大班社會(huì)端午節(jié)教案（精選8篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班社會(huì)端午節(jié)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班社會(huì)端午節(jié)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.調(diào)查了解端午節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.積極和同伴交流分享，練習(xí)包粽子，獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)端午節(jié)的'民俗氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線等。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師與幼兒交流，說(shuō)出端午節(jié)的名稱和日期。
每年農(nóng)歷的五月初五中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。
2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。
(1)與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來(lái)》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，所以就定這天為端午節(jié)。
(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。
賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá)、圖片繪畫(huà)、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
(3)組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
3.節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)：包粽子。
用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結(jié)實(shí)。
4.節(jié)日分享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師，進(jìn)行分享活動(dòng)。
大班社會(huì)端午節(jié)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。
3.感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
2.編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)了解端午節(jié)的.名稱及時(shí)間。
1.出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?
教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。
1.觀看端午節(jié)的故事。
師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?
2.提問(wèn)幫助理解。
師：剛才故事里說(shuō)了什么?
教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
1.從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2.玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢!
(四)自主探索，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
1.提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。
2.幼兒交流探索結(jié)果。
教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢!
(五)結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。
1.教師念兒歌總結(jié)。
2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)。
語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
大班社會(huì)端午節(jié)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.了解端午節(jié)的來(lái)歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
3.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.掛圖30號(hào);《小朋友的書(shū)我愛(ài)夏天》
2.ppt，粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
活動(dòng)過(guò)程：
1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。
師：(教師出示粽子，龍舟，香袋，長(zhǎng)命縷，雄黃酒圖片)小朋友看看圖片，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎
幼：粽子，龍舟(船)，香袋……
師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢
幼：水/酒……
師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎
幼：見(jiàn)過(guò)。家里，商店里……
師：現(xiàn)在，我們?cè)诩依铮昀锖苋菀卓吹竭@些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎
幼：端午節(jié)
師：老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢
幼：我爸爸/我媽媽……給我講的。
師：小朋友們很認(rèn)真，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來(lái)了。沒(méi)有錯(cuò)，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的。現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候
幼：6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷，農(nóng)歷)
師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎
幼：屈原……
師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片，聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事(教師講故事……完)
