小學生三國演義讀后感集錦15篇
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的小學生三國演義讀后感，歡迎大家分享。
小學生三國演義讀后感1
今年暑假，媽媽給我買了一本彩圖本的三國演義，這本書的內(nèi)容真是太精彩了，我一連看了三遍，還覺得不過癮。現(xiàn)在，你只要任意指出書中的一幅插圖，我就能馬上說出這是描寫哪一場戰(zhàn)爭的或是描寫哪個英雄人物的。
這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽和趙云。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過人，足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他。竟然讓諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務就按軍法處置。而諸葛亮卻以國家大事為重，顧全大局，從容應對，既巧妙地避開了周瑜的無端加害，又順利地完成了任務，他才是一個真正的，充滿智慧的了不起的人物。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。
小學生三國演義讀后感2
讀了《三國演義》后，我心情動蕩不平，我很佩服他們，他們各有所長，有的有謀略，有的有武功。
可因為戰(zhàn)爭，有的戰(zhàn)死沙場，有的氣死在床上，多可憐多可惜呀！我不禁想起了無數(shù)的事情。比如美國南北戰(zhàn)爭，不知有多少人無辜的倒在了戰(zhàn)場上，失去了生命，又有許多有才華之人，為了戰(zhàn)斗勝利想盡辦法，可最后的氣死，餓的餓死，還有的被槍打死。戰(zhàn)爭過去了，瞧，現(xiàn)在美國是世界最強大的軍事大國了。還有中國古代七國稱雄，大戰(zhàn)天天都在發(fā)生，為了小事而大動干戈，不緊死傷不計其數(shù)，還逆得其民不了生。不知打了多久，終于秦國統(tǒng)一了天下，秦國越來越強大，這不也證實了嗎？
可總而言之，戰(zhàn)爭是不好的，我們要保持和平，我們不要戰(zhàn)爭帶來的和平，為了不讓孩子失去父母，不讓妻子失去丈夫，為了不讓母親失去兒子，盡量避開戰(zhàn)爭的硝煙。
小學生三國演義讀后感3
《三國演義》是我國家喻戶曉的四大名著之一，作者是明代的羅貫中。《三國演義》描寫了東漢末年至西晉初年，以曹操，劉備，孫權(quán)為首的魏，蜀，吳，三個政治集團之間的矛盾，塑造了智謀驚人的諸葛亮，義氣深重的關(guān)羽，勇猛粗魯?shù)膹堬w，狡猾奸詐的曹操等一系列鮮明生動的人物形象，其傳播之廣，影響最深，為中國古典小說之最。
自古亂世出英雄，但沒有哪個時代能像三國時期涌現(xiàn)出如此之多的經(jīng)典人物。書中跌宕起伏的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，結(jié)構(gòu)宏大的敘事方式，生動凝練的語言藝術(shù)，無不讓人拍案叫絕，嘆為觀止。
其中，我最喜歡諸葛亮。他聰明機智，為蜀國立下了汗馬功勞。他聯(lián)吳抗曹，取漢中，收姜維，空城計退敵，妙計巧運糧…………..實在是人才啊！最后星隕五丈原，蜀王劉禪軟弱無能，聽信奸臣，不用人才，諸葛亮一死，蜀國很快就亡國了。
小學生三國演義讀后感4
俗話說：亂世出英雄。這本書主要講述了在動蕩的三國時代發(fā)生的故事。
在這本書里我認識了英俊的呂布、霸氣的曹操、忠厚的劉備、義氣的關(guān)羽、勇猛的張飛、智慧的諸葛亮、驍勇的趙云。我最喜歡的就是趙云了。
