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人教版小學(xué)三年級英語上冊Unit4Weloveanimals各課時教學(xué)反思
Unit4WeloveanimalsAlet’stalk教學(xué)反思
本部分提供學(xué)生要學(xué)習(xí)的核心句型what’sthis?ita–課本通過手影游戲讓學(xué)生感知核心句型的語義及語用功能。本部分的教學(xué)我按照教材安排的順序進行，并且利用小組合作的方式進行新句型的操練，取得了較好的效果。不足：不過由于課前準(zhǔn)備不充分沒有給學(xué)生做頭飾。
改進措施：課前應(yīng)準(zhǔn)備充足，讓每一名學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
Unit4WeloveanimalsALet’sLearn教學(xué)反思
優(yōu)點：本部分是以手影作為語境，呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的5個動物單詞。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能聽懂、辨認圖片中所學(xué)的動物及其書寫形式。通過上課，我發(fā)現(xiàn)，三年級學(xué)生對這五個單詞的掌握都非常好，借助手影引出所學(xué)單詞能夠很好的調(diào)動起學(xué)生的積極性。
不足：不過如果在上課時利用動物的叫聲，動作會更加的生動，課堂會更加活躍。
改進措施:鼓勵學(xué)生用到生后實際中的聲音進行學(xué)習(xí)。
Unit4WeloveanimalsALettersandsounds教學(xué)反思
本節(jié)課思路比較清晰，先是復(fù)習(xí)前面已經(jīng)學(xué)過的字母，然后通過字母卡引出新的字母，然后教讀字母在單詞中的發(fā)音，并且給學(xué)生充足的時間和機會去練習(xí)，在操練部分通過游戲的方式既激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生把所學(xué)的字母鞏固了一遍。不足之處；在于留給學(xué)生書寫的時間太少，沒有評價學(xué)生的書寫。
改進措施：應(yīng)多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生多練習(xí)。
Unit4WeloveanimalsBLet’stalk教學(xué)反思
優(yōu)點：
節(jié)課思路比較清晰，先是學(xué)習(xí)前面已經(jīng)學(xué)過的字母，然后通過師生對話引入本節(jié)課的內(nèi)容，這節(jié)課是對話課，主要是對句型What’sthat?It’sa…AfunnyIlikeit.的學(xué)習(xí)，這幾個句型在前面上課時多少有些鋪墊，所以上起來比較簡單，學(xué)生掌握起來也比較簡單，我主要是用以舊引新的方法進行導(dǎo)入，由what’sthis?引出What’sthat?并且創(chuàng)設(shè)情景較為成功，學(xué)生對本節(jié)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是也存在不足，學(xué)生在鞏固操練這一環(huán)節(jié)聯(lián)系的范圍不夠廣，操練不充分。在今后教學(xué)中應(yīng)采取多種方式進行操練。
Unit4WeloveanimalsBLet’slearn教學(xué)反思
優(yōu)點：本節(jié)課思路比較清晰，先是學(xué)習(xí)前面已經(jīng)學(xué)過的字母，然后通過師生對話引入本節(jié)課的內(nèi)容，這節(jié)課是對話課，主要是對句型What’sthat?It’sa…AfunnyIlikeit.的學(xué)習(xí)，這幾個句型在前面上課時多少有些鋪墊，所以上起來比較簡單，學(xué)生掌握起來也比較簡單，我主要是用以舊引新的方法進行導(dǎo)入，由what’sthis?引出What’sthat?并且創(chuàng)設(shè)情景較為成功，學(xué)生對本節(jié)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是也存在不足，學(xué)生在鞏固操練這一環(huán)節(jié)聯(lián)系的范圍不夠廣，操練不充分。改進措施：應(yīng)采取多種形式讓學(xué)生進行操練。
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