二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-24 17:20:34 小學(xué)知識(shí) 我要投稿

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　　葡萄溝的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名，不光因?yàn)樗闹谱鞴ば蛱厥猓匾氖沁@的葡萄長(zhǎng)得好。下面是小編整理的關(guān)于《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家認(rèn)真閱讀!

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【1】《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字。下面老師來(lái)檢查一下，看看小朋友學(xué)得怎么樣?開火車讀

　　葡萄新疆茂盛維吾爾族吐魯番吃個(gè)夠

　　2.上一節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了課文第一自然，知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果。特別是葡萄，非常有名。今天老師就和小朋友們一起去葡萄溝看一看葡萄是怎么樣子的。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　(一)看錄像，自學(xué)第2自然段。

　　1.看錄像

　　2.自學(xué)第2小節(jié)，出示要求：(每人發(fā)一張)

　　自學(xué)要求：(1)先讀第2段，數(shù)數(shù)這段共幾句話。(2)說(shuō)一說(shuō)從第2句到第4句，是按什么順序?qū)懙?從哪些詞可以看出來(lái)?請(qǐng)你用“——”劃出來(lái)。

　　3.檢查自學(xué)

　　(1)數(shù)好了嗎?第2自然段共有幾句話啊?

　　(2)請(qǐng)你讀一讀第一句，告訴大家你知道了什么?想看看梯田到底什么樣嗎?圖片出示，這就是梯田。

　　(3)課文是按什么順序?qū)懙?從哪些詞可以看出來(lái)?這里和第一段是一樣的，也是按時(shí)間的順序?qū)懙摹?/p>

　　請(qǐng)?jiān)僮x一讀第2段，然后同桌討論一下怎樣填寫下面這張表格：什么季節(jié)什么怎么樣。

　　(4)出示表格。說(shuō)說(shuō)你是怎么填的。

　　什么季節(jié)什么怎么樣

　　夏季茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

　　秋季葡萄一大串一大串掛在綠葉低下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

　　(5)2個(gè)季節(jié)中，你比較喜歡哪個(gè)季節(jié)啊?自己讀讀看。

　　A.夏季，茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。指名讀，問：說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?再讀讀看。

　　(茂密的枝葉很多，很美。)看圖。

　　還有愿意來(lái)讀的?為什么把“綠色的涼棚”讀得特別重?

　　他讀得好嗎?讀得好的，我們大家就要向他……(學(xué)習(xí))。學(xué)著他的樣子，來(lái)讀一讀，好嗎?

　　B.引：那有誰(shuí)喜歡秋季的'葡萄溝呢?

　　先自己來(lái)讀一讀。誰(shuí)喜歡?指名讀。

　　到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

　　a.自由讀。

　　我們來(lái)體會(huì)一下：(師范讀)葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

　　B.小朋友，你感受到了什么?學(xué)生談感受。

　　(葡萄很多。)哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)?那你能把這句話讀好嗎?

　　還感受到了什么?(我覺得葡萄溝很美)哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)?(五光十色)什么是五光十色?我們查過(guò)字典的。誰(shuí)來(lái)告訴大家?

　　c.都有哪些顏色啊?請(qǐng)你用“——”標(biāo)出寫顏色的詞語(yǔ)。把你劃的讀給大家聽聽，好嗎?指名讀。

　　我們大家一起來(lái)數(shù)一數(shù)都有哪寫顏色。

　　d.我們來(lái)給五光十色換個(gè)詞。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了。看一看行不行?(行)為什么課文不用五顏六色，而用五光十色呢?讀一讀看。

　　e.為什么?他說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢?老師再帶小朋友去葡萄溝看一看。出示各種圖片，感受五光十色的美。師范讀后，說(shuō)：“瞧，一個(gè)個(gè)水靈靈的葡萄，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光呢!

　　(行)小朋友，現(xiàn)在你再來(lái)讀一讀這句話，想一想，到底用哪個(gè)詞好。(不行)小朋友，你喜歡五光十色的葡萄嗎?

　　E.能讀給大家聽聽嗎?讓大家感覺到，你是真的很喜歡這里的葡萄的。指名讀。評(píng)議，你覺得喜歡這里的葡萄嗎?還有誰(shuí)喜歡的?男女生比賽讀。讀得真好啊，我們大家一起美美地讀一讀，好嗎?小朋友把這句話讀得真美，那你想不想把它背下來(lái)，回家的時(shí)候也讓爸爸媽媽也感受一下葡萄的美呢?真孝順啊，先自己試著背背看吧!

　　指名背。

　　4.引：葡萄真吸引人啊。要是這時(shí)候，你到葡萄溝去——出示(熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。)

　　誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話?

