中考復(fù)習(xí):四化復(fù)習(xí)法

    時間:2024-10-08 14:31:32 中考 我要投稿
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    中考復(fù)習(xí):四化復(fù)習(xí)法

      怎么更好地消化自己學(xué)到的知識,更好地鞏固復(fù)習(xí)成果呢?這是一個問題。現(xiàn)在小編就給大家介紹一種復(fù)習(xí)方法——四化復(fù)習(xí)法。聽說這套方法還挺好用的,不妨去試一下!

    中考復(fù)習(xí):四化復(fù)習(xí)法

      一、“消化”已學(xué)知識。

      消化是知識有效地存儲的基礎(chǔ)與前提。如果對所學(xué)的知識不理解,就談不上真正的消化,而不消化的知識是進不了“信息庫”編碼存儲的。如果只是“死記硬背”,機械地重復(fù)記憶,即使背得滾瓜爛熟,所復(fù)習(xí)的內(nèi)容在我們的頭腦中也只能像油浮在水面上一樣,不能同頭腦中已有的知識融合在一起,這就會出現(xiàn)“消化不良癥”。要消化,就要從自己的實際出發(fā),做到有所不為,才能有所為。復(fù)習(xí)時,回頭一看學(xué)過的知識有許多很陌生,此時如果急、貪多,什么都想學(xué),想一口吃成個胖子,結(jié)果只能貪多嚼不爛,復(fù)習(xí)跟沒復(fù)習(xí)區(qū)別不大。要治療“消化不良”,就不能貪多求快,要從一點一滴做起。穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營。寧肯少些,也要好些。

      二、簡化繁雜的知識。

      簡化是總復(fù)習(xí)中關(guān)鍵的一環(huán)。所謂簡化,就是前面所說的把“厚書讀薄”。畫“語文知識樹”、“數(shù)學(xué)知識樹”等前面已經(jīng)說過的方法,就是把書讀薄的方法。簡化的關(guān)鍵是將知識濃縮概括。將繁雜的知識簡單化。零亂的知識條理化。相互之間邏輯化。經(jīng)過加工整理,就可以用簡單明了的公式、符號和圖表等多種形式將知識納入有機的體系之中,就能把知識變成自己的。既利于記憶儲存,又便于提取使用,運用時就能做到思路縱橫伸展,左右逢源。

      三、序化雜亂的知識。

      序化是從占有知識到牢固儲存知識過程中的重要一步。從某種意義上講,“序化”的過程,也是對知識進行“集裝”的過程。如同輪船裝貨,同樣多的貨物,用“集裝箱”裝比起散裝來所占體積要小得多,裝卸效率要高得多。如果復(fù)習(xí)中能按各學(xué)科知識的內(nèi)在規(guī)律與聯(lián)系,進行比較、分析、分類、綜合和小結(jié),有條不紊地將輸入的信號分別裝入大腦的各個有關(guān)功能區(qū),進行編碼和存儲,各種知識都可以有規(guī)律地進入存儲系統(tǒng)之中。

      四、使知識系統(tǒng)化。

      有些同學(xué)理解的系統(tǒng)化,就是經(jīng)過查缺補漏,能全面系統(tǒng)地掌握知識。還有一個簡單的方法,就是記住每門課本的目錄,將知識串成一串。這跟前面說過的“簡化”、“序化”有相同的地方。某些同學(xué)喜歡這樣總結(jié)他的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,盡管在邏輯上有經(jīng)不住推敲的地方,但這樣思考久了,運用時間長了,便也不失為一種有效的、特殊的復(fù)習(xí)方法。

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