2017年幼兒園三八節(jié)活動方案
讓孩子知道三八節(jié)，并感恩母親和身邊的女士，從三八活動方案開始。為幫助各位幼師開展三八婦女節(jié)活動，yjbys小編為大家分享幼兒園三八節(jié)活動方案范文三篇如下，僅供參考!
理念
婦女節(jié)活動的核心目標是讓孩子懂得感恩，珍惜身邊的女性對自己的付出。但不同年齡階段孩子的年齡特點和發(fā)展水平差異巨大，要根據(jù)實際情況安排不同的活動。
流程
1.初步?jīng)Q定活動時間、活動內容、人員安排、物品準備等信息。
2.整理物品清單與預算。
3.確定各項目負責人與其工作內容。
4.進行活動準備，如采購物品等。
5.整理、修改計劃，向家長公布。
6.布置、實施與完成活動。
7.相關的活動回顧。
8.安排相關的集體教學活動加深孩子印象。
9.活動總結與交流。
10.活動照片及相關資料的歸檔。
準備
經(jīng)驗準備
1.開展相關集體教學活動，引導孩子了解婦女節(jié)。
2.教師應對婦女節(jié)的相關知識進行了解。
聯(lián)系家長
通過各種家園聯(lián)系方式邀請家長參與活動。
布置環(huán)境
按計劃布置教室或園內環(huán)境。
采購物品
及時采購各類活動需要的物品。
小班三八節(jié)活動教案
年齡特點
小班幼兒具有明顯的情感外露性，行為具有強烈的情緒性。媽媽作為幼兒情感的依托，是他們每天接觸最多、最親近的對象。小班幼兒喜歡依賴媽媽，什么事都會和媽媽分享。但他們在享受媽媽照顧的同時往往比較難體會到媽媽的辛苦。
針對這些特點，在開展小班的婦女節(jié)主題活動時，可以邀請媽媽們來到現(xiàn)場與幼兒共同游戲，讓幼兒在感受游戲快樂地同時聽聽媽媽的心聲，體會媽媽的辛苦。
活動目標
1.知道三月八日是婦女節(jié)，是對女性表達感恩的節(jié)日。
2.了解媽媽的工作和媽媽的喜好，表達對媽媽的感恩。
3.通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，感受游戲的快樂。
活動準備
1.幼兒對婦女節(jié)的經(jīng)驗準備。
2.《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等表達母愛的音樂作品。
3.幼兒不同年齡階段的照片。
4.通知媽媽參加活動，并準備節(jié)目與發(fā)言內容。
活動流程
1.在歌頌媽媽的`樂曲中，邀請媽媽們入座。
2.出示幼兒的成長時期的照片，引導幼兒說出自己長大了，媽媽付出了許多的辛苦。
3.幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。
4.個別媽媽表演節(jié)目，并分享心聲。
5.幼兒與媽媽一起游戲。
夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。
搶椅子：幼兒和媽媽兩人一組玩搶椅子游戲。
6.集體表演《我的好媽媽》
在這一環(huán)節(jié)中，教師的引導和激發(fā)尤為重要。
9.引導孩子拿出食物(零食)給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛。
10.幼兒送媽媽自己親手制作的禮物。
中班三八節(jié)活動教案
年齡特點
作為承上啟下的年齡階段，中班幼兒具有一定的理解和分析能力。除了讓幼兒對婦女節(jié)有初步的了解之外，還可以進一步引導幼兒理解婦女節(jié)背后更深的'意義。
同時，這一年齡階段的幼兒的動手能力、注意力等方面有明顯進步，不妨開展一些親子共同參與的區(qū)角活動來慶祝婦女節(jié)吧。
活動目標
1.了解三八婦女節(jié)的由來，知道家中女性長輩的辛勞，并懂得要尊敬她們。
2.樂意與家中女性長輩共同制作禮物。
3.感受親子共用制作的樂趣。
活動準備
1.通知媽媽、奶奶、外婆參與活動。
2.選定區(qū)角活動內容，準備材料。
3.《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等表達母愛的音樂作品。
活動流程
1.組織幼兒就婦女節(jié)為題進行話題討論。
2.教師呈現(xiàn)相關資料，加深幼兒對婦女節(jié)的了解。
3.請幼兒夸一夸家中的女性長輩。
4.讓幼兒和長輩自主選擇區(qū)域活動，進行禮物制作。
5.幼兒將禮物送給長輩，表達感激之情。
6.請媽媽、奶奶、外婆談談感受。
大班三八節(jié)活動教案
年齡特點
大班幼兒已經(jīng)參加過兩次幼兒園舉辦的婦女節(jié)主題活動了，對于婦女節(jié)的意義他們也很熟悉了，那么應該舉辦什么樣的活動來吸引大班的孩子呢?
隨著年齡的增長，大班幼兒對媽媽的感情不再那么依戀，對于媽媽的關注重心轉移到了媽媽的工作、媽媽的本領上。結合大班的.特點、第二學期的幼小銜接工作，不妨組織一場婦女節(jié)主題的方案教學活動，讓幼兒們感受到媽媽的辛勞吧!
活動目標
1.通過訪談與調查，了解媽媽的工作與生活。
2.愿意主動與同伴介紹自己的媽媽，為自己的媽媽感到自豪。
活動準備
1.提前告知媽媽活動的內容。
2.與幼兒討論，制定調查方法與調查內容。
活動流程
1.教師引入活動主題，組織幼兒進行討論。
2.要求幼兒對媽媽進行訪談與調查，了解媽媽的工作與生活。
3.與幼兒共同討論訪談、調查的方法與內容。
4.組織幼兒分享自己的調查結果。
5.邀請媽媽來到幼兒園，與幼兒分享自己的生活。
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