小學《我又長高了》教學反思
《我又長高了》一課，主要是讓學生認識長度單位米，體會米的實際意義。我在課前備課時曾想該怎樣導課呢？是否應該創設情景來激發學生的興趣呢？后來我還是決定讓學生實際測量一次身高，一是讓他們切實感受到：自己長高了；二是讓他們體會到測量在生活中的用途。
一開始上課，我就問孩子們：第一節課我們去測量了身高，同學們測量后都非常高興，你們發現了什么？學生們異口同聲地說：我發現自己長高了。我隨即板書課題，接著問：你們究竟有多高呀？誰想知道老師有多高？先猜一猜吧！然后，給每個小組一根和教師身高等長的繩子請小組合作，用昨天學過的厘米為單位，在２分鐘之內測量出教師有多高？孩子們一下子來了興致，都想知道老師到底有多高，小組合作測量起來。些談話導入的設計，在實際的課堂教學中效果很好，學生沉浸在自己長高的喜悅中，愿意了解和學習與之相關的知識，成長的快樂創設了一個愉悅的心理空間。所以我覺得情境設計不見得非得是童話等虛擬的東西。匯報的結果是：有幾個組沒有在規定的`時間內測量出來，只有１組測出了接近正確答案的結果。學生沒有在規定時間內完成是在預料之中的，我這樣設計主要是讓學生體驗到：在短時間內用厘米為單位測量較長的物體時，既慢又容易出錯。我趁機告訴大家：你們測量得慢是因為厘米是一個小朋友，今天如果認識一個大朋友，你們就會很快很準確地測出結果，他就是米。很自然的引出了本課的重點內容。這是我這一節課比較成功的一點。
整節課學生動手操作，合作互動；通過形式多樣的游戲鞏固新知，形成能力，達到了教學目標，取得了較好的教學效果。
我覺得不足的地方是：個別環節的處理不夠細致，如果能更加緊湊一些，效果會更好。
【小學《我又長高了》教學反思】相關文章：
睫毛膏怎樣刷才能又卷又長10-11
小學語文《她是我的朋友》教學反思10-08
小學體育教學反思：小學體育教學反思和感想05-29
小學教學反思范文01-12
小學美術教學反思12-17
小學體育教學反思12-13
小學音樂教學反思12-08
小學數學教學反思12-03
小學書法教學反思08-15
小學試卷教學反思07-20