2024湘教版小升初語(yǔ)文考試試卷
在平平淡淡的日常中，我們最不陌生的就是試卷了，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的2024湘教版小升初語(yǔ)文考試試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小升初語(yǔ)文考試試卷 1
一、 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。(37分)
1、 看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)
cuī cán shēn yuān chān huo lǎn duò shān luán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 形近字組詞。(4分)
獷( ) 墓( ) 俊( ) 煎( )
曠( ) 暮( ) 駿( ) 剪( )
3、 把下面的詞語(yǔ)分為兩類(按感情色彩)。(4分)
聚精會(huì)神 不三不四 口若懸河 守株待兔
夸夸其談 舍己為人 神機(jī)妙算 陰謀詭計(jì)
__________________________________________________________
4、 按要求寫成語(yǔ)(各寫兩個(gè))。(6分)
①含有反義詞的成語(yǔ)：_____ _____
②含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：_____ ______
③含有數(shù)字的成語(yǔ)：_____ ______
5、古詩(shī)、名句填空。(5分)
(1)當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺用唐代詩(shī)人___的詩(shī)句“______，_________ ”來教導(dǎo)我們。
(2)當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用__代詩(shī)人王維在《____》中的“_______，_______”來表達(dá)對(duì)家人的懷念。
(3)有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩(shī)人___的《題西林壁》中詩(shī)句“_____，_____”就說了這個(gè)問題。
6、 用線把詩(shī)句的作者、題目和詩(shī)表達(dá)的情感恰當(dāng)?shù)剡B接起來。(5分)
孟郊 《示兒》 表達(dá)了朋友之間依依惜別之情。
陸游 《出塞》 以“悲”為主線表達(dá)了愛國(guó)之情。
李白 《游子吟》 表達(dá)了詩(shī)人希望平息邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)平息使國(guó)
家得到和平，人民過上美好生活的感情
鄭燮 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 表達(dá)了詩(shī)人正直倔強(qiáng)，決不向惡勢(shì)力屈服的高傲風(fēng)骨。
王昌齡 《竹石》 表達(dá)了母子間的融融親情。
7、 按要求寫句子。(4分)
①小鳥在枝頭上鳴叫。(改為擬人句)
②沿著這條小路走，能到今明家。(改為疑問句)
③我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來。(修改病句)
④一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。
8、下列人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
A、魯智深——倒拔垂楊柳 B、諸葛亮——草船借箭
C、孫悟空——大鬧天宮 D、賈寶玉——葬花
9、下列句子的'修辭手法是( )(2分)
“鳳凰樹開花了，開的那么熱鬧，小城好像籠罩在一片紅云中。”
A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、反問
二、拓展創(chuàng)新我能行。(每句1分，共3分)
1、奶奶過八十歲生日，我想對(duì)她說： 。(寫祝福語(yǔ))
2、班主任為了警示同學(xué)們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，想在教室墻壁上掛一條感嘆寶貴時(shí)間的名言警句，請(qǐng)你幫助老師選一句。
3、臨近畢業(yè)，同學(xué)們一定有很多話想說給老師聽，請(qǐng)你給某一位老師寫一句贈(zèng)言。
4、在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(4分)
潮濕——( ) 柔軟——( )
瘦弱——( ) 凝結(jié)——( )
5、根據(jù)下列解釋寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
比喻人經(jīng)受磨難的艱苦環(huán)境。( )
永不磨滅。 ( )
6、以上選段主要寫了 (2分)
7、胡楊為什么會(huì)一千年不爛?(3分)
三、閱讀短文，完成下列題目。(30分)
(一)課內(nèi)閱讀。
胡楊倒下來一千年不爛，也許與沙漠里干燥的氣候有關(guān)。但是，我們不要忘記，胡楊是生長(zhǎng)了一千年的植物，一千年是個(gè)多么結(jié)實(shí)的概念!并且，在其后的一千年里，借助大沙漠里煉獄般的環(huán)境，蒸發(fā)掉了體內(nèi)所有的水分，只留下一身筋骨。雷轟電擊只會(huì)使它的的筋骨更堅(jiān)硬。可以設(shè)想，即使把它泡進(jìn)水里，水也進(jìn)不去。
1、短文選自《 》，作者是 。(2分)
4、在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(4分)
潮濕——( ) 柔軟——( )
瘦弱——( ) 凝結(jié)——( )
5、根據(jù)下列解釋寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
比喻人經(jīng)受磨難的艱苦環(huán)境。( )
永不磨滅。 ( )
6、以上選段主要寫了 (2分)
7、胡楊為什么會(huì)一千年不爛?(3分)
(二)課外閱讀
垂柳
在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候，不正是暗暗泛青的柳芽首先把春意帶到人間嗎?你再看，大多數(shù)樹木久睡則醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲。它那輕盈婆娑的樹枝，那迎風(fēng)搖擺的枝條，那青翠欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添色彩，還給春天送來春的氣息。所以，詩(shī)人寫道：“春色先以柳蔭歸”“春風(fēng)楊柳萬千條”!
