小學數學《三位數除以兩位數》教學反思
四年級上學期開學第一章學的是《三位數除以兩位數》，雖然三年級的時候學習過，但是對于四年級的《三位數除以兩位數》這一單元的學習，學生學習起來仍然很困難。可以用一句話來概括“教師教得吃力，學生學得痛苦”。
第一個課時講的是三位數除以整十數，這個難度不是很大，也教會了學生正確判斷商是幾位數，但在后面的學習內容中教學“試商和調商”時，學生就感覺有些無處下手。一道計算題，全班的差距很大，做的快的與做的慢的能差好幾分鐘。計算歷來是學生的難點，既枯燥又容易出錯的題目。怎樣在孩子初學時掌握一些技巧？
一、每節課前5分鐘說口算練習題（10題左右），提高學生口算能力�？谒闶怯嬎阒械�'基礎，通過口算熟練掌握乘法口訣，退位減及乘法進位。
二、除法的豎式計算相對來說比較抽象，為避免學生產生對抗情緒，在練習時也采取多種形式，如請學生上黑板板演（每個小組派1—2名代表）進行比賽，給學生展示的機會，然后優生批閱。
3、加強估算練習，估算練習所給算式的商是幾位數，商的最高位可能是幾。這樣練習所用時間不多，但對學生的計算有很大幫助，可以提高學生的估計能力以及數學思考能力。
三位數除以兩位數的教學不是一朝一夕的事情，在以后的教學中，可以采用穿插、點滴滲透本單元的除法知識，相信通過日積月累的計算積累，學生的計算的準確率和速度都會有很大的提高。
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