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數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書（通用9篇）
在學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到考試題，借助考試題可以更好地對(duì)被考核者的知識(shí)才能進(jìn)行考察測(cè)驗(yàn)。一份什么樣的考試題才能稱之為好考試題呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 1
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
通過(guò)這次的考試,我了解到了我的不足之處。
就說(shuō)這次考的最差的數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書面上的知識(shí)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面，這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的練習(xí)，還要細(xì)心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)雖然考的最好，但放在年級(jí)排名中，卻只是26名。其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽力、句型的題目，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能考的更好。
我的語(yǔ)文成績(jī)一向不是很好，這一次能考到年級(jí)第8名，是和我暑假和開學(xué)以來(lái)大量的閱讀課外書籍有很大的關(guān)系的。在基礎(chǔ)知識(shí)方面，每個(gè)人都可以得滿分，拉開差距的往往是閱讀和寫作，因?yàn)檎Z(yǔ)文考試閱讀和寫作占了將近100分，要想語(yǔ)文成績(jī)變好，首先要提高閱讀寫作水平，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。大量的閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，多積累一些好詞好句和古詩(shī)詞，這些都是有百益而無(wú)一害的'，對(duì)提高閱讀和作文水平都有很大的幫助。
這次其他四門課考的好的出乎我的意料，我原本以為自己會(huì)在這四門課上失分，卻沒(méi)想到總成績(jī)還是這四門課拉上去的，我也明白了，考試決不能偏科。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我下次的目標(biāo)是年級(jí)前10名。我相信，我一定能成功。
此致
敬禮
檢討人：
xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 2
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
此次我數(shù)學(xué)考試考差了，我覺(jué)得很對(duì)不起您，您向我發(fā)脾氣，我經(jīng)過(guò)反省之后，表示理解。
這次考試您之前就曾經(jīng)給我們講過(guò)了知識(shí)點(diǎn)，要我們好好融會(huì)貫通。我數(shù)學(xué)考試成績(jī)差，就是辜負(fù)了您的教育，辜負(fù)了您的辛勞付出，這的的.確確是我的大錯(cuò)誤。很顯然，造成這次數(shù)學(xué)考試成績(jī)差的主要原因：就是我平時(shí)懶得不進(jìn)行足夠復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)熱情不高、學(xué)習(xí)興趣不夠。現(xiàn)如今，我已經(jīng)深刻反省了，我決心改正一定要把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去。
我決心：
第一，努力端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，努力將這些被我遺漏的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充回來(lái)。
第二，我要徹底改正自己不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，生活上做到早睡早起，以確保留給學(xué)習(xí)足夠的時(shí)間。
第三，我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，給自己足夠的警覺(jué)與警示。以確保日后不再出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。
此致
敬禮
檢討人：
xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 3
尊敬的老師：
您好！
此次數(shù)學(xué)考試成績(jī)公布后，我滿心懊悔，因?yàn)轳R虎丟了太多不該丟的分?jǐn)?shù)。
