初級(jí)統(tǒng)計(jì)師考試《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》練習(xí)題附答案

時(shí)間：2024-08-08 11:17:20 統(tǒng)計(jì)師我要投稿

2017年初級(jí)統(tǒng)計(jì)師考試《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》練習(xí)題（附答案）

　　2017年初級(jí)統(tǒng)計(jì)師考試的報(bào)名時(shí)間還沒(méi)有公布。但是考生可以開(kāi)始準(zhǔn)備初級(jí)統(tǒng)計(jì)師考試。為了方便考生更好的復(fù)習(xí)初級(jí)統(tǒng)計(jì)師考試統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)務(wù)科目的考試。下面是yjbys小編為大家?guī)?lái)的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)務(wù)的練習(xí)題，歡迎閱讀。

2017年初級(jí)統(tǒng)計(jì)師考試《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》練習(xí)題（附答案）

　　練習(xí)題一：

　　單選題

　　1、絕對(duì)數(shù)時(shí)間數(shù)列按其指標(biāo)所反映的時(shí)間不同可分為(B )

　　A.時(shí)間序列和變量數(shù)列　B.時(shí)期序列和時(shí)點(diǎn)數(shù)列

　　C.分組數(shù)列和組距數(shù)列 D.單項(xiàng)數(shù)列和組距數(shù)列

　　[答案]B

　　2、把各個(gè)時(shí)期工人勞動(dòng)生產(chǎn)率按時(shí)間先后順序排列起來(lái)，這樣形成的序列是(C )

　　A.時(shí)期數(shù)列 B.時(shí)點(diǎn)數(shù)列 C.相對(duì)數(shù)時(shí)間數(shù)列D.平均數(shù)時(shí)間數(shù)列

　　[答案]C

　　3、各學(xué)校2003年9月在校生人數(shù)是(D )

　　A.時(shí)期數(shù)列　B.時(shí)點(diǎn)數(shù)列　C.時(shí)期指標(biāo)　D.時(shí)點(diǎn)指標(biāo)

　　[答案]D

　　4、相對(duì)數(shù)時(shí)間序列中，各指標(biāo)數(shù)值之間具有( D)

　　A.完整性　B.總體性　C.可加性　D.不可加性

　　[答案]D

　　5、對(duì)時(shí)間序列動(dòng)態(tài)比較分析和動(dòng)態(tài)平均分析的基礎(chǔ)指標(biāo)是(A )

　　A.發(fā)展水平　　B.平均發(fā)展水平　　C.發(fā)展速度　　D.平均發(fā)展速度

　　[答案]A

　　6、累積增長(zhǎng)量與增長(zhǎng)速度在一段時(shí)間內(nèi)存在下列聯(lián)系(D )

　　A.累積增長(zhǎng)量=環(huán)比增長(zhǎng)速度×前期水平

　　B.累積增長(zhǎng)量=定基增長(zhǎng)速度×前期水平

　　C.累積增長(zhǎng)量=環(huán)比增長(zhǎng)速度×最初水平

　　D.累積增長(zhǎng)量=定基增長(zhǎng)速度×最初水平

　　[答案]D

　　7、平均增長(zhǎng)量是一種(A )

　　A.序時(shí)平均數(shù)　B.調(diào)和平均數(shù)　C.幾何平均數(shù)　D.靜態(tài)平均數(shù)

　　[答案]A

　　8、時(shí)間序列中最基本的速度指標(biāo)是(C )

　　A.增長(zhǎng)速度　B.平均增長(zhǎng)速度　C.發(fā)展速度　D.平均發(fā)展速度

　　[答案]C

　　9、在分析時(shí)期序列資料時(shí)，若側(cè)重研究這種現(xiàn)象在各時(shí)期發(fā)展水平的累計(jì)總和，那么，計(jì)算平均發(fā)展速度應(yīng)用(C )

　　A.水平法　B.算術(shù)平均法　C.方程法　D.調(diào)和平均法

　　[答案]C

　　10、如果采用三項(xiàng)移動(dòng)平均修勻時(shí)間數(shù)列，那么所得修勻數(shù)列比原數(shù)列首尾各少(A )