師：端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)
幼：屈原
師：小朋友們聽(tīng)得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)
幼：屈原
師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過(guò)端午節(jié);小朋友們想想，為什么人們要紀(jì)念他啊
幼：人好，死了，愛(ài)國(guó)家……(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)
師：因?yàn)榍瓙?ài)自己的國(guó)家，他聽(tīng)到自己國(guó)家滅亡了，心里很難受，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說(shuō)屈原怎么樣啊
幼：很偉大……
師：屈原很偉大，當(dāng)時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息，他們?cè)趺醋龅?/p>
幼：劃小船，拿粽子、雞蛋……把雄黃酒倒進(jìn)江里。
師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。
師：人們對(duì)屈原好不好啊
幼：好
師：因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家，愛(ài)人民，所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日
師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有，端午節(jié)是怎么來(lái)的啊
幼：紀(jì)念屈原。
師：在什么時(shí)候
幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢
幼：賽龍舟，包粽子……
師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的熱愛(ài)與懷念。
課程反思
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節(jié)的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來(lái)，孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊，但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗。五黃指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜。端午節(jié)有特別的.食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界，他會(huì)用自己獨(dú)特的心去感悟事物，形成自己獨(dú)特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀，閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。在閱讀過(guò)程中，同樣也會(huì)有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到屈原是一個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，例，學(xué)生通過(guò)對(duì)忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)，很有才干，在他的輔佐下也得到改善等語(yǔ)句的感悟，從而也使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)的情感教育。達(dá)到情的激發(fā)，智的啟迪，美的熏陶。
大班社會(huì)端午節(jié)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)；
1、了解端午的名稱，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。
3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)重難點(diǎn)；
重點(diǎn)；自己動(dòng)手做粽子。
難點(diǎn)；萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備；物質(zhì)準(zhǔn)備：《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。
活動(dòng)過(guò)程；
一、開(kāi)始部分（一）用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽(tīng)，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊，；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎？
幼兒：端午節(jié)二、基本部分（一）介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。
1、教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？
幼兒：五月初五。
教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
幼兒：不知道。
2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。
3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。
4、教師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。
1、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。
（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。
1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的`樂(lè)趣。
三、結(jié)束部分1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
教師：老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧！
活動(dòng)延伸；1、藝術(shù)領(lǐng)域；畫(huà)龍舟。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域；講述屈原的故事。
3、手工活動(dòng)；做五彩繩。
大班社會(huì)端午節(jié)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解端午節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。
2.繪制立體的粽子手工制作，讓孩子們懂得如何制作粽子。
