北師大版小學二年級數學上《分糖果》的教學反思
根據幼兒園重在激發幼兒的認識興趣和探索欲望。注重整個活動的綜合性、可操作性、寓教育于游戲活動中。
根據幼兒喜愛游戲和喜愛糖果的天性、有過吃糖果的生活經驗和思維的特性，本節課通過“兔媽媽分糖果”游戲串成一系列的操作活動貫穿整個活動。在整個活動中，始終以幼兒為主體，發揮教師的主導作用。引導啟發幼兒探索來調動每個幼兒思維的.積極性。通過讓幼兒動口、動手、動腦，積極主動地參與活動，給幼兒一個自由空間。讓幼兒自主操作、體驗成果，讓他們在操作中獲得知識經驗，發展各種能力，培養興趣，學習按數量取物，復習4以內的數。
這節課的活動環節設計清晰明了，層層遞進，由易到難。整個活動教學過程中，我先利用了“兔媽媽分錯糖果”來激發幼兒的興趣，接著我以“兔媽媽請小朋友來幫忙”進一步激發幼兒的興趣，最后兔媽媽為感謝小朋友的幫忙，請幼兒吃糖果，讓幼兒體驗成功的喜悅！活動后，我對這次的教學活動進行了反思，如下。
教師課前的教具準備還應更考慮細節。
1、請孩子幫忙“按數量取物”時，最好是一樣的糖果便于幼兒數數。
2、請幼兒做作業時，因多少幼兒畫糖果造型的經驗不夠，應該讓孩子們畫圓圈表示。
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