柳樹不僅是最早的報(bào)春使者，還具有非常廣泛的用途。
柳樹枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹浪打，即使洪水淹沒樹頂數(shù)日，也能安然無恙，是一種十分理想的防狼護(hù)岸的樹種。
柳樹木質(zhì)輕柔，色澤褐紅，文理順直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良用材。柳樹還有其他用途。到了化學(xué)家手中，能煉出火藥;在醫(yī)藥學(xué)家手中，可作接骨夾板的材料。
柳樹枝雖然纖細(xì)，但很有韌性。在農(nóng)村的老人，婦女手中，它又會(huì)變出柳盔，柳柳箱抬筐等日常用品。
柳芽、柳絮、柳根和柳皮的用途，也很廣泛。柳芽含有豐富的蛋白質(zhì)，曬干后，可炒食，也可泡茶。柳芽茶色如碧泉，清香可口，長(zhǎng)期飲用，有防治黃腫病和筋骨酸痛的功效。柳絮可作枕芯，也可用作鞋墊。
柳樹性喜潮濕。適應(yīng)力強(qiáng)。我國(guó)南北，不論是塘池河岸，還是秋林山地，一經(jīng)扦插，它都扎根生長(zhǎng)。在一般情況下，十年左右，它就長(zhǎng)成高達(dá)十幾米，胸徑二三十厘米的濃蔭大叔。所以，人們說：“無心插柳柳成蔭”。如果有意栽培，那它生長(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答就更多。
1、 這篇課文寫了垂柳的三個(gè)方面，請(qǐng)想想是哪三個(gè)方面?然后按這三個(gè)方面給文章分段。(在文中用“‖”標(biāo)明)
2、 用自己的話概括段意。
第一段
第二段
第三段
3、 找出文中的承上啟下的段落，用波浪線標(biāo)出，并說說它承接上文的什么內(nèi)容，啟示下文的什么內(nèi)容。
(1)承接上文：
(2)啟示下文：
4、 在文中找出一句反問句，用波浪線標(biāo)出。這句反問句的含義是：
5、 “暗暗泛青”一詞“泛”的意思是：
“安然無恙”的意思是： 這個(gè)詞在這句話中的作用是：
6、 本文的主要內(nèi)容是：
小升初語(yǔ)文考試試卷 2
一、讀拼音寫詞語(yǔ)5分
chéngfá dǐyù túláo wǎnrú chíyán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根據(jù)要求填空2分
“亡”字用部首查應(yīng)查 部。“亡”字有以下解釋：
①逃跑，②丟失，③死去，④滅亡，⑤死。
(1)“亡羊補(bǔ)牢”應(yīng)取 種解釋；
(2)“亡國(guó)” 應(yīng)取 種解釋；
(3)“流亡” 應(yīng)取 種解釋。
三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用“—”畫出褒義詞。8分
( )( )請(qǐng)罪 守株( )( ) ( )耳盜鈴 自( )自受
葉公( )龍 畫蛇( )足 安然無() 神機(jī)( )算
四、按要求變換句式。6分
1、這潮濕冰冷的地面不能睡。
改為反問句：
2、小明把掉在地上的鉛筆撿起。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
3、李寧嚴(yán)肅地對(duì)李小明說：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去。”
改為轉(zhuǎn)述句：
五、按課文內(nèi)容填空，并作答。12分
1、風(fēng)雨送春歸， 。作者是 。
2、刪繁就簡(jiǎn)三秋樹， 。
3、吾盾之堅(jiān)， 。這句選自 。并在原句上畫出朗讀節(jié)奏。
4、寫一副你喜歡的對(duì)聯(lián)：
5、寫一首自己課外搜集到的古詩(shī)，并寫出作者及朝代。
題目： 作者： ，朝代：
六、閱讀短文，按要求作答。27分
“護(hù)水小隊(duì)”在行動(dòng)
自從海軍部開辟了一塊綠地后，就有許多“小毛頭”在那兒玩水，沒有哪一天不浪費(fèi)水。看到這一切，我，斌斌、楊穎、思遙可心疼啦!于是，我們便自發(fā)組成了一支 “護(hù)水小隊(duì)”。
那天下午，我正在家里一邊悠閑地品著茶，一邊(注視、掃視)著桌面上的一張地圖，儼然一副司令相。忽然，楊穎氣喘吁吁地跑來，上氣不接下氣地說：報(bào)……報(bào)……報(bào)告司令，我們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)五……五……五個(gè)‘?dāng)潮覀內(nèi)齻�(gè)怎么也說服不了，你親自去看看吧!”“好!”我從椅子上一躍而起，就隨著他們跑出了家門。