　　(1)你感受到了什么?(很熱情)哪里看出來(lái)?(“準(zhǔn)”、“吃個(gè)夠”)你來(lái)讀讀看。

　　你還想到了什么?(真想去吃葡萄)下面老師就請(qǐng)4大組自己準(zhǔn)備一下，比一比，哪一大組能夠讓在坐的每一位老師都聽得很想去吃葡萄的。

　　(2)老鄉(xiāng)真熱情啊，葡萄溝里的葡萄又這么美，老師也真想去看一看呢。哪一位老鄉(xiāng)愿意為李老師介紹一下你們葡萄溝的葡萄呢?請(qǐng)小朋友先自己準(zhǔn)備下，把第2段連起來(lái)讀一讀。看誰(shuí)把葡萄溝讀得最美。

　　自由讀，指名讀、評(píng)讀、齊讀。

　　(3)讀得真好，這么美的景色、這么美的語(yǔ)言，如果能背出來(lái)那就更好了，看誰(shuí)最能干，先自己準(zhǔn)備一下，指名背。

　　真棒啊。下面老師給你們配上音樂，大家盡情美美地背一次吧!

　　齊背。

　　過(guò)渡：小朋友，你們吃過(guò)新疆吐魯番的葡萄嗎?好吃嗎?

　　老師知道啊。葡萄溝不但葡萄好吃，而且還有很多被制成美味的葡萄干呢。

　　(二)學(xué)習(xí)第3段。

　　1.請(qǐng)小朋友默讀一下課文的第3段，告訴大家你讀懂了什么?

　　2.上節(jié)課，老師請(qǐng)小朋友品嘗了一下葡萄干，好吃嗎?(好吃)

　　那你知道，這么好吃的葡萄干是怎么制成的?老師帶小朋友去看一看。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，蔭房是和我們普通的房間有什么不一樣的地方?葡萄干又是怎么做成的?

　　看錄像。

　　葡萄干是怎么制成的?蔭房是怎么樣子的?

　　所以只有在葡萄溝這樣的房間里才能制出美味可口的葡萄干。小朋友想不想再去看一看這么好吃的葡萄干呢?請(qǐng)小朋友一起把第3段來(lái)讀一讀。

　　3.老師聽說(shuō)，以前有一些外國(guó)人來(lái)葡萄溝考察，對(duì)這種天然晾制葡萄干的辦法大為驚奇，于是就到處拜師求教，回去后也學(xué)著用這種方法晾制葡萄干，結(jié)果都失敗了，因?yàn)樗麄兡抢餂]有吐魯番干熱多風(fēng)的獨(dú)特的自然條件。只有我們中國(guó)吐魯番的葡萄溝才能制作出這么好叫的葡萄干。

　　4.聽到這個(gè)消息后，你有什么想法嗎?(葡萄溝很好。)

　　問：好在哪里?(盛產(chǎn)水果、風(fēng)景美麗、老鄉(xiāng)熱情)

　　5.是啊。(指板書)葡萄溝不但盛產(chǎn)很多水果，特別是葡萄在外國(guó)也很有名，而且人也很好。這里出產(chǎn)的連葡萄干也很有名，我們說(shuō)，葡萄溝真是個(gè)——好地方! 你喜歡葡萄溝嗎?讓我們來(lái)一起夸一夸葡萄溝吧! 齊讀第4段。

　　過(guò)度語(yǔ)：這節(jié)課小朋友學(xué)得很認(rèn)真，讀很很好，體會(huì)得很好。特別是好多平時(shí)膽小的小朋友今天也能積極發(fā)言了，老師真高興。

　　下面我們來(lái)做個(gè)練習(xí)，看誰(shuí)發(fā)言最積極，講得最好。

　　三、鞏固練習(xí)

　　讀句子，學(xué)習(xí)按時(shí)間順序說(shuō)一句話。

　　葡萄溝五月有杏子，七八句有香梨、蜜桃、沙果，到九十月分，人們最喜愛的葡萄成熟了。

　　(時(shí)間還有多的就寫課堂作業(yè))

　　四、總結(jié)

　　像這樣的按照時(shí)間順序?qū)懙奈恼逻€有很多，我們平時(shí)可以在讀書時(shí)多留意一下這樣的文章，都搜集過(guò)來(lái)，下節(jié)課大家一起交流一下，好嗎?