因為在大戰(zhàn)長坂坡的故事里，趙云自己一個人單槍匹馬的在幾千萬的曹軍的包圍中，帶著一個兩三歲的孩子殺出了包圍圈，一個人就殺了五十多號的曹兵。還在亂軍中搶到了一把寶劍，他殺得曹軍一個也不敢上前。在孔明收姜維的故事中，趙云已是白發(fā)蒼蒼的老人，可是他還是自己一個人就把韓德父子五人全部都斬殺于馬下。
這本書里我最喜歡的故事就是《草船借箭》了。因為在這個故事里，我知道了諸葛亮真的是神機妙算，他也非常機智，他可以想到這樣的好辦法借到了十萬只箭。
讀了這本書我知道了，人不可以驕傲自大，要聽一聽別人的建議，不要自作主張，但也要有遠大的志向。
小學生三國演義讀后感5
讀了三國演義，我知道了里面有很多人物，如：足智多謀的諸葛亮、曉勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛，和一身是膽的趙子龍等。
先說諸葛亮，他足智多謀、誠懇公正、坦白無私。曾為蜀國立下了大功，是蜀國的丞相，也是蜀軍的軍師。
再說關(guān)羽，他是劉備的義弟，很講義氣。曾過五關(guān)斬六將、水淹七軍。智勇雙全，應驕傲輕敵、被孫權(quán)殺死。
最后說張飛，是關(guān)羽的義弟，有勇有謀。曾挑燈戰(zhàn)馬超。因關(guān)羽死后，連夜痛苦，讓兩人去造鎧甲，那兩人就殺了他。
小學生三國演義讀后感6
《三國演義》是我國家喻戶曉的四大名著之一，作者是明代的羅貫中。《三國演義》描寫了東漢末年至西晉初年，以曹操，劉備，孫權(quán)為首的魏，蜀，吳，三個政治集團之間的矛盾，塑造了智謀驚人的諸葛亮，義氣深重的關(guān)羽，勇猛粗魯?shù)膹堬w，狡猾奸詐的曹操等一系列鮮明生動的人物形象，其傳播之廣，影響最深，為中國古典小說之最。
自古亂世出英雄，但沒有哪個時代能像三國時期涌現(xiàn)出如此之多的經(jīng)典人物。書中跌宕起伏的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，結(jié)構(gòu)宏大的敘事方式，生動凝練的語言藝術(shù)，無不讓人拍案叫絕，嘆為觀止。
其中，我最喜歡諸葛亮。他聰明機智，為蜀國立下了汗馬功勞。他聯(lián)吳抗曹，取漢中，收姜維，空城計退敵，妙計巧運糧…………..實在是人才啊！最后星隕五丈原，蜀王劉禪軟弱無能，聽信奸臣，不用人才，諸葛亮一死，蜀國很快就亡國了。
小學生三國演義讀后感7
今年暑假，媽媽給我買了一本彩圖本的三國演義，這本書的內(nèi)容真是太精彩了，我一連看了三遍，還覺得不過癮。現(xiàn)在，你只要任意指出書中的一幅插圖，我就能馬上說出這是描寫哪一場戰(zhàn)爭的或是描寫哪個英雄人物的。
這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽和趙云。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過人，足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他。竟然讓諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務就按軍法處置。而諸葛亮卻以國家大事為重，顧全大局，從容應對，既巧妙地避開了周瑜的無端加害，又順利地完成了任務，他才是一個真正的，充滿智慧的了不起的人物。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。
小學生三國演義讀后感8
暑假里，我終于有空余時間，把《三國演義》看了一遍，這篇文學巨著寫的是東漢末年，魏、蜀、吳三個國家為了爭霸天下而發(fā)生的種種紛爭。里面有智慧的較量，有紛飛的戰(zhàn)火，有人性的閃光。