當(dāng)我們來到草地里，看見斌斌和思遙渾身上下濕淋淋地站在那里，活像兩只“落湯雞”。他倆看見我走過來，便怒氣沖沖地說：“司令，這五個(gè)‘毛頭敵兵’實(shí)在歷害，竟拿水噴我們……”我二話沒說，先過去關(guān)掉水源，再拔掉還在流水的水管。回過頭來，我拉住為頭的“敵兵”，說：“小弟弟，你們這樣浪費(fèi)水，不心疼嗎?”他(瞥了、看了)了我一眼，回嘴道：“姐姐，水多著呢!這也叫浪費(fèi)?”“當(dāng)然叫!”“我(嚴(yán)肅、嚴(yán)格)地說，”水是多著呢!可也有限呀!人們還要在這個(gè)地球上生活好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間，照你們這樣浪費(fèi)，到時(shí)候人類便會(huì)因?yàn)闊o水而渴死、滅絕!“我頓了頓腳，一本正經(jīng)地訓(xùn)道：“沒聽‘廣而告之’說嗎?‘水是有限的，如果再浪費(fèi)，人類看到的最后一滴水就是自己的眼淚!’”
幾個(gè)小毛頭聽了我的“訓(xùn)話”，一個(gè)個(gè)伸著舌頭，面面相覷，沉默不語(yǔ)。過了一會(huì)兒，他們異口同聲地說：“姐姐，我們錯(cuò)了，我們?cè)僖膊煌嫠焕速M(fèi)水了。”“知錯(cuò)就改還是乖孩子，快回去吧!1”我拍拍他們的小腦門說。小家伙們“嗯!”地一聲，一溜煙就跑了。
望著他們遠(yuǎn)去的背影，我在默默地祝愿：愿我們大家都來節(jié)約用水，并從一點(diǎn)一滴的小事做起。
⑴選擇括號(hào)內(nèi)的正確詞語(yǔ)。3分
⑵找出文中的一對(duì)反義詞。( )——( )，寫出“嚴(yán)肅”的近義詞( )。3分
⑶聯(lián)系上下文解詞：請(qǐng)用其中一個(gè)詞寫一句話。3分
①自發(fā)：
②異口同聲：
③寫一句話：
⑷用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。并說說用 比喻4分
⑸概括第三自然段的.段意：3分
⑹寫出本文的主要內(nèi)容。4分
⑺“人類看到的最后一滴水就是自己的眼淚?”這句話應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀 ?1分
⑻用“～”線畫出文中的中心句。3分
⑼你怎樣理解“節(jié)約用水”應(yīng)從一點(diǎn)一滴的小事做起的?請(qǐng)你就“節(jié)約用水”這個(gè)問題提出一個(gè)合理的建議。3分
七、綜合實(shí)踐。5+5分
1、這學(xué)期，你親自編寫屬于自己的作文選，肯定收獲不少，請(qǐng)把你的感受寫出來。
2、你生活的社區(qū)，生活環(huán)境如何?你想對(duì)周圍的居民提哪些建議?設(shè)計(jì)一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。
乙卷：習(xí)作。30% 60分鐘
讀文習(xí)作：讀了《“護(hù)水小隊(duì)”在行動(dòng)》這一篇文章，你一定會(huì)有所感觸，請(qǐng)你以“水”為題，寫一篇習(xí)作。
要求：
⑴以自己看到、聽到、或親身經(jīng)歷的一件事來寫《水》。
⑵把所見、所聞、或親身經(jīng)歷的事的過程作為重點(diǎn)寫具體，并寫一點(diǎn)自己的體會(huì)。
⑶有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范、整潔，字?jǐn)?shù)400以上。
小升初語(yǔ)文考試試卷 3
一、積累與運(yùn)用。(39分)
1、看拼音，寫詞語(yǔ)，注意書寫要?jiǎng)蚍Q、美觀。(4分)
Kāng kǎi guàn gài jiǎn lòu jiǎo jiàn
2、依次填入下列橫線上的比喻，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)
春聯(lián)是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)_______，婉約________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。
A.如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去
B.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳
C.如小橋流水 似風(fēng)拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄
D.似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去
