班主任工作計劃

時間：2024-11-17 18:35:34 班主任工作計劃我要投稿

班主任的工作計劃推薦度：
班主任工作計劃推薦度：
新班主任工作計劃推薦度：
大學班主任工作計劃推薦度：
實習班主任工作計劃推薦度：
相關推薦

【實用】班主任工作計劃范文合集九篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的班主任工作計劃9篇，歡迎大家分享。

【實用】班主任工作計劃范文合集九篇

班主任工作計劃篇1

　　一、幾項重要任務

　　1、成人禮與高考百日動員，激發(fā)同學們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆椤?/p>

　　2、組織學生高考體檢工作。

　　3、作好“一模”的備考動員與分析工作。

　　4、作好“二模”的備考動員與分析工作。

　　5、組織學生參加高考。

　　6、組織學生高考志愿的填報工作。

　　7、開好家長會：一模成績分析反饋會及高考志愿填報說明會。

　　8、高考備考心理輔導與二輪復習經驗介紹交流會。

　　9、德育考核及操行評定等、建好學生檔案！

　　二、班級管理的具體要求。

　　1、抓好日常班級管理教育工作,創(chuàng)造良好學習環(huán)境和氛圍。對遲到、曠課、早退等違規(guī)違紀學生，尤其是在教學區(qū)違規(guī)使用手機的行為加強紀律約束。年級加強紀律督查員的管理，班主任狠抓落實班級常規(guī)管理。為全體同學提供一個安靜舒適的學習環(huán)境，提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

　　2、保持昂揚向上的學習生活心態(tài)。要密切關注學生思想動向，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節(jié)器整工作。要引進競爭機制，針對每一次大型考成績的情況，做好不同層次學生的分析引導，開好對應的家長會及班級科任老師分析會。

　　3、解決學生日常生活中實際困難。要求學生做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，形成高三緊張有序的生活規(guī)律，以最佳的身心投入學習生活。落實家訪，了解學生生活實際。高三絕大多數學生都是住宿生，班主任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。要加強與家長的溝通，有必要的話進行適時的家訪。

　　4、加強學業(yè)指導,拓寬成績提升空間。班主任要配合各科任老師,給與學生及時有效的具體的學習指導,因為畢竟光講理論也只是紙上談兵。利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討，充分利用班會課進行學習心得交流。每次考試都會有一些值得同學們去借鑒和改進的地方,每次考試后都要學生就考試的情況進行成績分析和總結，邀請班里成績好的同學和進步大的同學進行心得介紹。

　　5、組織學生利用有限的活動時間，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校年級組織的'活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng)。每周利用班會課、活動課的部分時間，組織兩次集體集中跑步，號召學生利用課間操、體育課、下午課外活動時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。

　　6、抓好班干部，做到事事有人做，人人有事做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

班主任工作計劃篇2

　　在紀律方面：

　　沒有規(guī)矩，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規(guī)律和必須遵循的守則，無一例外。良好的課堂紀律是取得優(yōu)異成績和養(yǎng)成好班風的前提，在這方面必須嚴格制定班級紀律獎懲措施，并且讓學生也參與其中，要求學生能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。

　　在生活方面：

　　為了使學生適應緊張的學習生活，在生活上要求學生互幫互助，團結友愛、誠信待人。有困難的學生都能得到其他同學的主動幫助。另外，在本學期開展一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內部能更加團結，友愛、熱情、真誠有凝聚力。

　　在學習方面：

　　要求學生課前預習，上課認真聽講，課下及時復習，養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。調節(jié)好各學科之間的關系，使各學科都能均衡發(fā)展并且逐步得到提高。促進學習成績的主要手段有：

　　(1)夯實基礎，對學生作業(yè)的完成情況做到時刻不放松，及時通過作業(yè)了解學生對課上知識的掌握情況。

　　(2)通過班級之星、學科之星與大家共享自己方法和經驗或小組間交流互幫互助共同進步的方法，來培養(yǎng)學生良好的.學習習慣，提高整個班級的學習成績和學習氛圍。

　　(3)做到培優(yōu)補差，對自己學習認識有偏差并且學習成績落后的學生，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進行補課，一步一個腳印，循序漸進的來提高學習成績;對有學習有潛質的學生加強輔導，擴展其知識面，以求更上一層樓。

　　(4)認真總結每一次月考的成績，注意每一個學生學習狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時發(fā)現問題、解決問題。

　　家校教育一體化：

　　學校教育與家庭教育相結合，絕不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平時的約束幾乎全等于零。針對學生的現狀與家長通過電話、邀請到校或家訪等方式及時與家長進行有效的溝通，了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。找到問題所在，對癥下藥，實現對學生的無縫隙管理，全面提高學生的綜合素質和學習成績。