3.學(xué)習(xí)端午節(jié)相關(guān)的歌曲，加深對(duì)端午節(jié)的認(rèn)知。
4.用幼兒園大班的小手幫助老師制作傳統(tǒng)的五色線蛇，開(kāi)發(fā)孩子的動(dòng)手能力。
5.運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增強(qiáng)孩子們的體能。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.了解端午節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。
引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)，介紹傳統(tǒng)的端午節(jié)習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。鼓勵(lì)幼兒積極參與，在學(xué)習(xí)中津津樂(lè)道。
2.繪制立體的粽子手工制作，讓孩子們懂得如何制作粽子。
引導(dǎo)幼兒一邊聽(tīng)歌一邊手工制作粽子，讓孩子們感受到制作粽子的`過(guò)程，增加對(duì)傳統(tǒng)手工藝術(shù)的認(rèn)知。
3.學(xué)習(xí)端午節(jié)相關(guān)的歌曲，加深對(duì)端午節(jié)的認(rèn)知。
讓孩子們學(xué)習(xí)端午節(jié)的歌曲，加深對(duì)端午節(jié)的理解和記憶。
4.用幼兒園大班的小手幫助老師制作傳統(tǒng)的五色線蛇，開(kāi)發(fā)孩子的動(dòng)手能力。
引導(dǎo)幼兒與老師一起動(dòng)手制作五色線蛇，讓孩子們學(xué)習(xí)到古老的手工藝術(shù)，并感受到幸福的快樂(lè)。
5.運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增強(qiáng)孩子們的體能。
安排運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們通過(guò)跑、跳、跳繩等方式鍛煉身體，增強(qiáng)體能和體質(zhì)。
三、教學(xué)方法
1.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)法：通過(guò)講解端午節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和觀察力。
2.情景模擬法：通過(guò)模擬制作粽子和五色線蛇，讓幼兒體驗(yàn)到悅耳的歌聲和制作粽子的過(guò)程。
3.游戲教學(xué)法：通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和體能。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.制作好五色線蛇和粽子的材料。
2.播放端午節(jié)的歌曲或紀(jì)錄片。
3.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)游戲的器材和場(chǎng)地。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.教學(xué)成果評(píng)價(jià)
通過(guò)觀察幼兒在學(xué)習(xí)、制作和運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)成果。
2.教學(xué)體驗(yàn)評(píng)價(jià)
通過(guò)文化認(rèn)知、手工技能、運(yùn)動(dòng)能力等方面來(lái)評(píng)價(jià)孩子們的教學(xué)體驗(yàn)。
六、總結(jié)
通過(guò)本套教案的制作，幼兒園大班的學(xué)生們不僅加深了對(duì)端午節(jié)的理解和認(rèn)知，更是在手工、音樂(lè)、體育等方面得到了很好的發(fā)展和訓(xùn)練。該教案的安排是對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一次很好的開(kāi)拓性嘗試，也是基于注重實(shí)踐、提倡創(chuàng)新的教學(xué)理念在幼兒教育中的具體實(shí)現(xiàn)。
大班社會(huì)端午節(jié)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。
2感受分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒每人帶一只自己家包的粽子來(lái)園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示不同款式的粽子。如肉粽、赤豆粽、紅棗粽等請(qǐng)幼兒觀察、比較。
2、向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來(lái)人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來(lái)，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說(shuō)：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了“端午節(jié)”。“吃粽子”本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；“賽龍舟”相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長(zhǎng)命。
3、請(qǐng)幼兒將各自帶來(lái)的粽子解開(kāi)，觀察各種粽子所使用的原料，說(shuō)說(shuō)粽子的氣味、顏色和性狀。
4、請(qǐng)幼兒互相品嘗自己家包的粽子，共同分享起獨(dú)特的味道。
5請(qǐng)幼兒選出一款最喜歡的粽子并說(shuō)出原因。
6、與幼兒一同朗誦有關(guān)兒歌：
五月五，是端陽(yáng)，門(mén)插艾，香滿堂，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
7引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)還有吃什么食物的習(xí)俗。（如黃鱔、黃魚(yú)、黃豆牙等）
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)將將各色紙剪成長(zhǎng)方形做粽子、增添各色彩帶制作網(wǎng)袋等。
活動(dòng)反思：
在這次的粽子品嘗活動(dòng)中，孩子們從家里帶來(lái)自己的.粽子，有肉餡的、有紅棗餡的、有赤豆餡的，還有的是白餡的。
在剝粽子的時(shí)候，孩子們發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來(lái)的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過(guò)去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的？是怎么穿的？所以我想接下來(lái)要和他們來(lái)嘗試包粽子。
當(dāng)粽子被切成一塊一塊開(kāi)始品嘗時(shí)，他們都挑自己最喜歡的粽子吃，經(jīng)過(guò)老師的提醒他們才把各種各樣的粽子都進(jìn)行了品嘗。活動(dòng)中雖然孩子都只嘗了一小塊一小塊，但孩子們都很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兌计穱L到了別人的粽子，孩子們都學(xué)會(huì)了分享。
