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關(guān)于一位留學(xué)日本學(xué)生眼中的日本大學(xué)生
筆者有機(jī)會(huì)在日本的大學(xué)讀學(xué)位、教書前后近七年，幾乎每天都和日本的大學(xué)生接觸。在日本，我們中國人，還有來自世界其他國家的留學(xué)生們，在大學(xué)校園里形成了一處獨(dú)特的國際化亮景。
我們總是習(xí)慣于用自己的本土文化去類推日本文化。接觸到其間的相同之處，大有他鄉(xiāng)遇知音之感；碰到不同之處，心理的準(zhǔn)備又沒有，則表現(xiàn)出抵觸，甚至極其反感的情緒。我們就是這樣在異文化的痛苦轉(zhuǎn)換中，煎熬著、思考著。在日本文化的日積月累的熏陶下，我們實(shí)現(xiàn)著自我原初人格的裂變；在日本社會(huì)的猛烈撞擊下，我們也學(xué)會(huì)了如何在最孤獨(dú)無援的絕境中謀求生存和發(fā)展。同時(shí)，作為被侮辱和被損害的一群人，我們每時(shí)每刻都在用年輕和敏感的心去觀察，去體會(huì)出生于斯、生長于斯的日本國民。
每年的四月，是櫻花盛開的季節(jié)。在這樣燦爛的季節(jié)里，日本的大學(xué)生們迎來了自己新的人生階段。老生返校，開始了新的學(xué)年。新生入學(xué)，由狹窄的中學(xué)校園，步入了自由的大學(xué)殿堂。然而來也匆匆，去也匆匆。除非在上課的時(shí)候，否則，你很難見到成群結(jié)隊(duì)的大學(xué)生們。他們住在校外，每月的房租來自自己的勤工儉學(xué)的收入。離開了教室，他們正以最快的速度奔赴車站，去做時(shí)給900塊日元的臨時(shí)工。富國卻不養(yǎng)懶漢，見不到怨天尤人的年輕人，也見不到高談闊論的逍遙派。在吃苦中長大的日本大學(xué)生們，沒有中國大學(xué)生們從小在父母的呵護(hù)下養(yǎng)成的那種嬌氣，也許更懂得自食其力的含義。我在五反田車站附近的一家卡拉OK店里端盤子，我的同學(xué)服部和菊池則在一家報(bào)館里騎著自行車送報(bào)。他們干的那份差事可一點(diǎn)也不比我的輕松，早晨三點(diǎn)半就得出發(fā)，趕在那一大片地區(qū)的居民起床前把報(bào)紙悄悄的塞進(jìn)他們的信箱。這樣的工作一干就是一學(xué)期，有時(shí)也許是一年。
博士學(xué)位拿到后，在大學(xué)里教英語，原來在學(xué)生階段接觸不到的東西，聽不到的一些議論才終于有了介入的機(jī)會(huì)。英文系的課程表全部登出來了，剩下來的事，就是讓學(xué)生們自由選擇自己想聽的課程。一位教授開了古英語，學(xué)問不可謂不高，可選的人為零。我的英文作文課，選的人卻占英文系所有學(xué)生的百分之九十五。不是我的學(xué)問比那位教授高，學(xué)生們都說，學(xué)的課程要管用，將來有利于找工作才行。學(xué)以致用嘛。務(wù)實(shí)，似乎成了大學(xué)生們的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。世界上的知識一輩子學(xué)不完，首先學(xué)點(diǎn)實(shí)用的東西，好生存。我對他們的理解，正來自于艱苦的打工生涯。
馬克思說，資本主義的每個(gè)毛孔里都充滿了銅臭。這話一點(diǎn)不假。中國人有吃大戶的習(xí)慣，自己窮，去占富人的便宜，白吃白拿，天經(jīng)地義。可這辦法在日本行不通。大家彼此算得很清楚，誰也不占誰的便宜，哪怕吃一頓飯也如此，吃完后平均分?jǐn)偂Ｖ袊擞兄袊说倪壿嫞毡救擞腥毡救说倪壿嫛Ｄ阏f哪一種做法好？
大學(xué)生們也免不了常常搞一些聯(lián)誼活動(dòng)，事后一起結(jié)算，彼此心安理得。我經(jīng)常見到他們把一些賬目算得那么精確，連一顆鈕扣也買不到的十元日元也很少遺漏。我是中國人，習(xí)慣不了他們的那種精細(xì)；可他們是日本人，也習(xí)慣不了我們的那種粗疏。日本是一個(gè)民族，我們又是另外一個(gè)民族。
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