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計算機平面設計專業(yè)介紹
平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面(page layout)、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧，來達成創(chuàng)作計劃的目的。下面是小編整理的關于計算機平面設計專業(yè)介紹，希望大家認真閱讀!
一、計算機平面設計專業(yè)概況
計算機平面設計專業(yè)創(chuàng)建于2010年8月，目前在校生421名。現(xiàn)有專業(yè)教師23人，具有雙師素質(zhì)IT企業(yè)聘任兼職教師16名，其中高級職稱的3人， “雙師型”教師22人。
該專業(yè)現(xiàn)有計算機平面設計實訓室、動畫設計實訓室、攝影實訓室、網(wǎng)站建設與維護實訓室、計算機硬件技術實訓室、數(shù)字媒體實訓室、計算機網(wǎng)絡技術實訓室、畫室等10個校內(nèi)實訓室，涵蓋了基礎實驗、專業(yè)實訓和擴展實訓。實驗室有設備400余臺，校內(nèi)實訓室面積近600平方米，實驗實訓設備總值達200余萬元。建立了一批滿足實踐教學和科研需要、分布廣泛、比較穩(wěn)定的校外實踐教學基地11個，每年可安排近500名學生進行綜合生產(chǎn)實習和頂崗實習需要。
經(jīng)過幾年的探索與實踐，計算機平面設計專業(yè)形成了以就業(yè)為導向，突出實踐教學環(huán)節(jié)，將職業(yè)能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育貫穿于全過程的工學結(jié)合“4+1+1”人才培養(yǎng)模式。即前四個學期進行辦公自動化、繪畫、攝影、網(wǎng)頁美工、圖形圖像處理、動畫制作、影視后期制作等方面的理論知識學習和操作能力培養(yǎng);第五學期在企(行)業(yè)工程技術人員和學校教師的共同指導下進行項目研發(fā)、平面設計、動畫設計與制作、網(wǎng)頁設計與制作等校內(nèi)生產(chǎn)性實訓、考取IT資格證書;最后一學期是頂崗實習，通過頂崗實習，實現(xiàn)學校和企業(yè)、學習與工作的“零距離”對接。
2013~2015年，計算機平面設計專業(yè)學生參加省市級職業(yè)技能大賽獲獎28項，其中獲省一等獎1項、二等獎1項、三等獎6項;獲市一等獎6項，二等獎15項。
五年來，該專業(yè)為社會輸送優(yōu)秀畢業(yè)生236名，學生初次就業(yè)率超過99%。用人單位對畢業(yè)生滿意率96%，學校成為河南省IT行業(yè)技術技能型人才的重要儲備庫和孵化器，為區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展提供了人力資源和技術支撐。
二、擬建計算機平面設計公共實訓平臺投資預算
擬建計算機平面設計公共實訓平臺計劃投資200萬元，其中申請專項財政資金150萬元，學校自籌50萬元。
三、擬建計算機平面設計公共實訓平臺建設項目
擬新建CG數(shù)字藝術工場實訓室2個(含動漫實訓通用軟件、3D創(chuàng)意活動資源庫、CG平臺學生管理模塊、任務發(fā)布功能模塊、二維、三維動畫專業(yè)技能案例實訓、游戲美術技能案例實訓、影視后期專業(yè)技能案例實訓等)，配套智慧錄播教室1個(含AVCare可視化網(wǎng)絡綜合信息管理平臺和網(wǎng)絡中央管理軟件包)，配套智慧校園平臺1個(含學員信息管理等52個管理系統(tǒng))。
四、實訓平臺建成后的預期效益
一是極大地改善和提升我校計算機平面設計專業(yè)的實訓條件，增強相關專業(yè)的實踐教學效果，每年可以增加招收計算機平面設計專業(yè)學生200人以上。
二是實訓平臺具有良好的社會功能。除提供本校在校生使用外，還可向社會開放，利用學校的職業(yè)技能鑒定站和優(yōu)勢資源，增加崗位培訓及技能鑒定800人次，為校內(nèi)外進行職業(yè)資格認證工作，為推動學校“雙證書”制度和縣域IT行業(yè)人才的培養(yǎng)、選拔提供服務。
三是實訓平臺具有較大的輻射功能。通過校際和校企合作、共同開發(fā)等形式，構(gòu)建一個以本校基地為主、合作企業(yè)為輔的教學實訓平臺，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)化使用，發(fā)揮實訓平臺的最大功用和效益。
四是實訓平臺具有突出的示范功能。充分利用計算機平面設計專業(yè)實訓平臺的技術和設備，為IT行業(yè)培訓更多技能型人材，凸顯實訓平臺的社會效益和經(jīng)濟效益，成為產(chǎn)學結(jié)合、校企合作的示范點。
拓展：
廣告設計是一種職業(yè)，是基于計算機平面設計技術應用的基礎上，隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個新職業(yè)。該職業(yè)的主要特征是對圖象、文字、色彩、版面、圖形等表達廣告的元素，結(jié)合廣告媒體的使用特征，在計算機上通過相關設計軟件來為實現(xiàn)表達廣告目的和意圖，所進行平面藝術創(chuàng)意的一種設計活動或過程。
專業(yè)特點
廣告是一種傳播工具是將某一項商品的信息，由這項商品的生產(chǎn)或經(jīng)營機構(gòu)(廣告主)傳送給一群用戶和消費者;
廣告有公益廣告(免費)和商業(yè)廣告(付費)之分;
廣告進行的傳播活動是帶有說服性的;
廣告是有目的、有計劃，是連續(xù)的;
廣告不僅對廣告主有利，而且對目標對象也有好處，它可使用戶和消費者得到有用的信息。
主要課程
設計概論、三大構(gòu)成、圖形設計、字體設計、CI標志設計、廣告設計(平面、立方體)、編排設計、書籍裝幀、攝影技法、視覺傳達設計、包裝設計、透視學、電腦設計、動畫(二維、 平面廣告設計 三維)、創(chuàng)作。
專業(yè)要求
學生應具有較為扎實的造型能力和系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論以及相關學科的知識，具有在中國傳統(tǒng)文化，借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代平面設計精華的基礎上，不斷創(chuàng)新的能力，并具有較高的專業(yè)設計水平和文化藝術修養(yǎng)。具有理論聯(lián)系實際的能力。掌握廣告藝術設計的基本規(guī)律和技能。
培養(yǎng)方向
具備立體與空間藝術領域系統(tǒng)的理論知識扎實的專業(yè)基礎寬泛的設計、實踐綜合應用。能在新聞出版，廣告設計、專業(yè)研究、教學、生產(chǎn)和管理等部門從事工作。
就業(yè)方向
工業(yè)設計類(產(chǎn)品設計、室內(nèi)外環(huán)境與設施設計、產(chǎn)品包裝、廣告設計、平面設計、企業(yè)形象策劃設計、逆向設計、展示設計等)、產(chǎn)品研發(fā)、大型生產(chǎn)企業(yè)，以及獨立開設設計事務所從事相關設計、研究和管理工作。
修業(yè)年限
四年
授予學位
文學學士
開設院校
中國美術學院、南京藝術學院、山東藝術學院、山東工藝美術學院、復旦上海視覺藝術學院、中國傳媒大學南廣學院 等。
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