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2016新疆中學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》預(yù)測(cè)題
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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.存在主義課程論流派的代表人物是( )
A.布拉梅爾德
B.杜威
C.泰勒
D.奈勒
2.根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為( )
A.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)法、絕對(duì)評(píng)價(jià)法和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法
C.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
3.文化教育學(xué)的代表人物是( )
A.盧梭
B.洛克
C.克伯屈
D.斯普朗格
4.美國掀起“教師專業(yè)化”的改革浪潮是在( )
A.20世紀(jì)50年代
B.20世紀(jì)60年代
C.20世紀(jì)70年代
D.20世紀(jì)80年代
5.在后現(xiàn)代課程標(biāo)準(zhǔn)中，最重要的特性是( )
A.豐富性
B.循環(huán)性
C.關(guān)聯(lián)性
D.嚴(yán)密性
6.哈佛大學(xué)倡導(dǎo)的教學(xué)管理組織形式是( )
A.開放課堂
B.協(xié)同教學(xué)
C.個(gè)別教學(xué)
D.同步教學(xué)
7.《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于( )
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
8.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)認(rèn)為教育實(shí)驗(yàn)要在( )
A.實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行
B.學(xué)校環(huán)境和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行
C.大自然中進(jìn)行
D.社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行
9.“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)( )
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.個(gè)體性
10.有利于創(chuàng)造良好班級(jí)氣氛的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式是( )
A.權(quán)威型
B.放任型
C.民主型
D.****型
11.在教育學(xué)史上，被看成是近代第一本教育學(xué)著作的是( )
A.《大教學(xué)論》
B.《普通教育學(xué)》
C.《教育漫話》
D.《愛彌兒》
12.關(guān)于我國學(xué)制的說法錯(cuò)誤的是( )
A.我國現(xiàn)行學(xué)制是單軌學(xué)制
B.我國從西方引進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)制是單軌學(xué)制
C.我國真正從立法上確立學(xué)制是在1985年
D.我國今后高中學(xué)制改革的方向是高中綜合化走向單軌學(xué)制
13.師生之間的心理關(guān)系包括人際認(rèn)知關(guān)系和( )
A.工作關(guān)系
B.正式關(guān)系
C.情感關(guān)系
D.非正式關(guān)系
14.下列哪項(xiàng)不屬于哲學(xué)取向的教學(xué)理論的基本主張( )
A.知識(shí)一道德本位的目的觀
B.預(yù)期行為結(jié)果的教學(xué)目標(biāo)
C.知識(shí)授受的教學(xué)過程
D.科目本位的教學(xué)內(nèi)容
15.在教育研究中，結(jié)構(gòu)性觀察也稱為( )
A.參與式觀察
B.變換式觀察
C.定性觀察
D.定量觀察
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
16.我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度包括( )
A.學(xué)前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.社會(huì)教育
17.智育的任務(wù)包括( )
A.向?qū)W生傳授科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)
B.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的品德能力
C.發(fā)展學(xué)生的智力
D.培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生，使其形成基本技能
E.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣
18.學(xué)生評(píng)價(jià)的功能有( )
A.診斷功能
B.矯正功能
C.導(dǎo)向功能
D.發(fā)展功能
E.管理功能
19.體育的任務(wù)包括( )
A.使學(xué)生掌握思想道德的基本知識(shí)
B.指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體
C.培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)
D.使學(xué)生掌握衛(wèi)生保健知識(shí)
E.為國家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才
20.教學(xué)設(shè)計(jì)的特征主要有( )
A.指導(dǎo)性
B.操作性
C.突顯性
D.創(chuàng)造性
E.預(yù)演性
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
21.雙軌學(xué)制
22.問卷調(diào)查
23.素質(zhì)教育
24.教師的專業(yè)素質(zhì)
25.終結(jié)性評(píng)價(jià)
四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
26.試述中小學(xué)比較常用的測(cè)驗(yàn)類型。
27.教師的教育研究的意義。
28.學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
29.簡述當(dāng)代世界教育思想的宏觀演變。
30.簡述校本課程的優(yōu)勢(shì)。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
31.相對(duì)評(píng)價(jià)法、絕對(duì)評(píng)價(jià)法、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法的區(qū)別。
32.簡述21世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢(shì)。
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