2017年小學母親節(jié)活動策劃方案
學校為把母親節(jié)活動作為學校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養(yǎng)成教育。yjbys小編收集了一些母親節(jié)活動策劃方案，歡迎大家參考!
【1】母親節(jié)活動策劃方案
一、活動目的：
"慈母手中線，游子身上衣。"母親節(jié)(5月13日)即將來臨，為進一步加強青少年思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，決定開展了"陽光、趣味、感恩"母親節(jié)感恩活動。
二、活動主題：感恩親情 感謝母親
三、活動時間：5月6日---5月13日
四、活動具體安排：
( 一).給媽媽送上一杯茶。
(二).幫媽媽洗一次衣服。
(三).向媽媽說一句真誠的問候或祝福。
(四). 用歌聲、舞蹈、詩朗誦或小品等形式為媽媽表演一段節(jié)目。
(五).搜集一份關于母親節(jié)的資料，讓人們進一步了解母親節(jié)。
(六). 為母親送上一份禮物，表達深深的祝福。
(七). 給媽媽一個輕輕的吻。
(八).為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步。
( 九).給母親寫一封感謝的信。
4、開展"最佳孝星"評選活動
各班利用隊會活動對一周的感恩母親活動進行總結，班隊會上，讓各位同學講述他們的'感恩事跡;并展示相關資料(照片、日記等)，每班評出10名"最佳孝星"在班內(nèi)表彰，并從中選出2名最優(yōu)秀的，報到大隊部表彰。
5、活動總結
1、5月13日前，各班將兩名"最佳孝星"的名單交政教處。
2、5月13日，大隊部利用集體班會時間對開展母親節(jié)感恩活動進行總結、表彰，號召大家用實際行動感恩父母，報答社會!
【2】母親節(jié)活動策劃方案
活動目的:
培養(yǎng)學生生活自理能力,形成良好勞動習慣,端正學生勞動態(tài)度;2,體會父母辛苦,學會關心他人,能積極主動做一些力所能及家務勞動;
問題分析:
我和同學已經(jīng)有了近兩年接觸,發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡增長,已經(jīng)有了一定勞動意識.學校基本能做到自己自己做,但家庭中,卻缺乏勞動意識,過于依賴家長,體會不到父母辛苦,不能積極主動幫助家里作一些力所能及事.因此,召開"家里事幫著做"主體班會,進一步培養(yǎng)學生勞動觀念,使學生體會父母勞苦,學會關心他人.
活動依據(jù):
本節(jié)活動課依據(jù)《德育》小學二年級第七課《家里事幫著做》教育目標制定設計.
活動準備:
1,課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品;
2,以"母親節(jié)"為題材請同學們?yōu)樽约耗赣H獻禮;
3,收集自己家中勞動資料,制作成展板;
4,利息各種家務勞動技能;
活動人員:
1,本班39名同學和正副班主任;
2,聘請部分學生家長;
主持人:4人
整體設計:
1,利用生活小品,調(diào)動學生參與活動興趣,適時組織學生開展討論,啟發(fā)明理;
2,結合生活實際,部分學生匯報自身家務勞動小技能;
3,請家長夸一夸自己孩子家里表現(xiàn),提出學生倡議;
活動過程:
一, 對話引入,啟發(fā)活動興趣:
A:***你知道"母親節(jié)"那天嗎
B:五月第二個星期日呀!
A:你那一天送給媽媽什么禮物啦
B:我禮物最珍貴,--(神秘),反問:你都送給媽媽什么禮物了
A:我呀,我送媽媽一枝花,開心間花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽!(放錄音)
B:我們每個人都擁有一個溫暖家;
家里我們時刻享受著爸爸媽媽愛,爺爺奶奶愛,他們無微不至關心愛護下,我們快樂成長!
A:你看,我們每長高一寸,都浸透著他們心血!(展示父母照顧孩子生活照片和家長下班后安排);
B:我們從呱呱墜地到咿呀學語,從不懂事情到步入校門,我們正漸漸長大.
學校,我們要做好學生,家里我們更應該做好孩子;
A: 同學們,"母親節(jié)"這一天,一些同學為爸爸媽媽送上了這樣禮物:
1,出示A劇:
(A劇主人公說:我今天過得真快樂!同學們,你們跟我一樣高興嗎 )
2,B劇主人公上場,A找B說:我好朋友來了,我要找他玩兒.唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!B劇主人公:我今天可沒時間,我還有更重要事要做呢!
B劇上演
(B劇主人公說:我今天也很快樂,同學們,你們說對嗎 )
A:兩個同學都度過了快樂一天,相比之下,你覺得那位同學過得更快樂,更有意義呢
學生討論發(fā)言.
二, 深入生活,技能展示:
B:我告訴你一個秘密吧,今天我們二(1)班同學把母親節(jié)那天獻給家人禮物都帶來了,你們看!
勞動小技能展示:
1,圖片展示:家里收拾房間
2,技能展示:洗手絹,洗襪子,疊衣服,掃地,擦桌子,擇韭菜,做水果拼盤(以組單位為同時展示)
B:昨天我們父母呵護中小心長大,今天我們將張開小翅膀練習飛翔;
從生活小事學起,從一點一滴做起,成為父母小幫手,回報他們愛.
三, 家長與孩子互動,激發(fā)情感,提出希望:
1,演唱:《小烏鴉》:(放音樂)
小烏鴉:我愛我家,更愛我媽媽.我溫暖家庭中健康成長,大聲:媽媽呀!
全班:我們愛你!
家長:孩子呀,我們也愛你!
2,家長結合學生生活表現(xiàn),夸一夸孩子;
B:父母那么愛我們,用辛勤勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好生活,我倡議:
(宣讀倡議書,出示展板)
B:現(xiàn),你知道了吧!這就我送給媽媽最珍貴禮物,也我們二(1)班同學送給所有幸福美滿家庭禮物.
同學們,快快加入我們倡議吧!(學生貼名字,放音樂)
班主任:同學們,你們倡議太好了,我和李老師也想加入你們倡議,行嗎 (教師貼上自己名字并進行講話)
A,B:武圣廟小學二(1)班《家里史幫著做》主題班回到此結束.
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