　　個性與共性的發(fā)展：

　　在追求共性的發(fā)展中，注意培養(yǎng)學生的個性發(fā)展。在組織的各項活動中挖掘學生的潛力,發(fā)現人才。使班上的每位同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展，比如：鼓勵學生在每年的學校運動會比賽，文藝晚會等其他活動中嶄露頭角，積極報名參加;同時全員參加半內舉行的各種活動，以鍛煉、提高每一個學生的能力。

班主任工作計劃篇3

　　一、班級管理工作目標：

　　1、教育要面向世界，面向未來、面向四個現代化。

　　2、培養(yǎng)有科學、有理想、有文化、有紀律的四有人才

　　3、加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。

　　4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力。

　　5、加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。

　　二、具體工作措施：

　　1、教育教學方面：

　　(1)認真制定好各項工作計劃。

　　在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、三清工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

　　(2)課堂實踐活動。

　　認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學期的地理教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

　　2、班主任老師要一視同仁，積極地引導和教育學生，及時尋漏補缺。

　　3、建立師生之間、學生之間互相關心、幫助、愛護和監(jiān)督的機制。

　　4、根據實際情況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部，讓學會自我管理。

　　5、加強師生之間的交流和溝通，深入學習生活，建立良好的班風學風。

　　6、從實際出發(fā)，實事求是，充分體現一切為了學生個性發(fā)展的理念

　　三、班級管理工作的.計劃方案

　　、讓學生熟悉學習環(huán)境，班主任仔細觀察學生動態(tài)。、讓學生進一步適應新階段的高三學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的變化。更加強調自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。

　　、培優(yōu)輔差工作。

　　認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

　　、師生讀書工程活動的開展。

　　本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選讀書能手，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生多讀書，讀好書，好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。

　　(2)課堂實踐活動。

　　認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學期的地理教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

　　2、班主任老師要一視同仁，積極地引導和教育學生，及時尋漏補缺。

　　3、建立師生之間、學生之間互相關心、幫助、愛護和監(jiān)督的機制。

　　4、根據實際情況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部，讓學會自我管理。

　　5、加強師生之間的交流和溝通，深入學習生活，建立良好的班風學風。

　　6、從實際出發(fā)，實事求是，充分體現一切為了學生個性發(fā)展的理念

　　三、班級管理工作的計劃方案

　　、讓學生熟悉學習環(huán)境，班主任仔細觀察學生動態(tài)。、讓學生進一步適應新階段的高三學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　、培優(yōu)輔差工作。

　　、師生讀書工程活動的開展。

　　本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。教師定期指導批閱。

班主任工作計劃篇4

　　轉眼已是高三，面對高三學情，做為班主任不得不考慮如何在現有條件下，如何取得最大的教育教學成績。

　　20xx屆高三2班，現有學生在籍學生42位，其中22位學美術、6位學播音編導表演音樂、14位純文化課。(實有43名學生，1名來此借讀)就文化課而言，其中學美術的22學生中，大概只有6位左右當前成績能達線;學播音編導6位中當前成績大約3位能達線;純文化課14人大約2-3人能達線。這樣下來，總計為12位學生左右能達本科線。

　　而我的奮斗目標是，創(chuàng)造奇跡。文化課達線2-3人，藝體生達線17-18人就是我的下學期奮斗目標，總達線人數20人。根據學校網站報道，今年本校參加高考的學生為239人，達線人數為84人(含5位純文化課)，據報道這個成績好于去年。

　　20xx屆在校生大約180人多，外出借讀大約100人。20xx年，我如何實現目標，這是不得不主動去做的工作。我能達成20人肯定是奇跡，因為我只是普通文科班。因此我將此作為奮斗目標。

　　如果做呢?

　　(一)文化課14位

　　強化班級管理，實現不同階段的目標，使得不同成績段的學生都有自己奮斗目標;嚴格班級管理，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境;強化文化建設，為學生做最好的引領。目標是2-3位，爭取突破!

　　(二)播音編導表演音樂類6位

　　6位其中1位外出集訓，另外5位高三在班級上課的同時在外學藝體。因為在校時間比較長，因此，指導比較方便。通過測試、平時學習情況，幫助學生分析把關學習情況，爭取有4-5位達到本科線。至于專業(yè)課學校，有時間走訪調查學生學習情況，并積極與學生家長交流，共同向目標邁進!

　　(三)美術生22位

　　1。走訪調查，學生在集訓學校的專業(yè)課和文化課學習情況;

　　2。與學生、學生家長座談學習情況、目標的實現;

　　3。給予學生中肯的建議和意見，以利于學生的發(fā)展;

　　4。積極進行家校合作，以及第三方合作，為學生的明天而努力。

　　雖然以上談了一些想法，并且都是為了高考，比較功利，這是現實所需!作為教師，生源較差，但依然三年的辛勤勞動，能夠有收獲!愿大家共同努力，多鼓勵學生，在教學生學會做人的`基礎上，努力為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，創(chuàng)造奇跡，實現他們的大學夢!

