年度工作計劃

    時間:2023-05-25 19:20:15 工作計劃范文 我要投稿

    關于年度工作計劃集錦5篇

      時間流逝得如此之快,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的年度工作計劃6篇,歡迎大家分享。

    關于年度工作計劃集錦5篇

    年度工作計劃 篇1

      本學期我班共50人,其中男生20人,女生30人,為了讓學生養(yǎng)成良好學習和行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。

      一、 抓好學習風氣建設

      學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題,我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。現在是高二的下半學期,夏天就開始高三備戰(zhàn),十萬火急,節(jié)氣不等人,

      (一)調動家長,統(tǒng)一思想。

      定期會晤家長,及時溝通班級情況,利用電話,網絡,及時與家長溝通,充分滿足家長的知情權,避免彼此的誤解,讓家長發(fā)表自己的意見,有想法要溝通,有問題要理解。統(tǒng)一思想,讓大家充分認識到,學習是每個人的事情,不是某個人事情,進而認識到班級不是某個人的事情,也是每個人的事情,班興我榮,沒有學習成績來說話,一切都是水中月,避免胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境,必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,凡是有害于自習紀律的事情一律不做,重塑班規(guī),提出本班級的好習慣,樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

      (二) 溝通科任,建立互信,團隊協(xié)作。

      及時與任課教師溝通,主動了解學生狀況,充分體諒科任的難處,在力所能及的條件下,幫助科任解決各種問題,讓他們開心的工作,喜歡到班級來,愛上五十名的學生,為了做到這一點,首先利用好課代表,讓他們成為任課教師和學生之間的溝通橋梁,讓課代表多請示,多匯報。

      班主任要注意樹立任課教師的威信,利用各種機會表揚任課教師,只有互相信任,互相補臺,才能把班級抓好,在班會和團會的集體活動時間,多請任課教師參加,利用活動建立互信,培養(yǎng)感情。

      協(xié)調作業(yè)量,不能偏科,強調合作,加大對作業(yè)的督導力度,定期向課代表和任課教師了解作業(yè)情況,必要的時候,要親自督促和檢查。

      (三) 抓好課堂主陣地,不漏一科,抓好自習紀律,不落一人。

      對于課堂,首先要有好的課堂紀律,保持安靜,保證無人睡覺,溜號,在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境,循序漸進,鼓勵學生獨立思考,而且讓他們盡可能多的收獲成功,讓成功成為成功之母,要保證所有的.學科,包括體育和美術,不能讓學生找到突破口。

      對于自習,應絕對安靜,然后培養(yǎng)學生學習的效率,利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習,營造學習氛圍。

      二、搞好常規(guī)工作

      這些工作的基本點主要包括。

      1、 出勤 遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計,及時反饋給學生和家長。

      2、 眼操 做到人人認真,不敷衍。

      3、 間操 集合要快,站隊要靜,跑步整齊,口號響亮,隊列中沒有說話現象。做操認真,動作到位。

      4、 班會和團會

      結合學校布置,針對班級實際情況,確立主題,多讓學生主持和安排,實行小組輪流制,盡可能多的讓學生得到鍛煉,避免老師的一言堂,形式力求多樣,必要時可請家長參加。

      三、抓好學生心理

      現在的學生心理問題較多,要及時觀察學生思想動態(tài),總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題:

      1、 學習問題

      2、 情感問題

      3、 成長問題

      4、 人際問題

      以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在,教師應及時分析,歸納人群,及時溝通和交流。

      在這個學期,我們計劃利用班會,團會,進行溝通交流,老師要重視每個人的心理狀態(tài),讓他們微笑走進教室,心情愉快的回到家里,建立和諧的生生關系,師生關系,親子關系,讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶,讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園!

    年度工作計劃 篇2

      20xx年,堅持以農村金融綜合改革為中心,發(fā)展普惠金融為主線,以改革舉措、政策落實為推動、以政銀企合作機制為抓手,以直接融資為突破口,以防范風險為底線。繼續(xù)深入推進金融組織創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、產品和服務方式創(chuàng)新,加強支付體系建設,構建多層次、廣覆蓋、低成本、可持續(xù)的農村金融服務體系,顯著提升“三農”、小微企業(yè)XX縣域經濟的金融服務水平,力爭20xx年貸款余額達100億元。重點做好以下八方面重點工作。

      一是進一步發(fā)展普惠金融。持續(xù)優(yōu)化縣域金融機構布局,推動金融機構深耕基層向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸;推動農村金融服務全覆蓋,進一步加強農村支付基礎設施建設,打通農村金融基礎服務“最后一公里”, 整合拓展提升農村金融服務站居民電費、通訊繳費及社保繳費、領取等功能,打造農村金融超市,實現金融服務“村村通”。

