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我發(fā)現(xiàn)了比知識(shí)付費(fèi)更大的騙局的讀書筆記
01
春暖花開，轉(zhuǎn)眼間，3月所剩無(wú)幾，即使你再不情不愿，距離2019年只剩下不足9個(gè)月。
每逢歲末年初時(shí)，人們總喜歡搞個(gè)總結(jié)盤點(diǎn)，梳理一下過去一年做完的事情，在一番激烈的心理斗爭(zhēng)后，又心安理得，把舊年計(jì)劃里尚未實(shí)現(xiàn)的事項(xiàng)原原本本抄在新一年的計(jì)劃里。計(jì)劃末尾原本是從容淡定的句號(hào)，這回改成嚴(yán)肅緊迫的感嘆號(hào)，好提醒自己，這些事絕對(duì)不能再拖了，來年一定要完成。
很慚愧，我說的就是自己。在那些未完成事項(xiàng)里，雷打不動(dòng)的總有一項(xiàng)是讀書。眼看2018年過去了三個(gè)月，我手邊堆了五六本新書，翻開看的不過兩本，剩下的幾本，連塑料封套都沒拆開。
當(dāng)然，原因也只能從自己身上找，無(wú)非是時(shí)間規(guī)劃不好，喜歡玩手機(jī)，喜歡睡覺，浮躁，沉不下心。
總希望讀完一本書后，自己的知識(shí)和洞見立馬能上一層樓，讀完后卻沒達(dá)到預(yù)期效果，難免心灰失望，讀書的熱情逐漸消退。
02
在自我反省中，我突然聯(lián)想到，那些喜歡買買買的女孩子們，在月月都有促銷打折的誘惑下，一次次清空購(gòu)物車?yán)锏臅r(shí)髦衣服，齊齊整整掛在衣柜里，到了年底，會(huì)不會(huì)也發(fā)現(xiàn)有好多件從來沒有機(jī)會(huì)穿過呢？
那她們的心路歷程會(huì)是怎樣？多半也是反省自己吧。貪便宜，盲目追趕時(shí)尚，耳根子軟抵擋不住商家的誘惑，暗暗告誡自己，再買要么吃土，要么剁手。
有沒有一種可能，不管是我買了沒讀完或讀完覺得沒效果的書，還是女孩子買了穿不過來或者穿了幾次后不喜歡的衣服，都是上當(dāng)受騙了。我們應(yīng)該聯(lián)起手來，義正言辭譴責(zé)商家，揭露這是一場(chǎng)騙局。出版社和電商就是在赤裸裸地割韭菜，收取我們的智商稅。我們一定要這幫大忽悠們道歉，退款。
想到這兒，我自己都樂了，為我大膽而愚蠢的想法感到可笑。
除非有嚴(yán)重質(zhì)量缺陷，否則，一旦付款完畢，交易即達(dá)成，這應(yīng)該是任何一個(gè)成年人必備的商業(yè)常識(shí)。書看不完，衣服穿不過來，這是用戶自己的問題，誰(shuí)讓你買的呀，這和商家沒有一毛錢關(guān)系。
03
不行，承認(rèn)是自己的問題太讓人沮喪了，我得再努力想想，找個(gè)人一起背鍋。
對(duì)了，我想到了，知識(shí)付費(fèi)，這兩年超級(jí)火熱，各種平臺(tái)層出不窮，各種玩法眼花繚亂，前景和錢景一片大好，連北大經(jīng)濟(jì)學(xué)教授都辭了職全情投入。
那么，同樣是知識(shí)產(chǎn)品，為什么有那么多用戶可以公開指責(zé)知識(shí)付費(fèi)貨不對(duì)版，完全是一場(chǎng)騙局呢？
學(xué)了一堆新名詞、新思維、新概念，看似什么都知道，但實(shí)際上一點(diǎn)用都沒有。薪水也沒見上漲，個(gè)人思考也沒見提高，原以為買到的是知識(shí)，結(jié)果只是知道——這是最常見的質(zhì)疑批評(píng)知識(shí)付費(fèi)的原因。可是，對(duì)很多人而言，讀實(shí)體書也會(huì)有同樣的感覺，為什么他們不覺得出版行業(yè)是騙子呢？
不管是虛擬的知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品，還是實(shí)體的出版業(yè)，都可以算作教育行業(yè)范疇。要照這個(gè)思路想下去，整個(gè)教育行業(yè)都是騙局，而且是徹頭徹尾的大騙局，很多人被騙了一輩子還渾然不覺。
比如說，高中教育，3年時(shí)間里，學(xué)生們不光每學(xué)期都要交錢，還得坐在教室里耗時(shí)間，聽了無(wú)數(shù)堂的老師講課，做了無(wú)數(shù)套《三年高考，五年模擬》，背也駝了，眼睛也近視了，到最后，還是沒考上重點(diǎn)大學(xué)，還有學(xué)生連普通本科線都達(dá)不到，只能讀個(gè)專科。這是多么嚴(yán)重的付出低于回報(bào)，這樣的欺騙性質(zhì)更加惡劣。
知識(shí)付費(fèi)好歹也就騙你99或者199，每天也只需要十幾分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，而高中教育不光騙去了大筆學(xué)費(fèi)，還騙人白白浪費(fèi)了3年的大好時(shí)光。
04
可奇怪的是，為什么從來沒有人質(zhì)疑高中教育這個(gè)騙局呢？或者說，改良一下收費(fèi)模式。先不用交學(xué)費(fèi)，等高考成績(jī)出來按分?jǐn)?shù)收：考上重點(diǎn)的多交，考上一般本科的少交，沒考上的不光不用交學(xué)費(fèi)，學(xué)校還要給予一定賠償，用來彌補(bǔ)學(xué)生這3年荒廢的時(shí)間。
這么公平合理理智客觀的方案為什么就沒人想到過呢？
當(dāng)然，對(duì)于落榜者來說，這樣抱怨幾句似乎可以理解。然而，站在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)間線上來看，對(duì)于那些經(jīng)過三年苦讀跨進(jìn)大學(xué)校門的人而言，高中教育可能非但不是騙局，反而是增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，跨越階層，改變命運(yùn)的絕佳機(jī)會(huì)。
如果不是老師像指南針一樣指明體系化的知識(shí)，提供學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，僅憑學(xué)生在家自學(xué)，想必考上重點(diǎn)的難度會(huì)更大吧。
想到這里，我還是挺沮喪的，承認(rèn)問題出于自身多難啊，有這甩一圈鍋終究甩不出去的工夫，我還不如老老實(shí)實(shí)多讀幾頁(yè)書呢。自己花錢買的書，含著淚也要讀完。
我翻出自己的新年計(jì)劃，在讀書這一條的后面，再一次鄭重地添上一個(gè)大大的感嘆號(hào)。
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