　　努力做好過程，明年此時，無論目標實現了沒，我都認真、積極努力過了，不后悔!

　　在現有的條件，如何幫助學生實現夢想?這始終需要考慮的。

班主任工作計劃篇5

　　一、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生56人，其中男生30人。除7位本市走讀學生以外，全部來自于油田各個學校。他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、提高黑板板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的'身心健康發(fā)展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　三、活動安排：

　　第一周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題

　　第二周：參加學校開學典禮。

　　第三周：慶祝教師節(jié)，

　　第四周：挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。

　　第五周：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。

　　第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。

　　第七周：班級辯論賽。

　　第八周：期中考試動員、考風考紀教育。

　　第九周：復習迎考。

　　第十周：期中考試。

　　第十一周：期中考試得失談。

　　第十二周：社會實踐。

　　第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、網頁制作、繪畫、書法等）。

　　第十四周：一二·九慶祝活動。

　　第十五周：開展學習黨章活動。

　　第十六周：主題班會：學習經驗交流會。

　　第十七周：期末復習動員。

　　第十八周：期末考試

班主任工作計劃篇6

　　畢業(yè)后一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆著，最后實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。

　　不過我不是師范類專業(yè)的畢業(yè)生，對老師這一行業(yè)沒有任何的經驗，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習情況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。

　　這是對我的一次機會啊，我一定會抓住的，我很快的準備好到學校上課了，我任教六（2）班的實習教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的意義，我要積極協助莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，為以后的班主任工作積累經驗，為了能盡快提升自己，我在分析班級情況的基礎上，列出了以下計劃：

　　一、班級基本概況

　　六（2）班本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。班里大部分學生上課能積極回答問題，有刻苦鉆研精神，但班里學生成績兩級分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現為小學基礎太差，學習態(tài)度不積極。

　　二、本學期工作措施

　　1、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結，達到學生自主管理的目標。

　　3、利用班會對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。

　　5、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作；杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。

　　7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　8、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　9、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

　　10、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　三、本學期工作重點

　　1.大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。

　　2.作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導學生做好從小學到初中的轉變，形成一個好的基礎。

　　3.班主任要善于用心觀察，發(fā)現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵學生，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　四、班級主題活動安排

　　第一周：做好新學期打算，提出新學期要求。

　　第二周：主題班會課——告別陋習，走向健康與文明。

　　第三周：加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生

　　第四周：月考考試，考試得失談：學習經驗交流。一月紀律、學習自評。

　　第五周：做好“十一”放假期間學生安全工作。

　　第六周：出好“教師節(jié)”專題板報。

　　第7周：“科技節(jié)”活動。

　　第八周：自省：我為六（2）班做了什么？復習迎考。

　　第九周：期中考試。

　　第十周：期中考試。考試得失談：學習經驗交流。

　　第十一周：主題班會：推廣普通話。

　　第十二周：主題班會：我為班級爭光彩

　　第十三周：主題班會：“成績跟蹤表” 與我的目標。

　　第十四周：主題班會：優(yōu)秀青少年的十個好習慣。

　　第十五周：主題班會：我的未來，我決定

　　第十六周：主題班會：法制教育活動。

　　第十7周：期末復習動員。（全班學生“考試承諾”簽名）

　　第十八周：期末考試。

　　第十九周：期末評獎：學生考評、評優(yōu)等活動。

　　以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。

　　因為我沒有任何的經驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的'改正自己了，什么事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。

　　經過這些天的當實習教師的過程，我發(fā)現我已經慢慢的愛上了教師這個職業(yè)，，我會在以后的工作中繼續(xù)努力的，可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。

　　不過無論如何，我都會做好的，我相信哪一天的到來快了，我的教師生涯正在路上！

班主任工作計劃篇7

　　伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！

　　思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以自身的條件，我初步制定出27班的學期工作計劃：

　　一、指導思想

　　對于27班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重、信任、共情、關注。

　　記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

　　所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：

　　一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。所以我們班主任用情要深，還要準！

　　所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！

　　二、奮斗目標

　　新高一班主任工作計劃對于27班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有

　　計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

　　2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；

　　3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！

　　4、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默——這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；

　　5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的`就會“有規(guī)律”起來。

　　6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；

　　7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

　　三、具體措施

　　（一）思想行為教育方面：

　　1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約60名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。

　　2、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置

　　一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，為今后的工作開展打下基礎。

　　3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！

　　4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

　　5、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

　　6、確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。

　　（二）學習方面：

　　在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

　　3、每天抽出5分鐘時間練字。

　　4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

　　5、其他的許多方法見班規(guī)。

　　（三）分組協作制：

　　紀律小組4人，負責班級的紀律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和衛(wèi)生區(qū)也各一人；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態(tài)；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；