      二是進一步優(yōu)化金融體制機制。積極開展流程再造,充分發(fā)揮國有商業(yè)銀行“三農事業(yè)部”、小企業(yè)中心支農、支企作用,落實系統(tǒng)內二級分行信貸審批權限,對風險特征類似客戶開展集中授信;加強我縣融資擔保體系建設,推進國有擔保公司增資擴股,與地方法人金融機構開展風險分擔試點,建立銀行、擔保公司、企業(yè)風險共擔機制。

      三是進一步創(chuàng)新金融產品。選擇主要農產品生產基地和農民專業(yè)合作社、家庭農場等農村經營主體,開發(fā)應用“信貸+擔保”、“信貸+保險”、“公司+專業(yè)市場+農戶”等貸款產品,大力創(chuàng)新符合“三農”、中小微企業(yè)實際的金融產品;組建農村綜合產權交易平臺,大力開展林權、土地承包經營權、財產權抵押擔保貸款,積極探索農房、宅基地等抵押貸款試點,進一步擴大抵質押物范圍。

      四是進一步加大農村經濟金融平臺建設。探索設立村級擔保基金,探索創(chuàng)新金融扶貧產品,積極支持現代農業(yè)發(fā)展,籌建大別山農產品交易中心,試點開展農民專業(yè)合作社信用合作,設立村級集體經濟發(fā)展平臺,用金融的手段支持壯大村級集體經濟發(fā)展。

      五是進一步完善和應用農村征信體系。對現有的'農戶信用信息服務平臺進行系統(tǒng)升級,簡化項目,注重實用,動態(tài)管理,適時更新;引導地方法人金融機構擴大信用貸款發(fā)放,督促涉農商業(yè)銀行積極應用征信成果,發(fā)放信用貸款。

      六是進一步拓展農村保險服務覆蓋面。農業(yè)保險方面,繼續(xù)開展政策性農業(yè)保險試點,擴大特色農業(yè)保險覆蓋面,將板栗、油茶、桑蠶、毛竹、中藥材等特色農業(yè)納入保險試點;開展責任保險和人身保險。

      七是進一步健全財政金融政策支持體系。加大對金融機構下沉網點的獎補,完善金融機構考核辦法,對金融機構實行分類分行考核,重點考核新增存款投放當地、存貸比、戶均投放量等指標;積極爭取銀監(jiān)部門落實金寨銀行業(yè)金融機構差異化監(jiān)管政策,人民銀行提高對地方法人金融機構支農再貸款限額,落實提高對金寨銀行業(yè)金融機構涉農、小微企業(yè)不良貸款的容忍度。提高XX縣法人金融機構合意貸款規(guī)模,鼓勵金融機構擴大投放等。

      八是進一步強化金融風險防控。開展優(yōu)秀金融生態(tài)縣創(chuàng)建,加強金融機構內部風險防控,健全監(jiān)測預警體系,嚴厲打擊非法集資、騙貸、騙保和惡意逃債行為,維護銀行債權;加強“二類”公司的監(jiān)管,實施第三方審計;繼續(xù)加大金融知識的宣傳和培訓。

    年度工作計劃 篇3

      按照國務院及省、州及縣的精準扶貧工作安排,我單位定點幫扶對象為沙龍鄉(xiāng)村。為了做好今年的精準扶貧工作,“兩聯(lián)一進”使村盡早盡快的脫貧致富,現結合村實際困難及本單位具體情況,特制定20xx年幫扶村工作計劃。

      一、落實“兩聯(lián)一進”及幫扶工作責任

      為重視新時期精準扶貧工作,所長馬民親自布置20xx年“兩聯(lián)一進”及幫扶工作,成立縣運管所“兩聯(lián)一進”及幫扶工作領導小組,所長馬民為組長,各股室成員為兩聯(lián)一進”及幫扶工作人員。幫扶領導小組成員每月到村進行幫扶工作,單位干部職工每人掛點幫扶2-5戶幫扶戶,確保每月到戶幫扶聯(lián)系一次,與駐村干部一道,了解、解決幫扶戶的`生產和生活情況,幫助解決實際困難。

      二、根據幫扶戶的具體情況,制定扶貧工作規(guī)劃方案

      制定縣運管所、村幫扶戶幫扶規(guī)劃和年度工作計劃。所長馬民親自抓,聽取村兩委與駐村干部制定幫扶規(guī)劃和年度工作計劃調研工作,每季召開村委會干部和幫扶戶會議,廣泛征求村委及幫扶戶意見。在3月,6月、9月分時段結合村幫扶戶實際,完成幫扶調研工作,調整村幫扶戶的20xx年幫扶規(guī)劃,達到動態(tài)管理。

      三、完善落實建檔立卡工作,加強貧困戶動態(tài)管理

      為便于做好建檔立卡工作,對幫扶工作建檔立卡,實行臺帳管理。我單位和幫扶責任人、村委會、貧困戶填好《貧困戶幫扶記錄簿》、《貧困村基本情況調查表》、《貧困村幫扶工作紀實》。每月將本單位對貧困村、貧困戶幫扶情況,按要求及時做好幫扶記錄管理和上報工作,確保村我單位幫扶戶建檔立卡率100%。對幫扶戶情況變化的及時進行調整。