　　A.一項(xiàng)數(shù)值　B.二項(xiàng)數(shù)值　C.三項(xiàng)數(shù)值　D.四項(xiàng)數(shù)值

　　[答案]A

　　練習(xí)題二：

　　單選題

　　1.下列圖形中，適合描述數(shù)值型數(shù)據(jù)的是( )。

　　A.餅圖

　　B.環(huán)形圖

　　C.散點(diǎn)圖

　　D.條形圖

　　【答案】C

　　【解析】數(shù)值型數(shù)據(jù)的圖示方法有直方圖、折線圖和散點(diǎn)圖，ABD三項(xiàng)適合描述定性數(shù)據(jù)(分類數(shù)據(jù)和順序數(shù)據(jù))。

　　2.某同學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)考試成績(jī)?yōu)?0分，應(yīng)將其計(jì)入( )。

　　A.成績(jī)?yōu)?0分以下人數(shù)中

　　B.成績(jī)?yōu)?0~80分的人數(shù)中

　　C.成績(jī)?yōu)?0~90分的人數(shù)中

　　D.根據(jù)具體情況來(lái)具體確定

　　【答案】C

　　【解析】在統(tǒng)計(jì)各組頻數(shù)時(shí)，恰好等于某一組的組限時(shí)，則采取上限不在內(nèi)的原則，即將該頻數(shù)計(jì)算在與下限相同的組內(nèi)。該同學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)考試成績(jī)?yōu)?0分應(yīng)計(jì)入成績(jī)?yōu)?0~90分的人數(shù)中。

　　3.( )的對(duì)象是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況。

　　A.統(tǒng)計(jì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)咨詢

　　B.統(tǒng)計(jì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析

　　C.統(tǒng)計(jì)監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)分析

　　D.統(tǒng)計(jì)咨詢和統(tǒng)計(jì)監(jiān)督

　　【答案】B

　　【解析】在統(tǒng)計(jì)工作中，統(tǒng)計(jì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析是緊密銜接的兩個(gè)環(huán)節(jié)。統(tǒng)計(jì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析的對(duì)象是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況。

　　4.若要了解某地區(qū)居民日常生活消費(fèi)水平，則采用( )方式比較適合。

　　A.重點(diǎn)調(diào)查

　　B.抽樣調(diào)查

　　C.典型調(diào)查

　　D.普查

　　【答案】B

　　【解析】抽樣調(diào)查是一種非全面調(diào)查，它是從全部調(diào)查研究對(duì)象中，抽選一部分單位進(jìn)行調(diào)查，并據(jù)以對(duì)全部調(diào)查研究對(duì)象作出估計(jì)和推斷的一種調(diào)查方法。本題中，為了解某地區(qū)居民日常生活消費(fèi)水平，不可能或不必要進(jìn)行全面調(diào)查的，所以選擇抽樣調(diào)查。

　　5.下列各項(xiàng)中，關(guān)于普查的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

　　A.它是專門組織的經(jīng)常性全面調(diào)查

　　B.需要大量的人力和物力，組織工作較為繁重

　　C.普查所取得的資料更全面、更系統(tǒng)

　　D.普查涉及面廣、工作量大、時(shí)間較長(zhǎng)

　　【答案】A

　　【解析】普查是指一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)為詳細(xì)地了解某項(xiàng)重要的國(guó)情、國(guó)力而專門組織的一次性、大規(guī)模的全面調(diào)查。與其他調(diào)查相比，普查所取得的資料更全面、更系統(tǒng)，但普查涉及面廣，工作量大，時(shí)間較長(zhǎng)，而且需要大量的人力和物力，組織工作較為繁重。

　　6.經(jīng)濟(jì)普查是以從事第二、三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)事業(yè)組織、機(jī)關(guān)團(tuán)體和( )為對(duì)象的。

　　A.產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位

　　B.個(gè)體工商戶

　　C.個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶

　　D.法人單位

　　【答案】B

　　【解析】經(jīng)濟(jì)普查每10年進(jìn)行兩次，分別在逢3、8的年份實(shí)施。它是以從事第二、三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)事業(yè)組織、機(jī)關(guān)團(tuán)體和個(gè)體工商戶為對(duì)象。

　　7.統(tǒng)計(jì)應(yīng)同時(shí)具有信息、( )和監(jiān)督三大職能。

　　A.咨詢

　　B.預(yù)警

　　C.決策

　　D.分析