　　【2】《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.了解葡萄溝是盛產(chǎn)葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的喜愛之情。

　　2.準(zhǔn)確理解“茂密”“五光十色”等詞語(yǔ)的意思

　　3.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　了解葡萄溝為什么是個(gè)好地方。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　了解葡萄干的制作過(guò)程。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　制作課件學(xué)生閱讀相關(guān)資料

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一.導(dǎo)入新課：

　　今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)21課《葡萄溝》。我們偉大的祖國(guó)幅源遼闊、物產(chǎn)豐富，在它西北部地區(qū)有一塊神奇、美麗的土地，這就是新疆維吾爾自治區(qū)。

　　播放歌曲《我們新疆好地方》。歌曲聲中動(dòng)畫演示葡萄溝在中國(guó)版圖上的準(zhǔn)確位置.

　　二.學(xué)習(xí)課文：

　　(一)第一自然段

　　1.葡萄溝在哪?

　　2.你們知道葡萄溝出產(chǎn)什么水果嗎?小聲讀讀第一自然段

　　要點(diǎn)：水果、杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄

　　3.指讀第一自然段。(突出“最”，學(xué)生體會(huì)不到時(shí)，教師通過(guò)范讀幫助學(xué)生體會(huì)到位。)

　　(二)第二自然段

　　1.過(guò)渡：人們最喜愛的葡萄長(zhǎng)得什么樣?請(qǐng)你小聲讀讀第二自然段.

　　2.把你喜歡的句子讀給同組的同學(xué)聽然后說(shuō)說(shuō)你最喜歡句子中的哪?

　　3.小組匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生回答的順序?qū)W習(xí)。體會(huì)到的讀出來(lái)，不到位的由老師引導(dǎo)到位。再讀出來(lái)。

　　要點(diǎn)：①“茂密的枝葉向四面展開，就象搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。”

　　重點(diǎn)體會(huì)：一個(gè)個(gè)——一個(gè)又一個(gè)，每一個(gè)。

　　涼棚——夏天搭起來(lái)遮蔽太陽(yáng)光的棚。

　　茂密——(草木)茂盛繁密.課文中指葡萄的枝葉多而茁壯.

　　體會(huì)讀、指讀

　　②“一大串一大串”

　　出示幻燈：葡萄一串一串掛在綠葉底下。

　　葡萄一大串一大串掛在綠葉底下。

　　通過(guò)對(duì)比的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出葡萄溝的葡萄不僅數(shù)量多，品種多，而且串大，個(gè)大。

　　板書：葡萄多、大

　　指讀、評(píng)讀

　　③“紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。”

　　出示幻燈對(duì)比學(xué)習(xí)：

　　紅的`、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

　　紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了。

　　五光十色——比喻色彩艷麗，式樣繁多。

　　自由讀、評(píng)讀

　　④“熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。”

　　最甜——熱情好客;葡萄甜

　　吃個(gè)夠——想吃多少吃多少，吃到吃不下為止，仍說(shuō)明葡萄多。

　　注意：吃不下與不想吃的區(qū)別。

　　板書：甜

　　4.指讀第二自然段2、3、4句。誰(shuí)能用一句話來(lái)概括一下這三句話的意思?

　　5.過(guò)渡：你知道這么好的葡萄種在哪嗎?指讀第一句。

　　6.誰(shuí)知道葡萄為什么要種在山坡上的梯田里?(引申課外知識(shí))

　　7.幻燈出示輔助背誦的練習(xí)：

　　葡萄種在山坡上的(梯田)里。(茂密)的枝葉向(四面)展開，就象搭起了(一個(gè)個(gè))綠色的(涼棚)。到了(秋季)，葡萄(一大串一大串)掛在(綠葉)底下，有(紅的)、(白的)、(紫的)、(暗紅的)、(淡綠的)，(五光十色)美麗極了。要是這時(shí)你到(葡萄溝)去，(熱情好客)的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下(最甜)的葡萄，讓你(吃個(gè)夠)。

　　(三)第三自然段

　　1.過(guò)渡：為了使我們一年四季隨時(shí)都能吃到鮮美、甘甜的葡萄，熱情的維吾爾族老鄉(xiāng)就把收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到城市來(lái)，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。

　　2.瀏覽第三自然段，問：葡萄溝的葡萄干有什么特點(diǎn)?學(xué)生回答后指讀這句話。

　　板書：葡萄干色鮮味甜

　　3.這些顏色鮮，味道甜的葡萄干是怎樣制成的呢?

　　播放視頻后再回答。

　　(四)指板書小結(jié)：

　　葡萄溝的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名，不光因?yàn)樗闹谱鞴ば蛱厥猓匾氖沁@的葡萄長(zhǎng)得好。再加上這里熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，使你有什么感覺?

　　(五)第四自然段

　　1.齊讀第四自然段。

　　板書：真是個(gè)好地方

　　2.你怎么理解“真是”?讀出來(lái)。