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哈羅與樂成小學(xué)面試攻略
很多媽媽在給孩子選擇學(xué)校時(shí)，畢竟都是第一次，對(duì)于學(xué)校申請(qǐng)需要填寫的材料，是否需要推薦信都沒有經(jīng)驗(yàn)。下面是小編整理的關(guān)于哈羅與樂成小學(xué)面試攻略，希望大家認(rèn)真閱讀!
背景：
父母中國(guó)國(guó)籍，無(wú)緣isb, web,msb,德威等等國(guó)際學(xué)校，在我們條件內(nèi)能夠選擇的，一貫制的正宗國(guó)際學(xué)校只有哈羅和樂成。
申請(qǐng)前：
哈羅：
填寫application form，然后附加上學(xué)校要求的所有材料復(fù)印件，快遞郵寄給招生辦，要求推薦信。
樂成：
在線填寫application form，然后將要求的材料e-mail給招生辦，要求推薦信。
面試：
1.第一次面試
哈羅：
孩子面試：孩子需要和父母分開，一個(gè)時(shí)間段面試的孩子統(tǒng)一和老師一起進(jìn)班觀察。(這種面試形式會(huì)帶來(lái)極大的分離焦慮，如果目標(biāo)是哈羅，一定要注意這方面的鍛煉。)
家長(zhǎng)面試：孩子出來(lái)之后，和校長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的家長(zhǎng)面試，配有翻譯，英文不好的父母可以要求翻譯在場(chǎng)。
問題list：
1.誰(shuí)照顧孩子?
2.孩子是不是potty-trained?
3.是不是有午睡習(xí)慣(哈羅Nursery開始就不睡午覺了)?
4。是否上過其他學(xué)校?
……
小總結(jié)：
我女兒一面面試前做了很多準(zhǔn)備，包括讓她提前讀英文環(huán)境的學(xué)校熟悉語(yǔ)言等等，但是唯獨(dú)忽略了分開進(jìn)班觀察這件事情，剛好那時(shí)候恰逢我女兒幼兒園中斷，在家過了年，根本無(wú)法接受和我分開。
結(jié)果：可能校長(zhǎng)了解到孩子英文有點(diǎn)基礎(chǔ)，父母溝通也還算順暢，一面完了之后，電話通知可以再來(lái)一次二面。
樂成：
孩子vs家長(zhǎng)一起面試：
在招生辦的一個(gè)小房間，招生辦的中國(guó)老師和家長(zhǎng)在沙發(fā)上聊天，旁邊有張小桌子，配備了蠟筆，繪本，玩具，積木等等。老師一邊聊天，一邊觀察孩子。
問題list：
1.關(guān)于孩子之前的一些學(xué)校經(jīng)歷?
2.對(duì)樂成了解多少?
3.為什么選擇樂成?
……
參觀校園：在這個(gè)過程中，為了讓老師看出來(lái)孩子的優(yōu)勢(shì)，我用英文和女兒進(jìn)行了很多對(duì)話。
結(jié)果：參觀完學(xué)校，老師直接告訴我，下個(gè)月底來(lái)見校長(zhǎng)。
2.第二次面試
哈羅：
同第一輪類似，也是老師進(jìn)班觀察，由于陌生的老師讓孩子不太適應(yīng)，不過還是堅(jiān)持到最后，在教室吃了水果，酸奶，出來(lái)帶了一幅畫。
結(jié)果：歷經(jīng)兩周時(shí)間之后，我們收到了拒信。
樂成：
二面在招生辦同一間房間，和校長(zhǎng)全英文面試，不知是否有配備翻譯，本人沒有看見。流程也是孩子在旁邊玩，我和校長(zhǎng)聊。
問題list：
1.孩子最讓你開心的特質(zhì)是什么?
2.你對(duì)孩子有沒有什么擔(dān)憂 ?
3.對(duì)我和學(xué)校有沒有什么問題?
結(jié)果：下午就收到了offer!
總結(jié)：
只拿到一家offer，也算不得什么大牛，但是我真的知足了，樂成畢竟是老牌的IB School，競(jìng)爭(zhēng)激烈，好多網(wǎng)申可能連面試機(jī)會(huì)都沒拿到，而且中學(xué)部口碑一向很好，提供一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)：
1. 個(gè)人覺得，樂成還挺注重推薦信和孩子過去的教育背景的，因?yàn)橐幻胬铮蠋煂ｉT提到了這個(gè)點(diǎn)，然后和我聊了很多孩子第一所幼兒園的事情，為什么又轉(zhuǎn)去讀第二所幼兒園。
2. 哈羅這邊，我后來(lái)聽說(shuō)，他們其實(shí)從孩子進(jìn)校第一秒就開始觀察了，觀察各個(gè)細(xì)節(jié)，包括父母對(duì)孩子的教育，孩子和父母的言行舉止等等，畢竟哈羅我們失敗了，具體我覺得我們最大意的是對(duì)孩子進(jìn)班觀察沒有做好充足準(zhǔn)備。
3. 如果真的打定主意自始至終走孩子走國(guó)際學(xué)校，而不是先公立后國(guó)際這條路，一定要早做準(zhǔn)備，讓孩子在面試之前，讀一讀全英文幼兒園，至少能保證孩子聽得懂基本的英文指令，同時(shí)我個(gè)人覺得，幼兒園階段，父母表現(xiàn)和英文水平還是能占很大一部分比重的，越到后面，越靠孩子自己本身的成績(jī)，原諒我是個(gè)焦慮的媽媽，我愿意在我還能盡可能使上力的時(shí)候，幫孩子把門打開，至于以后能走成什么樣，就靠孩子自己的天賦和造化了。
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