3、請(qǐng)你按下面的要求寫出相應(yīng)的句子。(6分)
(1)秋風(fēng)一吹,樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。(改成擬人句和比喻句)
(2)王老師對(duì)我說:“你明天到我辦公室去一趟,我有事找你。”(改為不用引號(hào)的句子)
4、根據(jù)詞語(yǔ)之間的關(guān)系寫一個(gè)成語(yǔ)。(4分)
(1)忘本 三國(guó)演義 洛陽(yáng) 劉禪 ( )
(2)孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻 ( )
(3)魚 湖面 波紋 ( )
(4)歲寒三友 畫畫 自信 文與可 ( )
5、填空。(7分)
(1)人們常用古詩(shī)名句“ ， ”頌揚(yáng)哪些具有默默奉獻(xiàn)精神，燃燒自己、照亮別人的教師們。
(2)“雨”是古代詩(shī)人筆下的景物，如“春潮帶雨晚來急”。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删浜小坝辍钡脑?shī)句 ; 。
(3)“萬水千山、綠水青山、崇山峻嶺”這三個(gè)詞都是描寫“山”的詞，其中“萬水千山”是形容 ，“綠樹青山”是形容 ，“崇山峻嶺”是形容詞 。
6、文學(xué)常識(shí)。(12分)
(1)下面的故事分別出自那部書?請(qǐng)寫出書名及作者。(8分)
劉姥姥進(jìn)大觀園 《 》( )
倒拔垂楊柳 《 》( )
草船借箭 《 》( )
三打白骨精 《 》( )
(2)“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”出自名著《 》，該書原名為《 》，書中主要人物有 、 、 等。 (2分)
(3)《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代最早的一部 ，包括“ ”“雅”、“頌”三部分。(2分)
7、口語(yǔ)交際(3分)
學(xué)生上課按身高排座位，這似乎已成了班主任的慣例。但是，廣州一所中學(xué)打破了常規(guī)，讓學(xué)生自行找同桌。此舉在中學(xué)校園引起了強(qiáng)烈反響，對(duì)于“學(xué)校排座位，學(xué)生說了算”這種做法，師生有贊同的，也有反對(duì)的。請(qǐng)你參加這場(chǎng)討論，發(fā)表你的意見。
二、閱讀理解(23分)
(一)父親的打與不打
小時(shí)候，寧濤是個(gè)調(diào)皮的孩子，爬樹掏鳥蛋，下河摸蝦，不是把褲子撕開一條口子，就是把衣服掛個(gè)洞。父親見了，卻從不打他，而是笑呵呵地跟他的母親解釋：“孩子嘛，都這樣，我小時(shí)候也是這樣的。”
可有一次，寧濤偷了鄰居的五塊錢。五塊錢在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)不小的數(shù)目。父親知道后，把他用皮帶捆在樹上，狠狠地抽了好幾鞭。邊抽邊說：“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金，我看你還敢不敢偷，下次再偷，我剁了你的手!”那一次，他被打得皮開肉綻，母親看了極其心疼，說父親下手太狠，和父親吵了一架后回娘家了。那一次，父親破天荒地沒有去外婆家接他們。他這才意識(shí)到偷是讓父親最痛恨的事情。他再也不敢偷了，他怕說到做到的父親真砍了他的手。
九歲的時(shí)候，寧濤帶6歲的弟弟去外婆家，剛好那天村里放電影。他帶弟弟去看電影。電影看到一半，寧濤去上廁所，結(jié)果回來的時(shí)候沒有看見弟弟，當(dāng)時(shí)，他猜想弟弟可能是跟著熟人回家了吧，便沒有放在心上。直到他回到家，沒有看見弟弟，他才慌了神。全家奮力尋找，也沒找到弟弟。———闖下這么大的禍，父親肯定會(huì)狠狠打他一頓吧，可是，父親卻一句話也沒有說。
之后，弟弟就像一根刺，梗在寧濤的喉嚨里，他不提起，父親也不提起。但他知道，父母都想
念弟弟，特別是年紀(jì)越來越大，對(duì)弟弟的思念與日俱增。但父親從來沒有責(zé)怪他。他其實(shí)很希望父親打他一頓，哪怕是狠狠打他一頓，他也不會(huì)怨父親一絲一毫。
在弟弟失蹤后的第26年，寧濤看到了中央電視臺(tái)的.尋人節(jié)目，才又燃起了一絲的希望。通過央視節(jié)目組多方的尋找，他終于找到了失散26年的弟弟。那一刻，他心里的一塊石頭終于落了地。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，父親老淚縱橫。主持人問他父親：“弟弟丟了，你打了哥哥了沒有?”父親堅(jiān)定地答：“沒有。”主持人問為什么沒有。父親說：“弟弟丟了，他心里已經(jīng)很自責(zé)了，我們已經(jīng)丟了一個(gè)小孩了，我們得把愛加倍地放在哥哥身上。”
