職業(yè)培訓信息化的重要性及其建設
職業(yè)培訓手段的信息化建設第一,利用多媒體網(wǎng)絡技術,在電子版教材和多媒體資源庫的支持下,教師通過多媒體綜合教室的計算機進行遠程控制,把自己制作的電子教案,通過多媒體計算機安裝的瀏覽器、播放器來播放,進行演示型網(wǎng)絡課堂教學。在教學過程中,教師可根據(jù)學生的反饋,及時調用相關資料,豐富課堂教學內(nèi)容,及時滿足學生反饋信息的學習需求。不同學校還可通過本校的局域網(wǎng)實現(xiàn)教師與教師的溝通交流,或者通過網(wǎng)絡實現(xiàn)校與校之間軟硬件的資源共享,實現(xiàn)遠程教育,優(yōu)勢互補,共同提高培訓水平。利用多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng),可對學生實現(xiàn)多感官刺激,幫助學生理解和記憶知識,視聽感官的有機、有效結合遠遠大于單一視覺、聽覺的教學效果。第二,大力開發(fā)各種仿真軟件,促進仿真軟件在職業(yè)培訓中的應用與發(fā)展。仿真軟件是在計算機技術的基礎上開發(fā)出的一種先進教學系統(tǒng),能夠模擬某種技能操作的真實場景和真實的操作過程,使學生或受培訓者處于一個真實的'學習環(huán)境中,盡快掌握實習操作的過程、順序、要求和注意事項等,使受培訓者在短期內(nèi)迅速渡過容易出現(xiàn)各種各樣問題的開始階段,積累寶貴的經(jīng)驗教訓,為實際操作打下良好的基礎。同時,在實習設備少、培訓學員多時,仿真系統(tǒng)也是成本低、易控制的一個好的教學途徑,還能大大縮短培訓的時間,收到良好的培訓效果。如筆者所帶的剛畢業(yè)的數(shù)控車工班,在學完理論知識后,對于數(shù)控車床的編程感到非常迷惑,對操作也很害怕。經(jīng)過幾周的數(shù)控仿真模擬之后,學生對編程有了信心,對數(shù)控車床的操作步驟、注意事項非常清楚。在隨后的機床實際操作中,學生上手很快,沒有出現(xiàn)操作失誤,順利完成了實習,全部拿到數(shù)控車床中級等級證書。此外,在開發(fā)仿真系統(tǒng)時,也要注意反饋信息的上傳,實現(xiàn)與其他學校的交流,不斷提高培訓水平。
以多媒體和網(wǎng)絡技術為特征的信息技術的發(fā)展,給我國的職業(yè)培訓教學工作提供了一個好的契機和平臺。通過職業(yè)培訓的信息化建設,應用多媒體技術,采用各種先進的教學方法和手段,不僅能提高教學質量和教學水平,更重要的是其對職業(yè)培訓的教學觀念產(chǎn)生的深遠影響,使得傳統(tǒng)教學由側重于教師的教向更加注重學生的學轉變。職業(yè)培訓的信息化建設必將推動我國的職業(yè)教育水平取得更大的進步,為我國社會主義建設做出更大的貢獻。
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