杞人憂天ppt課件

時間：2022-07-20 14:55:50 其他范文我要投稿

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杞人憂天ppt課件

　　杞人憂天這一課怎么教比較好呢?你的課件準備好了嗎?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于杞人憂天ppt課件，歡迎大家閱讀!

杞人憂天ppt課件

　　一.說教材

　　1.教材的地位與作用

　　<<杞人憂天>>是語文版七年級下學期第七單元的一篇文言文,是一篇寓言故事.通過杞人憂天的故事告訴人們不能毫無目的瞎擔心，從今天看來，也應(yīng)該居安思危

　　本單元的主要教學目標是:養(yǎng)成自覺誦讀的習慣,熟悉一定數(shù)量的常用文言詞語和文言句式,初步培養(yǎng)文言文的語感;讓學生

　　2. 教學目標

　　<<初中語文課程標準>>要求學生多種閱讀方法,能初步理解.鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,結(jié)合本單元教學目標和教材自身特點,我把本課教學目標定為:

　　(1).知識目標:熟練朗讀，能講述寓言故事

　　(2).技能目標:學習寓言通過故事所說明道理的方法.

　　(3).情感目標:理解本文的寓意，并從中接受教育

　　3.教學重難點及確立依據(jù)

　　(1).教學重點:多形式的誦讀,講故事，學會翻譯文言文并理解本文寓意.

　　(2).教學難點: 學習寓言通過故事所說明道理的方法.，積累成語

　　二.說教法

　　本課主要采用誦讀法,提問法.學生自主合作等教學方法.充分調(diào)動學生的學習積極性,發(fā)揮學生的主體地位.

　　1.誦讀法:誦讀是解讀文言文的敲門磚\'從教學過程來看.教學中將朗讀貫穿到課堂始終,聽范讀,引導(dǎo)學生按要求聽讀.幫助學生深入體會課文內(nèi)容.個讀.齊讀和分角色讀等多種方式,引導(dǎo)學生真正學會讀書,欣賞.領(lǐng)悟短文的意思,以達到教學目的.

　　2.提問法:為了在課堂教學中訓練學生的形象思維能力,提高對短文整體把握能力.我設(shè)計了若干個問題在學生反復(fù)朗讀中適時拋出.有利于學生在理解的基礎(chǔ)上加強記憶,最后又通過互動設(shè)計板書表現(xiàn)出來.

　　三.說學法

　　學習寓言，應(yīng)以分析寓意為主，寓意也不可拘泥于一點，仁者見仁，智者見智，為此，我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：

　　1.多形式朗讀課文,培養(yǎng)語感:

　　2.一對一互譯課文.

　　3.以答問方式背誦課文,以幫助學生鞏固對課文內(nèi)容的理解.

　　4.設(shè)計板書表現(xiàn)課文,理解文章寓意.

　　四.說教學程序:

　　1.導(dǎo)人新課.

　　2.作者簡介.

　　3.學生自讀課文,要求勾畫讀不準的詞語.

　　4.讓學生提出不懂讀的詞語,師生共同合作解決閱讀障礙.

　　5.請一到三位同學閱讀全文,其他同學認真聽讀,指出讀不對的地方.

　　6.讀完課文后.請大家分組討論文章翻譯.不懂翻譯的地方提出來.師生共同解決.

　　7.請12位同學完整的翻譯一下課文.

　　8.提問，理解寓意：

　　②、“杞人憂天”現(xiàn)在是什么意思?

　　②聯(lián)系你的生活，你認為杞人的擔憂是可笑的嗎?談你的看法、

　　③對于戰(zhàn)國時的環(huán)境，杞人在擔憂，面對我們今天的環(huán)境，杞人的行為對你有什么啟發(fā)?

　　11. 拓展延伸：杞人尚且知道憂天，作為現(xiàn)實環(huán)境中的

　　你，將對我們目前的環(huán)境做點什么呢?

　　談?wù)勀愕目捶?/p>

　　12.布置作業(yè):

　　(1).調(diào)查你周圍的環(huán)境，有哪些環(huán)境污染的現(xiàn)象?你能否對此提出點合理性的建議

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