淺談學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的實施方案

時間：2024-10-16 00:37:25 英語聽說我要投稿

淺談關(guān)于學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的實施方案

　　一、指導(dǎo)思想

淺談關(guān)于學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的實施方案

　　以《義務(wù)教育英語課程標準（20XX版）和市局《關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，以深化英語教學(xué)改革，不斷提高英語教學(xué)水平為目的。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：朱俊林

　　副組長：楊中文王全海黃震王立華

　　成員：鄭繼明蔡長花張廣龍徐彬袁堂芳史冬霞楊靜陳強黃有金曹守文張新云尹繼法朱秀臣鞏慶兵胡振宇劉化勇劉海峰張建華王立存

　　三、具體措施

　　1．嚴格落實課程方案，確保學(xué)生英語學(xué)習(xí)時間

　　在開足、開齊、開好英語課的基礎(chǔ)上，學(xué)校盡量給學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)的氛圍和時間，利用早讀時間每周安排兩次英語聽說活動課，每次20分鐘，保證學(xué)生每天都有學(xué)習(xí)英語的時間，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、優(yōu)化英語課堂教學(xué)，注重課堂聽說能力的訓(xùn)練。

　　（1）積極組織教師加強對聽說教學(xué)的研究。學(xué)習(xí)研究關(guān)于聽說教學(xué)的教學(xué)設(shè)計思路。

　　（2）加強聽說教學(xué)的指導(dǎo)，在平時的聽評課中，加強對“課堂聽說能力的訓(xùn)練”進行討論與指導(dǎo)，引導(dǎo)教師對聽說活動的設(shè)計，促進聽說活動的運用。

　　（3）利用縣教研室送客下鄉(xiāng)活動，加強聽說教學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　（4）利用到各校聽評課的機會，對學(xué)生的口語進行抽測，并將其口語水平納入教學(xué)成績。

　　（5）督促高年級（以五六年級為主）開設(shè)一定課時的英語閱讀課，以閱讀促聽說。

　　3、豐富英語課外實踐活動，提高學(xué)生的聽說能力。

　　（1）本學(xué)期，中心校將積極組織小學(xué)生英語口語比賽、書法比賽等活動，給學(xué)生展示的空間，以提高學(xué)生英語聽說水平。

　　（2）增設(shè)英語課外興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活。

　　（3）積極參加上級組織的各種競賽活動。

　　4、注重教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升英語教師素質(zhì)。

　　（1）利用集體備課的時間引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)市局《關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》文件。

　　（2）聘請英語專家，對全鎮(zhèn)的英語教師進行加強聽說教學(xué)的培訓(xùn)。

　　（3）組織部分英語骨干教師走出去，參觀學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的先進經(jīng)驗。

　　5、努力打造英語特色校園文化，形成良好英語教學(xué)氛圍。

　　（1）各聯(lián)小或班級建立英語特色作業(yè)展示角，給學(xué)生展示的平臺。

　　（2）積極建立英語廣播站，向?qū)W生播放課本劇或英語歌曲等，讓學(xué)生隨時可以聽到英語，創(chuàng)設(shè)英語氛圍，提高聽說能力。

　　6、加強英語教學(xué)管理與督導(dǎo)，創(chuàng)新多元化的評價方式。

　　（1）設(shè)置英語筆試、聽力、口語等多元化評價方式。

　　（2）在每年學(xué)業(yè)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中增加英語口語抽測。

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