從這本書里我認識了羽扇綰巾、充滿智慧的諸葛亮；足智多謀、陰險狡詐、愛惜人才的曹操；尊重人才、心懷大志、仁義善良的劉備；忠義無雙、武藝過人的關(guān)羽；脾氣暴躁、武藝高強的張飛；風流瀟灑、氣量狹小的周瑜；英俊神勇的趙子龍；生性多疑的司馬懿……這一個個栩栩如生的人物形象，一個個精彩紛呈的故事給我留下了深刻的印象。
其中，我最喜歡的人物是劉備，因為他為人仁義善良、尊重人才、胸懷大志的人。他為了請諸葛亮三次的去山岡；還把諸葛亮當作自己的老師，兩人同榻睡覺，同桌吃飯，一起討論天下大事。他打了敗仗之后，還帶著老百姓一起撤退，這在歷史上是少見的，所以我喜歡他。
小學生三國演義讀后感9
我國的四大名著宛如文學史上四顆璀璨的明珠。這個寒假，我讀了[三國演義]。
這本書的作者是羅貫中。它主要講述了三國鼎立至三國歸晉的歷史故事。
劉關(guān)張三人桃園三結(jié)義，結(jié)為生死兄弟。劉備請諸葛亮幫助自己統(tǒng)一天下，最終他們成了一方的霸主。但是因為他們的后代軟弱無能，整天花天酒地，不懂得去抗擊敵人，被晉國統(tǒng)一。這個結(jié)局有點兒讓人出忽意料，又有點兒在情理之中。
在書中我最佩服的人物不是老奸巨滑的曹操;不是足智多謀的諸葛亮;也不是忠勇雙全的關(guān)羽;而是求賢若渴的劉備。因為他想要統(tǒng)一天下，所以他三顧茅廬。一開始，諸葛亮不答應，劉備哭了，說以后老百姓的日子不好過了。終于，諸葛亮被他的誠心誠意所打動，答應隨他出山，輔佐他統(tǒng)一天下。
讀了這本書，我收獲了許多。
小學生三國演義讀后感10
去年夏天我的爸爸給我買了一本《三國演義》，我把書拿到手以后便坐在床上津津有味的看了起來。看了三天我把這一本書看完了。我對劉備的結(jié)局非常同情。
劉備與關(guān)羽、張飛結(jié)拜。好不容易打下一片天地把諸葛亮給招來，卻被突如其來的災難給打的七零八落，先是關(guān)羽被殺孫權(quán)殺害，張飛的部下謀反把張飛也秘密的殺掉了，后來因攻打?qū)O權(quán)，不禁打亂了諸葛亮的聯(lián)合孫權(quán)打曹操的.計劃，也讓劉備招來殺身之禍，諸葛亮也死在了自己的軍營里。后來被曹操的一名大將給收復了劉、孫德領(lǐng)地。
讀了《三國演義》讓我明白了做朋友要重情重義，不要貪小失大等等道理。
小學生三國演義讀后感11
暑假里，我讀完了《三國演義》這本好書，它使我感觸很深，讓我對它有了深刻的印象。
這本書的作者是元末明初的羅貫中，而他寫的這本《三國演義》不僅開創(chuàng)了歷史小說先河，而且已成為家喻戶曉的古典文學。書中的內(nèi)容十分精彩，演繹的是一場三國時期的戰(zhàn)爭。
書中人物類型眾多，個性鮮明，惟妙惟肖。其中有：劉備、關(guān)羽、曹操、孫權(quán)、周瑜等歷史人物。但是，我最喜歡的人物是蜀國的核心人物—人稱“臥龍”的諸葛亮。它使得《草船借箭》和《空城計》都使我深深佩服。諸葛亮是劉備的得力軍師，它為劉備出謀劃策，立下諸多汗馬功勞，劉備的成功大多都在于諸葛亮。而在我們現(xiàn)實生活中，也有許多人敬仰他，所以發(fā)明了一種孔明燈，據(jù)說在夜晚把它點上，孔明燈就會飛上天空，這時對著孔明燈許個愿，就會實現(xiàn)愿望。
《三國演義》這本書仿佛一顆魔鉆，深深地吸引著我的眼球。它讓我了解了許多關(guān)于三國的知識。
小學生三國演義讀后感12
讀了《三國演義》后，我心情動蕩不平，我很佩服他們，他們各有所長，有的有謀略，有的有武功。
