中學(xué)班會會議紀(jì)要

    時間:2022-12-03 08:20:08 會議紀(jì)要 我要投稿
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    中學(xué)班會會議紀(jì)要

      在日新月異的現(xiàn)代社會中,接觸到會議紀(jì)要的地方越來越多,會議紀(jì)要與會議記錄不同,會議記錄只是一種客觀的紀(jì)實材料。我們該怎么擬定會議紀(jì)要呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)班會會議紀(jì)要,僅供參考,大家一起來看看吧。

    中學(xué)班會會議紀(jì)要

    中學(xué)班會會議紀(jì)要1

      會議名稱:校車安全會議

      開會時間:20xx.9.1

      開會地點:小班部會議室

      主持人:任xx、樊萍

      記錄人:熊麗

      出席對象:校車有關(guān)人員

      施寶香、季玉峰、張金枝、馬金娣、熊麗、王秋平、楊金盛、劉榮祥、奚佳玲缺席人:

      列席人:

      會議內(nèi)容:關(guān)于校車安全工作

      會議過程:

      任:

      1、校車上安全檢查:滅火器、安全錘、隱患死角

      2、跟車?yán)蠋熉氊?zé):上下車觀察幼兒是否有異常、上下車檢查幼兒是否有遺

      留、面對家長笑臉相迎、下車門口有老師才能開門

      3、司機職責(zé):上下車抱小孩、對于紅綠燈不搶、不開斗氣車、

      4、校車跟車?yán)蠋煼峙洌?/p>

      1號車跟車?yán)蠋煟厚R金娣和張金枝

      2號車跟車?yán)蠋煟菏⿲毾愫图居穹?/p>

      3號車跟車?yán)蠋煟恨杉蚜岷托茺?時間

      樊:

      1、校車消毒記錄本消毒效果要由跟車?yán)蠋焷頇z查填寫

      2、駕駛員健康情況記錄本上要由跟車?yán)蠋煓z查駕駛員有無酒氣

      王、劉、楊:

      汽油費漲價好幾次,校車入不敷出,校車費根據(jù)實際情況調(diào)整一下

      任:

      1、會根據(jù)實際情況來調(diào)整校車費

      2、下午4:10每車跟車?yán)蠋煾噷π\嚶肪、站點、時間

      3、下周一校車接幼兒,任xx跟2號車、樊萍跟1號車了解正式運行情況

    中學(xué)班會會議紀(jì)要2

      會議時間:20xx年10月23日

      會議地點:1A205

      出席人員:10級林業(yè)技術(shù)2班

      缺席人員:無

      主持人:

      記錄人:

      一、班委確立明確職責(zé)

      1、各班委明確自己的具體職責(zé),各司其職,互促互補,形成拳頭優(yōu)勢。

      2、責(zé)任到人,以后哪個環(huán)節(jié)出了問題,就找具體責(zé)任人。

      3、宣讀班委成員責(zé)任明細(xì)表。

      二、整頓班風(fēng)

      大家現(xiàn)階段普遍存在著:懶、散、慢的詬病。具體表現(xiàn)為:行動散漫,思想不統(tǒng)一。沒有一個緊張勁。集合散漫,隊形散亂。

      個人思想嚴(yán)重,集體意識太差,無組織、無紀(jì)律,活動不積極,學(xué)習(xí)太被動。具體整頓:大家有思想是好事。正是少年時,有個人思想是好事。一個民族,一個班級,總要有幾個思想獨特的人,思想先進的.人。帶動整個班級整個民族向前跑。只有思想意識提高了,物質(zhì)生活才能得到提升和保障。但是要堅決抵制個人思想。我在這里明確表態(tài)堅決反對。我們班級組織了一個活動,你有三個活動;我們班有一件事,你有三件事。你想一想,如果每一個人都按自己思想去辦事,那么35個人還是一個班級嗎?一個人有個性叫有個性,一群人有個性叫瘋子。有意見可以向班委提出,班委會認(rèn)真考慮,盡可能的采取科學(xué)有效的方法來治理這個班級。只要你的建議每個人都可以去做,并且每個人都這樣去做了之后我們的班級還是一個班集體。有利于班級團結(jié),那么我們就會采納。一次一次將自己打倒就是為了不讓自己被別人打倒。

    中學(xué)班會會議紀(jì)要3

      活動時間:20xx年x月x日

      活動地點:五年級教室

      活動主題:平安每一天

      教育目的:

      ⒈引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全的常識,使他們建立初步的安全意識;

      ⒉使學(xué)生學(xué)會自護、自救的一些方法,發(fā)展初步的自護自救能力。

      活動過程:

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      師—根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。設(shè)計獎品(“平安小精靈”胸章);繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。

      1報道導(dǎo)入,揭示主題。

      (師):請同學(xué)們聽聽這條錄音報道說了些什么?

      播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實)的報道錄音。

      (師):聽了這則報道,你們有什么感想?學(xué)生發(fā)表看法。

      2結(jié)合實際,發(fā)現(xiàn)危險。

      3小組競賽,信息交流。 “自護自救大闖關(guān)” 4課后延伸,落實行動。出示“我的'安全卡”。

      活動效果:

      了解有關(guān)安全的常識,使他們建立初步的安全意識;學(xué)生學(xué)會自護、自救的一些方法,發(fā)展初步的自護自救能力。

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