　　（四）每天自省：

　　班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能！

班主任工作計劃篇8

　　新學期伊始，學校安排我擔任四年級4班的班主任。我感覺任務重，壓力大。作為四（4）班的班主任工作兼語文教師，為了讓班級充滿生機與活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下。

　　一、班情分析

　　本班學生現狀分析四年級共有學生42人，其中男生27人，女生15人。本學期新轉入1人。

　　品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律概念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

　　學習方面：

　　本班學生多數熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)按時完成。個別學生特別是幾個男生，學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，小動作很多，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

　　班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，缺乏持久性和耐力，需培養(yǎng)。

　　班級形成情況：班內男生較多，加上住校生多，家長雖然能支持老師的工作，但工作繁忙，在家庭教育方面還需要與班主任以及任課老師進行更好的溝通與交流，共同教育好孩子。

　　班級特點：本班學生成績整體較均勻、女生文靜、守紀律。男生活潑、好動，較浮躁；總的來說，班級特點但穩(wěn)中有活，還有很大的進步空間。

　　二、工作重點及目標

　　重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　1、繼續(xù)抓好美舍學校學生一日常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

　　2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭奪流動紅旗。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

　　5、使學生養(yǎng)成輕聲慢步的好習慣。

　　6、促進每一個學生的全面發(fā)展，利用班隊活動，提高學生的各方面能力。

　　三、本班學生奮斗目標：

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”，各項指標走在年級前列。

　　3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

　　四、常規(guī)管理措施

　　1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　（1）建立健全評比制度，班里建立小組評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，同時也為小組爭得了分數。課堂上老師發(fā)放卡片，便于記錄，這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然，并根據評比兌換獎品。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況入行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

　　（2）建立本班的“學習小組”，前后位7個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的7位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協作精神，也是轉化后入生的一條有效途徑。7人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的'競爭意識。

　　2、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評選，詳細做法如下：

　　（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

　　（2）定期對學生進行道德行為以及輕聲文化的教育。

　　（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

　　（4）設立班級事務記錄本，進一步完善班級小家務。本學期建立“班級記錄本’，將針對兩操、就餐、路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

　　3、衛(wèi)生方面：

　　學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施。

　　（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　（2）衛(wèi)生委員和環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，物品擺放整齊，警告衛(wèi)生習慣不好的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　（3）綜合各方面表現，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

　　4、其它方面：

　　（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

　　（2）注重育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。

　　（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　（4）開展每周一則小故事和一篇例文活動，鍛煉學生的口語表達能力，給每一名學生表現自己的機會。

　　五、德育工作

　　德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校班建處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級的育人環(huán)境，利用評選欄鼓勵學生進步。

　　2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。

　　3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

　　六、學生心理健康教育

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要及時做好班主任工作手冊的記錄。

　　3、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。

　　七、問題學生的轉化工作

　　本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中，經常會無故站起來上課，批評時笑容可掬，不能清楚地認識到自己的不足，且缺乏耐心。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超’的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚，發(fā)現問題及時指出并讓其承擔一定的責任，直到改正。

　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促入他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

　　八、安全教育

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

　　1、利用班隊會、黑板報、中午就餐時進行圖片展等形式，開展安全知識教育。

　　2、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

班主任工作計劃篇9

　　一、指導思想：

　　班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

　　二、班級情況分析：

　　本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。

　　但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。

　　本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

　　三、班級工作管理目標：

　　1、幼兒生活管理目標

　　加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。

　　加強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

　　加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。

　　做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

　　2、教學管理目標

　　在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。

　　在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。

　　在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

　　在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。

　　在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創(chuàng)造的品質。

　　3、家長工作管理目標

　　督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯系，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況向家長反饋。

　　樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的.育兒經驗，供家長借鑒與參考。

　　利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

　　與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

　　3、教師工作管理目標

　　明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。

　　注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。

　　注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。

　　協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。

　　四、具體組織與實施：

　　1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發(fā)現的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。

　　2、協調好班內教師與教師之間的關系，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據和幼兒園培養(yǎng)目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。

　　3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學期末認真寫好幼兒學期小評。

　　4、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

　　5、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發(fā)生。

　　6、密切與家長的聯系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。

　　7、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業(yè)務園長、教研組長的檢查和指導。

　　8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。

　　五、月份工作安排：

　　二三月份工作安排：

　　1、布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)。

　　2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內容。

　　3、制訂各種工作計劃。

　　4、加強常規(guī)的訓練。

　　5、進行期六“興趣班”報名工作。

　　6、召開期初家長會，與家長簽訂安全責任書。

　　7、教師自制玩具評比。

　　8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設評比。