《修飾表格》小學四年級信息技術上冊教學反思
通過這節課，雖然之前學生已經有了些WPS 文字的基礎，但還是有部分同學對之前內容掌握的不到位，比如說簡單的設置字體顏色，教師應該在以后的課程中對之前內容稍微復習一下，復習與鞏固相結合。
這節課主要是任務驅動法，以完成一個個任務為目標，但是由于學生之間的個別差異性，有的學生完成得快后就不知道干什么，有的同學速度跟不上，教師以后設置任務的時候應該將任務設置的有層次感一點，先簡后難，層層遞進，多設置幾個額外的.任務給完成的快的同學，或者說讓快的同學去幫助慢的同學，但是課堂紀律可能控制不住，需要教師加強課堂常規。
一節課應該感覺飽滿，師生之間互動應該多一點，環環相扣，不要覺得知識點之間的過度太勉強，最好有個情景或者有條線索連著，信息技術課學生的主體性較強，所以要體現學生自主探究能力，最好設置一些頭腦風暴的環節，比如說教師先設置錯誤，讓學生們自己去發現解決，學生們會對這個知識點格外記憶猶新。最后總結的時候雖然讓學生先總結，但是往往學生只會總體講一下今天學習了修飾表格，教師應該一步步引導說如何修飾的，步驟是什么或者是單擊哪個按鈕，這樣既能總結又復習了一下今天的知識點，最后教師再補充，這樣的一堂課才夠飽滿。
【《修飾表格》小學四年級信息技術上冊教學反思】相關文章：
小學信息技術教學反思12-23
小學美術四年級上冊教學反思10-17
小學信息技術教學反思(15篇)07-01
小學四年級語文上冊《長城》教學反思05-29
信息技術教學反思12-12
小學音樂上冊《大雁湖》教學反思05-28
人教版小學四年級語文上冊《觀潮》教學反思05-28
小學美術四年級上冊教學反思(13篇)10-17
小學美術四年級上冊教學反思13篇10-17
小學信息技術教學反思（通用5篇）05-18