可因為戰(zhàn)爭，有的戰(zhàn)死沙場，有的氣死在床上，多可憐多可惜呀！我不禁想起了無數(shù)的事情。比如美國南北戰(zhàn)爭，不知有多少人無辜的倒在了戰(zhàn)場上，失去了生命，又有許多有才華之人，為了戰(zhàn)斗勝利想盡辦法，可最后的氣死，餓的餓死，還有的被槍打死。戰(zhàn)爭過去了，瞧，現(xiàn)在美國是世界最強大的軍事大國了。還有中國古代七國稱雄，大戰(zhàn)天天都在發(fā)生，為了小事而大動干戈，不緊死傷不計其數(shù)，還逆得其民不了生。不知打了多久，終于秦國統(tǒng)一了天下，秦國越來越強大，這不也證實了嗎？
可總而言之，戰(zhàn)爭是不好的，我們要保持和平，我們不要戰(zhàn)爭帶來的和平，為了不讓孩子失去父母，不讓妻子失去丈夫，為了不讓母親失去兒子，盡量避開戰(zhàn)爭的硝煙。
小學生三國演義讀后感13
這幾天，我讀了一本《三國演義》它讓我很受啟發(fā)。
《三國演義》是我國四大古典小說之一。里面有許多經(jīng)典人物如：劉備，關(guān)羽，張飛，曹操，諸葛亮，孫權(quán)等等。個個表現(xiàn)的各具其態(tài)。其中有幾個讓我十分佩服，關(guān)羽就是其中之一。
關(guān)羽是三國里的一位把領(lǐng)，是劉備的結(jié)義兄弟，武功了得。關(guān)羽有一把十分厲害的武器“青龍偃月刀，后來呂布死了，坐騎“赤兔馬”被獎勵給了關(guān)羽。還有，大家都知道刮骨療毒吧，這也是關(guān)于關(guān)羽的，是關(guān)羽被毒箭射中，華佗幫他刮骨療毒，結(jié)果關(guān)羽竟一邊療傷一邊下棋喝酒，真是讓人佩服。
這本書真是一本好書，它讓我大開眼界，也讓我們學了習，真是一本好書！
小學生三國演義讀后感14
在寒假中，我讀的最有意思的書就是《三國演義》。這本書主要講述了關(guān)羽、張飛、劉備三人結(jié)義為兄弟，然后投軍。他們本是在衛(wèi)國，后來他們自創(chuàng)了蜀國軍，當時衛(wèi)國曹操兵多將廣，而蜀國只有一千多人，吳國人也不多，他們只能合作攻打衛(wèi)國。
我對其中的劉備印象最深刻，當時劉備以少勝多，非常厲害，還收了兩員大將，趙云和諸葛亮。趙云武藝高強，三進三出救阿斗，殺了數(shù)不清的曹軍大獎。諸葛亮神機妙算，我都被他的能力驚呆了。我很喜歡《三國演義》這本書，里面的任務都各自有自己的特點，他們身上的很多地方都值得我去學習。
小學生三國演義讀后感15
在我上初中的時候，母親就告訴我一句話：“老不看三國，少不讀西游。”當時由于年少無知涉世未深，對這句話理解的還不夠深刻，體味不出母親因何這樣囑咐我。如今我讀大學了。盡管對母親叮囑我的老不看三國，少不讀西游還不能完全細心領(lǐng)會，然而處于年少的好奇心里越是不讓我看的越發(fā)引起我想看的欲念。正如現(xiàn)代社會每個父母均在叮囑自己的孩子不要早戀，要好好學習，等待長大了再談戀愛也不遲一樣，哪個孩子能聽母親的話呢？
其實，我暫且不論母親因何說老不看三國，少不讀西游源于何因。隨著我的年齡一天一天的長大，我逐漸發(fā)覺做一個現(xiàn)代人一生必讀的四本書。第一本書是三國演義，因為它教會了我一個字——謀。第二本書是西游記，因為它教會了我一個字——斗。第三本書是紅樓夢，因為它也教會了我一個字——情。第四本書是水滸傳，因為它依然教會了我另一個字——義。
【小學生三國演義讀后感】相關(guān)文章：
小學生三國演義讀后感12-19
三國演義小學生讀后感10-31
《三國演義》的小學生讀后感01-07
《三國演義》小學生讀后感12-31
三國演義的小學生讀后感11-03
小學生《三國演義》讀后感11-21
小學生三國演義的讀后感11-11
《三國演義》小學生的讀后感09-10
三國演義小學生的讀后感11-19
小學生三國演義讀后感10-29