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雅思閱讀之不要太相信常識(shí)
在我們上學(xué)期間，大家都沒(méi)少背知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。那么，都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的雅思閱讀之不要太相信常識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。
在雅思閱讀中，常識(shí)能夠幫助我們讀懂文章，預(yù)測(cè)下文發(fā)展的趨勢(shì)，理解作者意圖，對(duì)英語(yǔ)所表達(dá)的中文意思進(jìn)行歸化。但我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的是，很多時(shí)候，常識(shí)有可能意味著陷阱，因?yàn)槿藗兲嘈潘^的常識(shí)，反而不會(huì)再進(jìn)行具體問(wèn)題具體分析。
在雅思考試中，常識(shí)這一弱點(diǎn)經(jīng)常被考官所利用，在一些表面上非常符合常識(shí)的地方設(shè)置障礙，迷惑考生。下面，通過(guò)幾個(gè)是非無(wú)的例題來(lái)了解一下如何識(shí)破常識(shí)的障礙設(shè)置，不會(huì)因?yàn)閷?duì)其輕信而丟分。
例題分析一：
劍9 Test 4 Reading Passage 1, 題目是The Life and Work of Marie Curie. 從題目中我們可以知道這篇文章討論的是居里夫人的生活和工作，屬于人物類文章。這里順便提一句，人物類的文章在雅思閱讀各類文章中難度相對(duì)較低，因?yàn)槠鋵懽魉悸繁容^固定：出生----家庭的貧富----童年影響----學(xué)業(yè)----工作及成就----世人評(píng)價(jià)，所以這篇文章難度總體而言比較低。朗閣小編來(lái)看一下第二道是非無(wú)題目：
Marie became interested in science when she was a child.
句意為：居里夫人從小時(shí)候開始對(duì)科學(xué)感興趣。
此題的定位詞為Marie, science, child, 考點(diǎn)詞為became interested, 也就是我們需要判斷居里夫人是否自童年開始就對(duì)科學(xué)感興趣了。其實(shí)這道題難度很低，我們定位到第二段的第一句話：From childhood, Marie was remarkable for her prodigious memory, and at the age of 16 won a gold medal on completion of her secondary education. 下文是下一道題的出處，所以我們判斷此題答案肯定是在這一句里出現(xiàn)。這句話提到了childhood, education, 卻沒(méi)有提到任何對(duì)科學(xué)感興趣的話題，只提到了居里夫人小時(shí)候記憶力很好以及學(xué)業(yè)完成情況。
所以此題的答案很確定，為NOT GIVEN。但通過(guò)朗閣海外考試研究中心的統(tǒng)計(jì)，此題正確率極低，大部分同學(xué)會(huì)選擇YES。根據(jù)我們的常識(shí)，我們相信居里夫人作為一位全球聞名的科學(xué)家，應(yīng)該自童年就在科學(xué)方面有天分，感興趣。這一點(diǎn)太符合常識(shí)了，所以應(yīng)該是確切無(wú)疑的，不需要過(guò)多閱讀原文就能判斷為YES。如果你的思維也是這樣的，那么你就中了考官的套了。考官利用了考生對(duì)所謂常識(shí)的過(guò)度依賴，設(shè)置了這一道題目，而大部分同學(xué)都受騙了。傳統(tǒng)思維里的常識(shí)讓大家過(guò)于激動(dòng)，忘記了是非無(wú)題目考察的根本在于讀懂題目----確定定位----回到原文----精讀細(xì)節(jié)----判斷答案。所以對(duì)于這種太符合所謂常識(shí)的題目，大家一定要小心。一般來(lái)說(shuō)，如果太符合一般常識(shí)，而不是規(guī)律，那么答案大部分情況下為NOT GIVEN。
例題分析二：
劍9 Test 1 ReadingPassage 1, 題目是William Henry Perkin---The man who invented synthetic dyes, 又是一篇人物類的文章。我們來(lái)看一下最后一道是非無(wú)判斷題：Perkin was inspired by the discoveries of the famous scientist Louis Pasteur.