那一刻，寧濤淚流滿面。父親打與不打，都是因?yàn)閻鬯８赣H的打，是因?yàn)榕聝鹤尤旧蠍毫?xí)，走上不正當(dāng)?shù)牡缆?而父親不打他，是因?yàn)榕聝鹤有睦碡?fù)擔(dān)過重，希望他健康快樂地成長(zhǎng)。
1、文章是按()順序來敘述的。(2分)
A.空間 B.時(shí)間 C.事情發(fā)展
2、文章圍繞父親“打”與“不打”來敘述，這樣的寫法是( )(2分)
A、正反對(duì)比 B.前后對(duì)比 C.前后照應(yīng)
3、簡(jiǎn)要概述文章所敘述的“打”與“不打”的三件事。(6分)
(1)
(2)
(3)
4、在這三件事中，作者詳寫的是哪一件事?為什么?(4分)
5、文章刻畫父親主要運(yùn)用的是 和 描寫。讓我們感受到他是一個(gè)
的人。而第四自然段則主要運(yùn)用的是 描寫，讓我們感受到寧濤是一個(gè) 的人。(5分)
6、讀了這篇文章，對(duì)照文中父親的教育方式，你想對(duì)你的家長(zhǎng)說些什么?(4分)
(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(8分)
孫休好射雉
孫休①好射雉②，至其時(shí)，則晨去夕反。群臣莫不止諫：“此為小物，何足甚耽③?”休曰：“雖為小物，耿介④過人，朕所以好之。”
【注釋】①孫休：是吳國(guó)君主孫權(quán)的兒子，后繼位。②雉：野雞。③耽：沉溺，貪戀。④耿介：正直有節(jié)操。
1、 解釋下列語(yǔ)句中加橫線詞的意思。(4分)
(1)孫休好射雉( ) (2)則晨去夕反 ( )
(3)此為小物( ) (4)何足甚耽( )
2、將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
3、孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進(jìn)了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個(gè) 的人(2分)
三、習(xí)作天地。(30分)
正如世界上的每一部字典里，success(成功)總在failure(失敗)之后一樣，若享受成功的陽(yáng)光，就必然要接受風(fēng)雨的洗禮。如果你害怕挫折，就永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸。
請(qǐng)你以“挫折”為題，寫一篇250字左右的作文。
標(biāo)題：
小升初語(yǔ)文考試試卷 4
一、按范例趣寫成語(yǔ)(11分)
例：最大的手-- (一手遮天)
最巧妙的賊 -- 最精明的扒手-- 最高深的手藝-
最快的速度-- 最大的手術(shù)-- 最大的謊言--
最安靜的地方-- 最大的影集-- 最反常的氣候--
例：盛氣(凌 )人
垂頭( )氣 頑強(qiáng)不( ) 窮途( )路 口蜜( )劍
好意難( ) 口( )懸河 青蠅點(diǎn)( ) ( )牙相錯(cuò)
( )武揚(yáng)威 前俯后( )
二、先將詩(shī)句補(bǔ)充完整，后在《 》里填出古詩(shī)的題目，在( )寫出作者。(6分)
(1) __________________________，不及汪倫送我情。
《 》 ( )朝 ，詩(shī)人 ( )。這首詩(shī)寫了( )。
(2) 梅子黃時(shí)日日晴，_____________________________。
《 》 ( )朝 ，詩(shī)人( )。這首詩(shī)，寫( )的情景。第一句寫( )，第二句寫行程。
(3) 天街小雨潤(rùn)如酥，____________________________。
《 》 ( )朝 ，詩(shī)人 ( )。
三、選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面兩個(gè)分句連接起來，寫在橫線上。(6分)
如果……就……。無論……都……。因?yàn)椤浴?。
只有……才……。不但……而且……。只要……就……。
不管……總……。雖然……但是……。
金華人民共同努力， 能成為全國(guó)文明城市。
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________
四 、修改病句(在原句上)，并在句后括號(hào)里寫上病因。(4分)
① 他穿著一件蘭色上衣和一頂太陽(yáng)帽。 ( )
② 天空布滿了烏云，陽(yáng)光照得人睜不開眼睛。 ( )
五、按要求的內(nèi)容填空或默寫。7分