大班社會(huì)端午節(jié)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
端午節(jié)就要到了，而假期間的安全問(wèn)題更是我們關(guān)注的大問(wèn)題，對(duì)本班全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，希望各位同學(xué)能夠度過(guò)一個(gè)安全、文明、快樂(lè)的端午佳節(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
為了繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校安排端午節(jié)放假。同時(shí)，為了增強(qiáng)同學(xué)們假期的安全防范意識(shí)，讓大家過(guò)個(gè)平安、健康、愉快的端午節(jié)，結(jié)合我們學(xué)校的情況，學(xué)校對(duì)大家提幾點(diǎn)要求：
一、要安排好生活和作息時(shí)間，生活要有規(guī)律，注意休息，勞逸結(jié)合。要安排一定的`時(shí)間溫習(xí)功課，閱讀一些有益的書(shū)籍和文章，不長(zhǎng)時(shí)間觀看電視，不玩電腦游戲；參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，保持身心健康。
二、不參加封建迷信活動(dòng)，不抽煙，不喝酒，不賭博，不吸毒，不擺闊氣亂花錢(qián)。不進(jìn)入“三廳兩室一吧”。
三、交通安全
行人通行，但已超過(guò)停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。
扒車、強(qiáng)行攔車。
下車。不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運(yùn)證、超載的車輛。
手、身體伸出窗外。
四、防火安全
打火機(jī)當(dāng)作玩具，也不燒東西玩。
蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。
電器開(kāi)關(guān)。
使用煤氣爐時(shí)，要及時(shí)熄火、關(guān)好煤氣罐或天燃?xì)猓⒁夥阑稹⒎辣?/p>
5、常見(jiàn)的滅火方法：用水滅火； 用東西蓋住滅火；
6、用沙滅火。遇到不可控制的火勢(shì)要及時(shí)逃生和報(bào)警。
五、不要下水游泳；遇到有人溺水，要高聲呼救，不要直接下河營(yíng)救，盡早報(bào)警不準(zhǔn)私；不私自到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)安全防護(hù)的水域游玩活動(dòng)；不參加不適合未成年人的勞動(dòng)；可以參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)，但要注意生活中的安全。
六、由于已經(jīng)處于夏季，假期間經(jīng)常有雷雨、暴雨，同學(xué)們不要在雷雨時(shí)躲避于樹(shù)下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走水庫(kù)邊、池塘邊、壕溝邊的泥濘小道，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發(fā)生。雷電暴雨、大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，不要外出。
七、夏季天氣熱，要防止中暑；要注意飲食衛(wèi)生，不買無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)衛(wèi)生許可的“三無(wú)”產(chǎn)品，不吃過(guò)期和霉?fàn)�變質(zhì)的食物。粽子是端午節(jié)必吃的食品，近年來(lái)粽子的品種，質(zhì)量，口味都提到了改善，但同學(xué)在食用的時(shí)候也不要過(guò)量，不要給自己的腸胃增加負(fù)擔(dān)，以致影響自己的健康。
大班社會(huì)端午節(jié)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解“包粽子”的方法，并嘗試自己制作“粽子”。
2、能體驗(yàn)“包粽子”愉快心情并能共同分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一些糯米、粽葉、線、棗子、赤豆、紅棗、白糖等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生討論：粽子是怎樣包的？
2、教師示范，幼兒進(jìn)行觀看。
3、幼兒分小組進(jìn)行嘗試制作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、幼兒進(jìn)行交流，分享制作成果。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)開(kāi)展前，我就想到，“包粽子”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不是一件容易的事情，就連我也不會(huì)包粽子，別說(shuō)孩子。雖然“包粽子”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)存在著不少困難，但我想還是要鼓勵(lì)孩子嘗試一下，讓他們體驗(yàn)一下大人是如何“包粽子”的。在第一環(huán)節(jié)討論時(shí)，孩子們都沸騰起來(lái)，謝質(zhì)楠說(shuō)：“我看見(jiàn)奶奶是用兩張粽葉包的。”王燁婷說(shuō)：“我媽媽是用一張粽葉包的。”等等。經(jīng)過(guò)一番討論我們決定用一張粽葉來(lái)包粽子（考慮到孩子的手比較小）。
第二環(huán)節(jié)阿姨在進(jìn)行示范時(shí)，孩子們都看的非常認(rèn)真，阿姨也講的非常仔細(xì)，并且示范了兩次。
第三環(huán)節(jié)是孩子們自己嘗試“包粽子”這一部分是最難的了，有幾個(gè)孩子一拿到粽葉第一步就來(lái)請(qǐng)求幫助了：“老師，我不會(huì)”，我又很耐心的教他們，可仍然有幾個(gè)孩子不會(huì)（這第一步關(guān)鍵需要孩子自己去探索，去領(lǐng)會(huì)其中的技巧。）有幾個(gè)女小朋友一上來(lái)就做成功了，她們一連做了好幾個(gè)。有的小朋友在纏線的時(shí)候感到有困難，孩子們就自己商量合作。像邵學(xué)成他不會(huì)“包粽子”他就經(jīng)常去幫助其他小朋友，我聽(tīng)到符曉辰小朋友說(shuō)：“我要回家叫奶奶教我了。”孩子們“包粽子”的熱情都是很高的。
最后在分享粽子的時(shí)候，還沒(méi)有開(kāi)始吃孩子們都說(shuō)“好香啊！真香”。高鈺杰第一口就說(shuō)：“老師，真好吃，你也吃一口吧。”有的`孩子一連吃了好幾個(gè)，他們的臉上各個(gè)是樂(lè)呵呵的。像這種實(shí)踐活動(dòng)孩子們都非常喜歡，就連平常不愿意參加活動(dòng)的孩子，他們也都主動(dòng)參加了。今后我們應(yīng)該多開(kāi)展一些類似的活動(dòng)。
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