考試時(shí)，在做簡(jiǎn)單計(jì)算題 “35 + 26”，我本應(yīng)得出 61，卻因匆忙看成了 “36 + 25”，結(jié)果算錯(cuò)。解答應(yīng)用題時(shí)，題目明確要求保留兩位小數(shù)，可我在計(jì)算出結(jié)果后，直接忽略了這一關(guān)鍵條件，導(dǎo)致整道題失分。還有在做幾何圖形題，求三角形面積，我竟把底和高的數(shù)據(jù)看錯(cuò)，面積公式也用錯(cuò)。這些錯(cuò)誤并非我不會(huì)，純粹是馬虎所致。
這次因馬虎造成的失誤，讓我的成績(jī)大幅下滑，班級(jí)排名也后退許多，在同學(xué)面前，我感到無(wú)比羞愧。更為嚴(yán)重的是，它反映出我對(duì)待學(xué)習(xí)的不認(rèn)真態(tài)度，若不及時(shí)改正，未來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)困難重重。
為杜絕此類情況再次發(fā)生，我打算制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天安排半小時(shí)做數(shù)學(xué)練習(xí)題，專注計(jì)算準(zhǔn)確性，做完后認(rèn)真檢查。日常學(xué)習(xí)中，每學(xué)完一個(gè)章節(jié)，就進(jìn)行一次小總結(jié)，梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。下次考試前，我會(huì)仔細(xì)閱讀考試要求，答題時(shí)放慢速度，每做完一道題，就回頭檢查有無(wú)疏漏。
老師，我深知錯(cuò)誤，定會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力改正馬虎的毛病，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次數(shù)學(xué)考試中取得進(jìn)步，不辜負(fù)您的期望。
檢討人：xx
日期
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 4
親愛(ài)的老師：
我要為這次數(shù)學(xué)考試中的馬虎表現(xiàn)向您真誠(chéng)致歉。
考試中，填空題 “最小的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的積是（ ）”，我清楚答案是 8，可寫的時(shí)候，手一滑寫成了 “6”。在解方程的題目里，移項(xiàng)時(shí)我忘了改變符號(hào)，本應(yīng)是 “ + 3x” 移項(xiàng)后變成 “ - 3x”，就因?yàn)檫@一個(gè)小失誤，后續(xù)計(jì)算全錯(cuò)。選擇題 “一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高，圓柱體積是圓錐體積的（ ）倍”，我知道是 3 倍，卻因看錯(cuò)選項(xiàng)，選了錯(cuò)誤答案。這些低級(jí)錯(cuò)誤讓我痛失分?jǐn)?shù)。
這次馬虎致使成績(jī)不理想，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)信心，還讓一直對(duì)我寄予厚望的老師失望。它也警示我，馬虎絕非小事，長(zhǎng)此以往，會(huì)阻礙知識(shí)的掌握，影響學(xué)習(xí)成績(jī)提升。
往后，我會(huì)在書包里放一個(gè)錯(cuò)題本，每次作業(yè)或考試后，將因馬虎做錯(cuò)的題目整理上去，分析錯(cuò)誤原因，時(shí)常翻看，警醒自己。課堂上，我會(huì)更專注聽講，積極回答問(wèn)題，鍛煉自己的`專注力和思維能力。做作業(yè)時(shí)，給自己規(guī)定時(shí)間，既保證速度，又確保質(zhì)量，做完認(rèn)真復(fù)查。
老師，我已深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，一定會(huì)努力克服馬虎的壞毛病，用實(shí)際行動(dòng)證明我的決心，在下次數(shù)學(xué)考試中爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
檢討人：xx
日期
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 5
尊敬的老師：
我懷著愧疚心情，為數(shù)學(xué)考試中的馬虎行為向您檢討。
這次考試，在計(jì)算 “125 × 8 ÷ 125 × 8” 時(shí)，我沒(méi)有遵循運(yùn)算順序，想當(dāng)然地先算乘法，得出錯(cuò)誤結(jié)果 1，正確答案應(yīng)是 64。做圖形題，題目給出長(zhǎng)方形長(zhǎng) 8 厘米，寬 5 厘米，求周長(zhǎng)，我誤將寬看成 6 厘米，周長(zhǎng)計(jì)算錯(cuò)誤。還有解答統(tǒng)計(jì)題，在填寫數(shù)據(jù)時(shí)，我把 “35” 寫成 “53”，導(dǎo)致分析結(jié)果出錯(cuò)。這些因馬虎犯下的錯(cuò)誤，實(shí)在不應(yīng)該。