      四、落實幫扶資金

      20xx年擬投入資金2萬元。計劃通過多渠道籌集資金,采取州、縣財政幫扶,確保今年幫扶資金全部落實。

      五、啟動“兩聯(lián)一進”及幫扶工作項目

      (1)落實我單位村幫扶戶家庭子女完成學業(yè)。幫助幫扶戶子女從讀小學至大學都給予幫扶,使其子女安心讀書,不因經濟困難而輟學。

      (2)組織勞動力培訓。組織幫扶的家庭人戶參加農業(yè)技能培訓4次,主要關于種植、養(yǎng)殖等技能培訓,使幫扶戶掌握種養(yǎng)技術和勞動技能,實現勞動力轉移就業(yè)。

      (3)運管所幫扶村幫扶戶住房修繕。

      (4)組織慰問,為幫扶貧困戶送溫暖。在節(jié)假日期間,由所長馬民帶隊,為幫扶貧困戶贈送生活必需品和節(jié)日慰問金。

    年度工作計劃 篇4

      20xx年新的一年,對剛成立二年多的xx電氣設備有限公司xx分公司來講,是一個布滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力并存的一年,在這二年時間里,由于上級領導的悉心栽培和全員支持與配合下,客戶服務各項工作已逐漸完善。為了能夠盡快贏得客戶的認可,上風于其他廠商,提升公司在客戶心中的服務形象,特制定20xx年工作計劃,以下:

      (一)創(chuàng)建"服務形象"。嚴格執(zhí)行公司各項規(guī)章制度,在與客戶溝通時使用文明用語;誠信為本,不輕易承諾諾客戶,承諾的事必須辦到、辦好;不可忽視細節(jié)題目;對著裝、儀表、手勢等需嚴格留意,

      (二)轉變服務觀念,把"要我服務"改變成"我要服務"。認真學習公司與品質有關各種體系流程和業(yè)務流程,以便隨時應付客戶提出的關于品質方面的各種題目,帶著"多學習,多溝通,積極主動"的態(tài)度,深進到質量投訴的接收、與客戶溝通、客戶投訴的立即處理等各個工作中往,同時為客戶提供質量三包處理(包修、包換、包退)

      (三)增強責任感、增強服務意識,團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處,減少服務時效,當接收到客戶質量投訴,應立即處理,減少客戶因我司質量題目,產生的抱怨感,盡可能減少沒必要要的損失,為顧客和公司帶來更大的利益,同時務必在三天之內封閉客戶的質量投訴題目。時刻堅持不懂就問,不明白就多學的態(tài)度,與同事多合作,與領導多匯報工作情況,來更好的.完本錢職工作,同時也增強團隊合作能力,

      來更好的服務于客戶。

      (四)每次接收到的客戶投訴按客戶質量投訴處理規(guī)定(WI-XG-S006),應即時反應給相干的制作部分(責任部分),同時并填寫客戶投訴處理報告,針對質量投訴,制定糾正預防措施。每周對客戶投訴情況進行統(tǒng)計分析,以便于更好的統(tǒng)計出質量題目的所在。每月月底將客戶投訴以月報情勢上報給上級領導,并送相干部分。(此段可納為工作總結)

      以上,是我對20xx年客服工作的計劃,可能還有很多不清楚,不明白的地方,希看領導、同事們多多給予支持與幫助。展看20xx年,我會更加努力、認真負責的往對待本崗位工作,也力爭為公司贏取更多利潤,建立公司在客戶心目中光輝形象。

    年度工作計劃 篇5

      一、學情分析。

      二年級的學生已學過一年多的英語,學生已經有了一定的基礎,良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學內容與課時不成比例,學生的學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重。因此,本學期應注重轉化后進生,因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣。

      二、教學目的任務。

      1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

      2、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

      3、能按三會與四會的`要求掌握所學詞語。

      4、能四會要求掌握所學句型。

      5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調正確。

      6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

      7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

      8、能誦讀已學過的英語歌謠。

      三、教學重點難點。

      1、重點:

      ①四會句型、單詞。

      ②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

      ③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調正確。

      2、難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

      四、個人教研專題。

      小學英語教學中,學生高效閱讀能力的培養(yǎng)

      五、主要措施。

      1、根據學生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。

      2、在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。

      3、活用教材,根據學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現組排降低難度。

      六、教學進度表安排。

      周次授課內容:

      第1周――第2周unit9

      第2周――第3周unit10

      第4周――第5周unit11

      第5周――第6周unit12

      第7周――第8周unit5 期中復習、考試,“五一”放假

      第11周――第12周unit13

      第12周――第13周unit14

      第14周――第15周unit15

      第15周――第16周unit16

      第17周――第18周 期末復習、考試

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