幼兒園小班科學教案《蟲蟲怎樣回家》及教學反思

幼兒園小班科學教案《蟲蟲怎樣回家》及教學反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學教案《蟲蟲怎樣回家》及教學反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、模仿蟲類飛、爬、跳。

　　2、按運動方式分類。

　　3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、蟲蟲的運動方式課件，透明大塑料瓶三個（瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案），蟲類粘貼卡（蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈）。

　　2、認識常見蟲類。

　　活動過程：

　　一、導入

　　仔細看看都是誰？

　　二、探究活動

　　1、蟲類運動方式——爬。

　　播放課件，認識這個蟲嗎？在哪里見過？它怎樣走路？還有哪些蟲是爬來爬去的？模仿它爬的樣子。

　　2、蟲類運動方式——飛。

　　播放課件，認識它嗎？在哪里見過？它怎樣走路？還有哪些蟲是飛來飛去的？模仿飛行的樣子。

　　3、蟲類運動方式——跳。

　　播放課件，誰來了？它怎樣走路？在哪見過？還有哪些蟲是跳著走路的？蟲蟲還會怎樣走路？

　　小結：有的蟲會爬，有的蟲會飛，有的蟲會跳。

　　三、分類活動

　　出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲類粘貼卡片，按照蟲類運動方式嘗試分類。

　　活動反思：

　　本次活動結合小班幼兒的生活經驗和特點，活動興趣濃厚，能積極描述自己的發現。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運動方式，利用飲料瓶制作分類記錄單，引導幼兒初步嘗試分類，體驗游戲的快樂。在探究活動中，既感知了生物運動方式的多樣性、模仿了各種動物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不同。活動讓幼兒表達昆蟲的運動，把科學、語言、藝術等領域知識相互滲透，促進幼兒的全面發展。

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