馬虎使我這次考試成績(jī)不盡人意，班級(jí)排名也受影響。這不僅打擊了我的學(xué)習(xí)積極性，還讓老師和家長(zhǎng)對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生擔(dān)憂。若不改正，可能在未來(lái)重要考試中釀成大錯(cuò)。
為改掉馬虎習(xí)慣，我計(jì)劃每天早起半小時(shí)，進(jìn)行數(shù)學(xué)口算練習(xí)，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)新知識(shí)后，及時(shí)做練習(xí)題鞏固，做完后和同學(xué)互相檢查，找出錯(cuò)誤并分析原因。日常學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)備一個(gè) “馬虎記錄本”，記錄每次馬虎犯錯(cuò)的`情況，反思改進(jìn)。考試時(shí)，拿到試卷先瀏覽一遍，合理分配答題時(shí)間，做完后逐題檢查。
老師，我保證今后會(huì)以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力克服馬虎問(wèn)題，用進(jìn)步成績(jī)回報(bào)您的教導(dǎo)。
檢討人：xx
日期
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 6
老師：
對(duì)于此次數(shù)學(xué)考試中因馬虎出現(xiàn)的諸多錯(cuò)誤，我深感自責(zé)。
在判斷對(duì)錯(cuò)題中，“所有的偶數(shù)都是合數(shù)” 這一說(shuō)法錯(cuò)誤，可我因沒(méi)仔細(xì)思考，看到 “偶數(shù)”“合數(shù)” 就匆忙打了勾。做簡(jiǎn)便運(yùn)算題 “99 × 37 + 37”，我本可運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)算，卻因馬虎直接按順序計(jì)算，既浪費(fèi)時(shí)間又得出錯(cuò)誤結(jié)果。解答應(yīng)用題時(shí)，單位換算出現(xiàn)問(wèn)題，題目中長(zhǎng)度單位是米，問(wèn)題要求結(jié)果用厘米表示，我忘記換算，答案自然錯(cuò)誤。這些失誤暴露了我做題時(shí)的粗心大意。
這次因馬虎丟分，成績(jī)下滑明顯，讓我在班級(jí)里有些抬不起頭。它也讓我明白，馬虎是學(xué)習(xí)路上的絆腳石，若不踢開，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。
為糾正馬虎毛病，我會(huì)在學(xué)習(xí)桌上貼便簽，寫上 “認(rèn)真仔細(xì)” 提醒自己。每天安排一小時(shí)做數(shù)學(xué)專項(xiàng)練習(xí)，針對(duì)容易馬虎出錯(cuò)的'題型，如計(jì)算、單位換算等，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。每次完成作業(yè)或考試后，認(rèn)真檢查至少兩遍，第一遍檢查計(jì)算過(guò)程，第二遍檢查是否符合題目要求。還會(huì)定期復(fù)習(xí)錯(cuò)題，分析馬虎原因，避免再犯。
老師，我已認(rèn)識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重性，會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力改正馬虎問(wèn)題，爭(zhēng)取在下次數(shù)學(xué)考試中取得好成績(jī)。
檢討人：xx
日期
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 7
尊敬的老師：
我為在數(shù)學(xué)考試中因馬虎造成的失誤向您檢討。
考試時(shí)，在填寫答題卡時(shí)，我把選擇題第 5 題的答案涂到了第 6 題的位置，后面答案依次錯(cuò)位，導(dǎo)致選擇題丟分嚴(yán)重。在做填空題 “一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位后是 3.5，這個(gè)數(shù)原來(lái)是（ ）”，我本應(yīng)將 3.5 的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位得到 0.035，卻因馬虎算成了 0.35。解答計(jì)算題 “4.5 - 2.3 + 1.7”，我錯(cuò)誤地先算加法再算減法，得出錯(cuò)誤答案 0.5，正確結(jié)果應(yīng)是 3.9。這些馬虎行為讓我追悔莫及。
此次因馬虎成績(jī)不理想，辜負(fù)了老師平時(shí)的.教導(dǎo)，也讓家長(zhǎng)失望。它反映出我學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)待考試不夠重視。若不及時(shí)改正，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)極為不利。