句意為：Perkin被著名科學(xué)家Louis Pasteur的發(fā)現(xiàn)所鼓舞。
定位詞為Perkin, discoveries, scientist Louis Pasteur,考點(diǎn)詞為inspired,即我們需要判斷Perkin是否受到了LP的發(fā)現(xiàn)的鼓舞。我們定位到第四段的最后一句：And, proving the truth of the famous scientist Louis Pasteurs words chance favours only the prepared mind, Perkin saw the potential of his unexpected find. 這句話比較難理解，但是我們的目標(biāo)很明確，所以可以通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)判斷。
通過(guò)看細(xì)節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)確實(shí)出現(xiàn)了這兩個(gè)人名，但是并沒(méi)有出現(xiàn)discovery和inspire這兩個(gè)意思，所以毫不猶豫地選擇NOT GIVEN。但是通過(guò)朗閣海外考試研究中心的統(tǒng)計(jì)，這道題目的正確率非常低，大部分學(xué)生選擇了YES, 但是這些學(xué)生并沒(méi)有找到discovery和inspire, 只是通過(guò)常識(shí)得知，作為一個(gè)初出茅廬的科學(xué)家Perkin, 肯定會(huì)受到前輩大科學(xué)家Louis Pasteur的影響或鼓舞，所以選擇了YES, 而沒(méi)有遵循正確的解題步驟(讀懂題目----確定定位----回到原文----精讀細(xì)節(jié)----判斷答案)。這是另外一個(gè)因?yàn)槌ＷR(shí)陷阱導(dǎo)致錯(cuò)題的例子。此類題目數(shù)不勝數(shù)，大家一定要非常小心。
在研究某一種題型時(shí)，一定要研究作者出此題的心態(tài)。因?yàn)椴还茉鯓樱鳛槿祟悾词刮幕煌承┗鞠敕▍s總是非常相似的。是非無(wú)題目中利用大家對(duì)常識(shí)的依賴，設(shè)計(jì)了大量陷阱，大家一定要通過(guò)遵循正確的解題思路，小心避開這些陷阱，從而抓住本該屬于你的每一分。
雅思閱讀技巧題型
1. 題型要求：文章由若干段話組成，要求給每段話找個(gè)小標(biāo)題。
小標(biāo)題即指該段話的段落大意，中心思想，主旨。本題型不是讓你寫出每段話的小標(biāo)題，而是要求從選項(xiàng)列表(list of headings)中選擇。
在現(xiàn)在的考試中，選項(xiàng)的數(shù)目往往大大多于文章中段落的數(shù)目，有很多干擾選項(xiàng)，假如文章有五段話，選項(xiàng)的數(shù)目很可能是十個(gè)，甚至十二個(gè)。
題目形式：通常會(huì)在文中一段話上標(biāo)出小標(biāo)題，然后要求為余下段落選擇小標(biāo)題。通常是原文的第一段。
在考試中，該題型A類每次必考一組，共5題左右。有時(shí)會(huì)考兩組，共十題左右。G類不是每次必考，考的時(shí)候，一般只考一組，共五題左右。
2. 解題步驟
(1) 先將例子所在的選項(xiàng)從選項(xiàng)列表中劃去，同時(shí)，不讀例子所在的段落。
每個(gè)選項(xiàng)最多只能用一次，也就是說(shuō)，兩個(gè)段落的小標(biāo)題不可能是一個(gè)選項(xiàng)。這是因?yàn)椴煌温涞闹髦伎隙ㄊ遣煌模膶⑺麄兎譃椴煌亩温洌褪且謩e說(shuō)不同的內(nèi)容。
有時(shí)，這類題目的要求中有這樣一句話：You may use any heading more than once(你可以使用任何小標(biāo)題超過(guò)一次)。這句話純屬誤導(dǎo)，也就是說(shuō)，即使題目的要求中有這句話或類似的話，任何選項(xiàng)也不可能被使用兩次以上。
既然每個(gè)選項(xiàng)最多只能用一次，所以例子所在的段落已經(jīng)使用的選項(xiàng)是不會(huì)被其它段落使用的，將其劃去，以免被其它的段落誤選。而且在選其它段落的答案時(shí)，可以不看該選項(xiàng)，節(jié)省時(shí)間。
例子所在的段落已經(jīng)給出了小標(biāo)題，所以不必閱讀該段落了，以免浪費(fèi)時(shí)間，直接從下一段讀起。
(2) 不要先看選項(xiàng)，而要從文章入手，讀一段話，做一道題。