1.中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：
2. 《匆匆》文中的一個(gè)比喻句，用于說明時(shí)間過得飛快的。
3.已得履，乃曰： 反歸取之。 ，遂不得履。
4.表達(dá)愛國(guó)情懷的一句古詩(shī)。
5.描寫春天美景的的一句古詩(shī)。
6.有關(guān)讀書的一句格言。
六、填空。(5分)
(1)才字按部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查________畫。用音序查字法，應(yīng)先查音序________，再查音節(jié)________。他才從學(xué)校回來中的才字意思是________。
(2)卻字按部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查________畫。用音序查字法 應(yīng)先查音序________，再查音節(jié)________。我卻從沒看見過漓江這樣的水中的卻字意思是________。
七、讀懂課文內(nèi)容填空。 (7分)
興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。
1.本段第一句話運(yùn)用了( )和( )的修辭手法。衫指( )，裙指( )，繡花鞋指( )。
2.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞
缺乏—— 親熱——
八、閱讀(20分)
閱讀短文，完成練習(xí)。
從胸有成竹談起
宋朝有個(gè)畫家叫文同，擅長(zhǎng)畫竹子。他畫竹子的時(shí)候從不打稿，隨意揮灑，樣樣翠竹便栩栩如生地呈現(xiàn)于眼前。人們幾用胸有成竹來稱贊他的嫻(xián)熟筆法和精妙記憶，他能達(dá)到這等妙筆神功是對(duì)竹子長(zhǎng)期觀察的結(jié)果。①如果我們能象文同觀察竹子那樣，長(zhǎng)期地、精心的觀察周圍的生活，難道一幅幅生活畫卷不會(huì)待之于心，應(yīng)之于手嗎?
魯迅曾說過，如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察。是不是把我們遇到的每一個(gè)人，碰到的每件事都觀察一番，并把觀察的印象記錄下來呢?不是的。主要是要做生活的有心人，多注意從那些平凡的生活中發(fā)掘有意義的東西。特別是要觀察有特點(diǎn)的人和物，不僅觀察人的外貌特征，還要觀察人的性格特點(diǎn)和思想感情的變化，正如老舍講的：你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記錄下來，這樣的記錄很重要，它能鍛煉你的文字表達(dá)能力。
②養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,不僅可以提高我們的寫作能力,而且可以促進(jìn)我們關(guān)心生活,熱愛人民,同時(shí),對(duì)豐富情感,開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)都是大有裨(bì)益的。
1.默讀短文，在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
益處——( ) 仔細(xì)——( )
熟練——( ) 活靈活現(xiàn)——( )
2.讀讀文中畫 的句子，防寫兩個(gè)句子，注意用上文中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(4分)
①
②
3.請(qǐng)用你自己的話，寫出短文的主要內(nèi)容。(4分)
4.魯迅曾說要做生活的有人心這是指什么?(3分)
5.讀短文，選一句你最喜歡的句子抄在橫線上，并說明你喜歡的理由。(5分)
你喜歡的句子： 。
你喜歡的理由： 。
九、作文。(30分)
題目：《謝謝你-- 》
在我們的生活中，有許多關(guān)心我們的人：老師、父母、同學(xué)……有許多事情令我們感動(dòng)，給我們的生活帶來了快樂，使我們健康成長(zhǎng)。我們對(duì)此都有一顆感恩的心,滿懷感激。那么，就讓我們用筆寫出我們的這份感謝吧!請(qǐng)通過一件具體的.事，寫出你的感動(dòng)。字?jǐn)?shù)在500字以上。
【參考答案】
一、按范例趣寫成語(yǔ)(11分)
最巧妙的賊:偷梁換柱 最精明的扒手:鑿壁偷光 最高深的手藝:點(diǎn)石成金 最好的記憶過目成誦
最大的謊言 彌天大謊 最安靜的地方--萬簌俱寂 最大的影集--包羅萬象 最反常的氣候 晴天霹靂
最快的速度--風(fēng)馳電掣 最大的手術(shù)--脫胎換骨