今后，我會(huì)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天預(yù)習(xí)新知識(shí)，上課認(rèn)真聽講，做好筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。做數(shù)學(xué)題時(shí)，準(zhǔn)備草稿紙，認(rèn)真書寫計(jì)算過(guò)程，便于檢查。考試前，提前準(zhǔn)備好考試用品，檢查答題卡是否有問(wèn)題。考試中，保持冷靜，認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，做完后全面檢查。
老師，我誠(chéng)懇接受批評(píng)，一定努力克服馬虎毛病，以端正態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)證明我的改變。
檢討人：xx
日期
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 8
老師：
我要為這次數(shù)學(xué)考試中因馬虎犯下的錯(cuò)誤向您道歉。
在解答判斷題 “平行四邊形是軸對(duì)稱圖形” 時(shí)，我沒(méi)認(rèn)真回憶平行四邊形的特征，就判斷正確，實(shí)際上平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形。做計(jì)算題 “3.14 × 5”，我心算時(shí)把結(jié)果算成 15.5，正確答案是 15.7。在解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，我把單位 “1” 找錯(cuò)，導(dǎo)致整道題計(jì)算方向錯(cuò)誤。這些因馬虎出現(xiàn)的錯(cuò)誤，讓我失去了本應(yīng)得到的分?jǐn)?shù)。
這次考試因馬虎成績(jī)不佳，影響了班級(jí)平均分，也讓我在同學(xué)面前有些難堪。這警示我，馬虎會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，若不改正，會(huì)與優(yōu)秀同學(xué)差距越來(lái)越大。
為克服馬虎問(wèn)題，我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天晚上安排一小時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)概念、公式的理解記憶。每周做一次數(shù)學(xué)模擬考試，按照考試要求認(rèn)真答題，鍛煉答題速度和準(zhǔn)確性，做完后認(rèn)真分析錯(cuò)題，總結(jié)馬虎原因。平時(shí)做題時(shí)，圈出題目中的`關(guān)鍵信息，提醒自己注意。
老師，我知道錯(cuò)了，定會(huì)努力改正，以認(rèn)真態(tài)度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，爭(zhēng)取下次考試取得進(jìn)步，不辜負(fù)您的期望。
檢討人：xx
日期
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 9
尊敬的老師：
我對(duì)自己在數(shù)學(xué)考試中因馬虎導(dǎo)致的失誤深感愧疚，在此向您檢討。
考試中，做填空題 “12 和 18 的最大公因數(shù)是（ ）”，我算出正確答案 6，可寫的時(shí)候，寫成了 “12”。在計(jì)算 “25 × 4 ÷ 25 × 4” 時(shí)，我錯(cuò)誤地先算兩個(gè)乘法，得出結(jié)果 1，正確算法應(yīng)按順序計(jì)算，結(jié)果是 16。在解答幾何題，求梯形面積時(shí)，我把上底和下底的.數(shù)據(jù)寫反，面積計(jì)算錯(cuò)誤。這些低級(jí)馬虎錯(cuò)誤讓我懊惱不已。
因馬虎丟分，成績(jī)下滑，不僅讓我自己學(xué)習(xí)信心受挫，還讓老師為我的學(xué)習(xí)狀態(tài)擔(dān)憂。這表明我對(duì)待學(xué)習(xí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，若不改正，學(xué)習(xí)成績(jī)很難提升。
為改正馬虎習(xí)慣，我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，將因馬虎做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題整理上去，詳細(xì)分析錯(cuò)誤原因，每周復(fù)習(xí)一次。課堂上，積極參與互動(dòng)，集中注意力聽講，鍛煉專注力。做作業(yè)時(shí)，獨(dú)立思考，認(rèn)真書寫，做完后仔細(xì)檢查每一步計(jì)算過(guò)程。考試前，調(diào)整好心態(tài)，告訴自己要認(rèn)真仔細(xì)。
老師，我保證以后會(huì)以更認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力克服馬虎問(wèn)題，用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您的辛勤付出。
檢討人：xx
日期
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