如果先看選項(xiàng)，不僅花費(fèi)的時(shí)間很多，而且極易受到干擾選項(xiàng)的誤導(dǎo)。所以先不要看選項(xiàng)，而是要先讀文章。
讀文章的時(shí)候，不要一下把文章全讀完，而是讀一段話，做一道題。假如原文的第一段已作為例子給出，那么，先讀第二段，然后到選項(xiàng)列表中找該段話的小標(biāo)題。然后再讀第三段，同樣處理，直至完成。這樣做，不僅速度快，而且準(zhǔn)確率高。
(3)讀每段話時(shí)，要抓住該段話的主題句和核心詞匯。正確答案常常是主題句的改寫。
讀每段話時(shí)，并不是該段落全要仔細(xì)閱讀。這樣，既浪費(fèi)時(shí)間，也不容易抓住重點(diǎn)。應(yīng)該抓住該段話的的主題句。
先讀該段話的第一句，然后，與選項(xiàng)列表中大各選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)，確定正確答案，正確選項(xiàng)一般就該句話的改寫。如果答案不能確定，應(yīng)再讀該段話的第二句，然后，與選項(xiàng)列表中的各選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)。如果答案還是不能確定，應(yīng)再讀該段話的最后一句，再與選項(xiàng)列表中大各選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)。如果還是找不到正確答案，則就需要閱讀整段話了。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，段落的主題句在第一句的可能性超過(guò)50%，段落的主題句在第二句的可能性超過(guò)20%，段落的主題句在最后一句的可能性超過(guò)20%。也就是說(shuō)，按照上述方法做這種題型，讀完該段話的第一句，就能在選項(xiàng)列表中找出該段話的Heading, 這種可能性超過(guò)50%。整段話都需要閱讀的可能性不到10%。
(4) 某段話的答案確定后，將它的選項(xiàng)從選項(xiàng)列表中劃去。
前面已經(jīng)講過(guò)，每個(gè)選項(xiàng)最多用一次，也就是說(shuō)，不可能兩個(gè)段落的小標(biāo)題是一個(gè)選項(xiàng)。所以，一段話的答案確定后，將它的選項(xiàng)從選項(xiàng)列表中劃去，以免被誤選為其它段落的小標(biāo)題。而且在選其它段落的答案時(shí)，可以不看選項(xiàng)，節(jié)省時(shí)間。但某段話的答案不太確定，如第三段可能是C，也可能不是C，這時(shí)不能將C從選項(xiàng)列表中劃去。
NOTICE
(0)舉例子的句子不會(huì)是主題句
(1)正確答案應(yīng)是主題句的改寫，所以與主題句特別一致的選項(xiàng)應(yīng)引起懷疑。例：某段(1) 如果答案不確定，先將可能的選項(xiàng)全部選出。
(2) 干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)是：段落中未展開說(shuō)明的細(xì)節(jié)。
(3) 如果主題句比較復(fù)雜(如復(fù)合句)，應(yīng)重點(diǎn)看主句部分。主題句中，常常有如下的句式：Although/While/Despite/Despite the fact…, …的中文意思是：“雖然…，但是…”。前面是個(gè)讓步狀語(yǔ)從句，后面是主句，要說(shuō)明的觀點(diǎn)在主句中。
(4) 如果主題句中有show和suggest等詞，應(yīng)重點(diǎn)看其后的賓語(yǔ)從句。show和suggest是“表明”、“說(shuō)明”的意思，其后的賓語(yǔ)從句往往是要說(shuō)明的觀點(diǎn)，是該段的主旨。
(5) 如果主句是not only…but also句型，應(yīng)重點(diǎn)看but also后面的部分。not only…but also的意思是“不僅…而且…”，常用來(lái)承上啟下。not only的后面是“承上”，即上一段主旨，but also 后面的部分是“啟下”，即本段的主旨。所以重點(diǎn)看but also后面的部分。
(6) 問(wèn)句不會(huì)是主題句問(wèn)句通常作為引題，是過(guò)度性的句子。
(7) 如果需要閱讀整個(gè)段落，應(yīng)重點(diǎn)閱讀該段落中的重點(diǎn)詞句
A. 反復(fù)出現(xiàn)的詞
B. 括號(hào)里的詞
C. 引號(hào)里的詞
D. 黑體字
E. 斜體字.
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