垂頭( 喪 )氣 頑強(qiáng)不(息 ) 窮途( 末 )路 口蜜 ( 腹 )劍
好意難( 卻 ) 口( 若 )懸河 青蠅點(diǎn)(素) ( 犬)牙相錯(cuò)
(耀)武揚(yáng)威 前俯后( 仰 )
二、先將詩(shī)句補(bǔ)充完整，后在《 》里填出古詩(shī)的題目，在( )寫出作者。(15分)
(1) (桃花潭水深千尺，)不及汪倫送我情。
《贈(zèng)汪倫》 (唐 )朝 ，詩(shī)人 (李白)。這詩(shī)寫了(朋友間真摯、深厚的情誼)。
(2) 梅子黃時(shí)日日晴，(小溪泛盡卻山行。)
《三衢道中》(南宋 )朝 ，詩(shī)人(曾幾)。這首詩(shī)，寫(一次初夏時(shí)節(jié)詩(shī)人在三衢山中旅行)的情景。第一句寫(天時(shí))，第二名寫行程。
(3) 天街小雨潤(rùn)如酥，(草色遙看近卻無。)
《早春呈水部張十八員外 》 (唐 )朝 ，詩(shī)人 (韓 愈 )。
三、選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面兩個(gè)分句連接起來，寫在橫線上。(6分)
(1)只有金華人民共同努力，才能成為全國(guó)文明城市。
(2)只要金華人民共同努力，就能成為全國(guó)文明城市。
(3)如果金華人民共同努力， 就能成為全國(guó)文明城市。
四 、修改病句(在原句上)，并在句后括號(hào)里寫上病因。(4分)
① 去掉和添上戴著 病因(搭配不當(dāng))
② 把布滿了烏云換成萬里無云 病因 (前后矛盾)
五、按要求的內(nèi)容填空或默寫。7分(每空格1分)
1.中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
2.《匆匆》文中的一個(gè)比喻句，用于說明時(shí)間過得飛快的是：太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)
3.已得履，乃曰：吾忘持度。反歸取之。及反，市罷，遂不得履。
4.表達(dá)愛國(guó)情懷的一句古詩(shī)。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 宋o陸 游<<示兒>>
5.描寫春天美景的的一句古詩(shī)。
春江花月夜
張若虛]春江花月夜
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。
六、有關(guān)讀書的一句格言。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基
理想的書籍是智慧的鑰匙。(托爾斯泰)
書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。(莎士比亞)
七、讀懂課文內(nèi)容填空。 (7分)
1.本段第一句話運(yùn)用了( 比喻 )和( 擬人 )的修辭手法。衫指( 高大的青松 )，裙指( 白樺林 )，繡花鞋指( 地上的野花 )。
2.反義詞
缺乏—— 充足 親熱——冷淡
八、閱讀(20分)
閱讀短文，完成練習(xí)，
1.默讀短文，在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
益處——( 裨益 ) 仔細(xì)——( 精心 )
熟練——( 嫻熟 ) 活靈活現(xiàn)——(栩栩如生 )
3.短文的主要內(nèi)容：養(yǎng)成用心觀察的好習(xí)慣,可以使我們畫畫、寫作都胸有成竹。
4.魯迅曾說要做生活的有人心。這是指：關(guān)心生活，多注意從那些平凡的生活中發(fā)掘有意義的東西。
九、作文。(30分)
95分上下：中心突出，有具體事例，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，沒有錯(cuò)別字，文采好。
85--90分：有具體事例，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順，少有錯(cuò)別字，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
75--84分：有具體事例，結(jié)構(gòu)較清晰，語(yǔ)句較通順，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
60--74分：語(yǔ)句較通順，能運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
哈哈，怎樣，有問題寫給我 ，別的版的再說
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