼有骨氣，它們情愿戰死也不愿像狗一樣卑躬屈膝。正是因為狼有這樣的品格，所以它們深受草原民族的崇拜，它們不屈的靈魂像一座豐碑，永遠樹立在草原上。
合上這本厚重的大書，我被狼的精神震撼了。狼群竟是這樣一個群體，它們的團隊精神、危機意識和生存策略，都對我們有著重要的啟示。現代社會是一個既充滿了競爭，又需要合作的社會。許多任務單靠個人力量是無法完成的，這就需要我們像狼一樣有團隊意識，各司其職又互相幫助。我當班長的時候，就常常會為了大家不愿意團結協作而苦惱。每當我給同學們委派任務，大家就會互相推脫，這個同學說有事，那個同學說要去上補習班，我不得不包攬所有任務。可即使我盡心盡力但由于個人力量有限，終究還是沒能完成任務。要是同學們能像狼一樣，團結協作，將力量擰成一股繩，相信再大的困難都難不倒我們。
草原狼曾經以團結奮斗的精神造就了種族的興旺，而我們又應該怎樣造就人生的輝煌呢？我想這是每個讀過這本書的人都會思考的問題。
點評
這是一篇有一定深度的讀后感。小作者能做到這一點，一是因為她選擇了自己感受最深的一點來寫；二是因為她通過親身體驗意識到了團結協作的重要意義；三是因為她注意語言的錘煉，使用了排比句、反問句，加強了文章的議論性。
用問題引出書的主要內容，引起讀者閱讀的興趣。
運用排比句，顯得有氣勢有層次。不光寫出了自己感受最深的一點，也使讀者對狼有了新的認識。
舉出實例說明團結協作的重要性，指出我們應該向狼學習團結協作的精神。
以問題結尾照應前文，耐人尋味。
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