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「小升初銜接」小學與初中數學的區別
教育專家指出，孩子升入初中，將面臨著諸如環境、學習方法和學習科目設置的不同，家長應針對小學和初中幾個方面的不同做好調整，讓孩子提前適應初中的生活。以下是YJBYS小編搜索整理的關于小學與初中數學的區別，歡迎閱讀借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
一、調整心態 笑迎壓力
以前有的孩子有過這樣的疑惑：多少人沒有學過數學，不都活得好好的嗎?那些煩人的公式、定理對現實生活有啥意義啊，買東西時你知道100塊錢咋給它破開找錢就得了唄!
可現在隨著學習知識越來越深你會發現，幾乎所有的自然科學都要以數學做強大的基礎。
物理中的力、熱、光、電各大課題，計算機中的編程開發、軟件應用，都要用數學，這些都顯而易見;很多工科方面的都要用到大量的統計學的原理，生物、化學的研究與應用都要用到大量數學規律，就連繪畫、建筑、美學等都是很需要數學的!
所以數學千萬不可小覷。等你真正發現數學的魅力時，你定會愛上它的。
二、學習方法是關鍵
小學的許多良好的學習方法和習慣應該繼續保持哦。如上課坐姿端正，答題踴躍，聲音響亮，積極舉手發言等，這些都是初中學生健康、全面發展所不可缺少的，對于數學課發言同樣很重要。一個思維活躍、肯于動腦、發言踴躍的學生，學起數學來定會得心應手，游刃有余。另外，想要出類拔萃的你一定要自覺地培養以下良好的學習習慣。
①著重預習，學會自學
預習是學生自學的開始，在小學階段往往不那么重視，你會逐步嘗到自覺尋求知識來解決問題的甜頭，從而激發學習的興趣，慢慢地就能自覺預習，主動提出難以理解的問題，為學習新知識打下基礎。
②專心聽講，樂于思考
課堂45分鐘最為關鍵哦!你要養成一邊聽講、一邊看書、一邊思考的習慣，使自己的多種感官都參與活動，無論是課前、課內還是課后，都要字斟句酌地研究課本，多問幾個為什么，從而加深對定義、定理、法則的理解。
③規范作業，強化訓練
就書面練習來看，小學生往往重結果而輕過程，進入初中后，部分學生的作業不能獨立思考，解題格式不規范，步驟混亂等不良現象。為此，你要從思想上認識規范作業的重要性，對那些不規范的現象及時予以糾正，養成自覺訂正的好習慣。
④及時小結，溫故知新
學習的過程一般可分為“學習”、“保持”、“再現”三個階段，而保持和再現又是其中比較重要的階段。如何去鞏固運用所學的知識呢?
一是要進行復習小結，及時再現當天或本單元所學的知識，培養他們運用聯想、再現、追憶等方法同遺忘作斗爭;
二是積累資料進行整理復習的能力，如將平時作業、單元測試中技巧性強的、易錯的題目及時收集成冊——錯題本，便于復習時參考，從而提高解題能力，鞏固所學的知識。
三、一個必備的能力
計算能力是一項基本的數學能力，是一個人今后生活、學習所必須的基本素質之一。但是目前孩子們在計算中反映出來的情況令人擔憂。孩子的計算能力不高，經常導致計算錯誤，從而直接影響了其它學科如物理、化學的學習。
有些家長對計算能力的訓練不是太重視，一直都以為是孩子粗心大意才會算錯，其實計算題的訓練能幫助孩子提高他的思維敏感力、思維的靈活性，同時在心理上更會提高孩子對學習數學的信心。因此，家長對訓練提高孩子的計算能力應該有必要的重視
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